田宇：在課堂中引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)和價(jià)值

□本刊記者 張 嶸 ■田 宇

田宇：在課堂中引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)和價(jià)值

□本刊記者 張 嶸 ■田 宇

□請(qǐng)問(wèn)：您認(rèn)為高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有哪些特點(diǎn)?

■我認(rèn)為高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有如下特點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，通過(guò)師生交流、對(duì)話，激發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。2.學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂經(jīng)歷了由已有生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)向系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)的發(fā)展過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)和價(jià)值。3.注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如認(rèn)真聽(tīng)講、善思好問(wèn)、質(zhì)疑反思、合作交流……這些良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣能幫助學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生今后在適應(yīng)終身學(xué)習(xí)上受益。4.通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法?？傊?，高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)就是“三維目標(biāo)”有機(jī)達(dá)成的教學(xué)，即學(xué)生不僅在課堂上獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，而且掌握了一定的數(shù)學(xué)思想方法，能運(yùn)用所掌握的基本知識(shí)技能、思想方法解決生活中、數(shù)學(xué)中所遇到的新問(wèn)題，并且在這一過(guò)程中能夠?qū)?shù)學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)和良好的態(tài)度，為學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展奠基。

□請(qǐng)問(wèn)：教師應(yīng)如何培養(yǎng)小學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)?

■培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，首要的是加強(qiáng)學(xué)生的“四基”，否則空談培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，無(wú)異于紙上談兵；其次，好奇心是問(wèn)題的源泉，是問(wèn)題意識(shí)的典型表現(xiàn)，較強(qiáng)的好奇心會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)外界信息的敏感性，并驅(qū)使學(xué)生積極思考，追根尋源，所以數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要采取靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的好奇心；再次，教師在教學(xué)中要努力創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待和分析這些情境，經(jīng)常采用探究式的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，從而提高相應(yīng)的能力；最后，教師在教學(xué)中要營(yíng)造和諧的課堂氛圍，給足學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)空，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，學(xué)生質(zhì)疑什么與質(zhì)疑是否有道理均不重要，重要的是他們認(rèn)為有根據(jù)地提出了質(zhì)疑意見(jiàn)，他們提出質(zhì)疑的目的是理性的（目的在于追求真理，而不是其他），教師就要愛(ài)心呵護(hù)，保護(hù)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。

□通過(guò)參加天津市“未來(lái)教育家奠基工程”的學(xué)習(xí)，您對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)有哪些提高，獲得了哪些新理念？

■2013年，我有幸成為天津市“未來(lái)教育家奠基工程”的第三期學(xué)員，通過(guò)這些時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正認(rèn)識(shí)到教育是功在千秋、利在當(dāng)代的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大，從而增強(qiáng)了職業(yè)理想和職業(yè)使命感。而教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是我國(guó)教師教育改革的一個(gè)重要取向，也必將是教師教育實(shí)踐的主流方向，作為一名教師應(yīng)立足于課堂，一定要有自己的命脈，才可以支撐著教學(xué)生命，預(yù)示著教學(xué)走向。一個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)水平，不僅是專(zhuān)業(yè)本身，還需要豐富的文化底蘊(yùn)。所以，教師一定要堅(jiān)持自己的專(zhuān)業(yè)追求，努力成就自我，并且要拓展視野，才能對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有更完整的理解，更準(zhǔn)確的把握。業(yè)精于勤，行成于思，我們要勤于積累，反復(fù)實(shí)踐，不斷反思，提高自身修養(yǎng)，要以淵博的知識(shí)、飽滿的熱情，使教學(xué)活動(dòng)充滿活力，煥發(fā)勃勃生機(jī)，才能滿足學(xué)生的需求，適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。

□您認(rèn)為青年教師怎樣才能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師？

■青年教師要成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師，有愛(ài)心是關(guān)鍵，愛(ài)自己的職業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，有了這顆愛(ài)心，才會(huì)講奉獻(xiàn)，才會(huì)有激情、有理想，獲得進(jìn)取的原動(dòng)力。再有要學(xué)中做，做中思。今天的社會(huì)正朝著學(xué)習(xí)型社會(huì)方向發(fā)展，知識(shí)更新周期大為縮短，教師——學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，不僅要鉆研精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，領(lǐng)略前沿的教學(xué)思想，還要涉獵社會(huì)自然百科，終身學(xué)習(xí)，變“一桶水”為“長(zhǎng)流水”?！白觥辈荒芡Ａ粼趥鹘y(tǒng)意義上的教學(xué)行動(dòng)，而是以研究的態(tài)度去做，在研究性的教學(xué)實(shí)踐中，不斷反思，批判地審視自己的教學(xué)行為，探索和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，提升教育教學(xué)能力，形成適合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。

□您所帶的班多次被評(píng)為校級(jí)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體，請(qǐng)介紹您的班主任工作特點(diǎn)。

■在班主任工作中，我秉承著“以情育人，以理促智”的理念，用愛(ài)心凝聚班集體，讓每個(gè)學(xué)生都感受到自己在集體中的價(jià)值。做班主任應(yīng)該減少批評(píng)，多花心力了解每一個(gè)學(xué)生，找出每個(gè)人的天賦加以培養(yǎng)，讓學(xué)生明白自己就是“多元人才”，向上的思想才會(huì)自然產(chǎn)生。我還注意挖掘教材中的德育因素，在數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；讓學(xué)生在數(shù)據(jù)收集中感受祖國(guó)的迅猛發(fā)展，滲透愛(ài)國(guó)主義教育；在數(shù)學(xué)家的故事中讓學(xué)生感受偉大的精神力量，滲透品格教育。我深信：愛(ài)才能贏得愛(ài)，文明才能培育出文明。

（責(zé)任編輯 張 嶸）