提高高中英語寫作的幾點思考

詹貴蓮

《普通高中英語課程標準》（實驗）要求，高中英語教學應著重培養(yǎng)學生以下幾個方面的能力：在人際交往中得體使用英語的能力；用英語獲取和處理信息的能力；用英語分析問題和解決問題的能力以及批判性思維的能力。學習英語，單是“聽說領先”就顯得不夠，難以使學習深化下去，加上“寫作齊步跟上”，形成“聽、說、讀、寫”一個完整的學習方法和過程，才能達到口筆并舉、全面發(fā)展的學習效果和目的。由此可見，寫作是英語學習的重要組成部分。基于以上認識，筆者從心理、實踐、技巧三個方面介紹了如何進一步提高高中生的英語寫作能力，達到口筆并舉、全面發(fā)展的學習效果和目的。

一、從心理上幫助學生克服障礙，為寫作奠定信心基礎

人的心理只有經(jīng)過教育才能得到發(fā)展提高，這是心理教育學中的一個最基本的觀點。因此，有意識、有目的地進行心理訓練是形成良好的心理素質，完善和發(fā)展自己的必要手段。

學生對英語作文的書寫，普遍存在一種畏難厭惡的情緒。教師應在相信學生的前提下，創(chuàng)設較真實的寫作環(huán)境，幫助消除學生畏懼與厭惡英語作文的心理，引導學生樹立信心。筆者結合每單元所學的不同主題，以小組為單位討論并完成作文。比如，在學習牛津英語模塊4第二單元Sports events時，結合2014年青奧會在南京舉行，布置一篇關于青奧會的作文?？紤]到學生英語基礎較弱，可能不愿意交流，鼓勵學生以5、6人一組，課前通過網(wǎng)絡查找一些英文信息，組內(nèi)展開討論，為防止部分學生沒有話語權，組內(nèi)進行分工：組長、記錄員、呈現(xiàn)員等等。小組合作及課前的準備，為學生寫作奠定信心基礎。

二、通過讀寫結合課，訓練遣詞造句能力，幫助學生掃清障礙，為寫作提供支架

寫作必須從詞、短語到句子入手培養(yǎng)學生掌握習語、固定搭配和句型結構等基本知識，從而提高學生遣詞造句的能力。

筆者在處理牛津英語模塊8 Unit 4 Films and film events中的Project部分時，通過讀寫結合課，在梳理課文的基礎上，找出重點詞塊：①have a reputation（Line 10）；②parallel to（Line 17）；③have a fierce battle with（Line 23）；④one of the films main attractions（Line 34），并讓學生以成龍為話題，運用這些詞塊。如，Jackie chan has a good reputation worldwide.We are more worried than excited when enjoying the film.

同時筆者又針對本單元強調(diào)結構這一重點，設計如下句型轉換：Rewrite the sentence with the following structures：so...that，It is+強調(diào)成分that clause：He performs humorously in the film，and so he earns a good reputation worldwide.引導學生改寫如下：（1）So humorous is his performance that he has a good reputation worldwide.（2）It is his humorous performance in the film that earns him a good reputation worldwide.

三、從技巧上幫助學生掃清障礙，為寫作提供保障

有較好的作文心理和素質，還應注意作文的基本技巧，這樣，才能讓英語作文更如行如流水，更加地道。

1.先簡單句再合并的原則

學生已經(jīng)學了各種句子類型，在審清題后，先用不易犯錯的簡單句進行表述。筆者在處理牛津英語模塊8 Unit 2 reading后，布置寫作任務如下：introduce this popular TV series，Zhen Huan.并給出六個要點。如，（1）故事以清朝紫禁城為背景。（2）甄嬛是皇帝的一個妃嬪，但與允禮一見鐘情，這個故事呈現(xiàn)出一個經(jīng)典的三角戀，等等。鼓勵學生寫出簡單句，再建議學生把簡單句合并起來：The popular TV series，Zhen Huan，set in the Forbidden City in the Qing Dynasty，takes on a classic love triangle between the emperor，Zhen Huan and Yunli.Zhen Huan，concubine（嬪妃）of the emperor，falls in love with the emperors younger brother Yunli at first sight.

2.主題句原則

主題句是文章的核心，一篇文章如沒有主題，就不知所云，更不要說英語作文有所突破，建議學生明確主題句。比如，就學生能否上網(wǎng)這一問題寫一篇文章。文章第一句話就寫出：It has been long an argument whether students are allowed to surf the Internet.一目了然，讀者就知道這篇文章談論的是關于學生能否上網(wǎng)的問題，這是大主題句。小主題句應該是：肯定的觀點和否定的觀點。如，The majority of people firmly insist that children....On the other hand，however，the students...有了這樣的主題句，文章才能展開討論，且層次清晰、邏輯性強。

我們學漢語講究“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，學英語也應這樣。積累了一定的量，才能較自如地進行口頭或書面表達。堅持讓學生背誦部分課文，并加強聽的渠道，獲得語言信息及語言感受，這也是十分重要的。

通過教與學的共同努力，做一個學習上的有心人，就一定能克服英語寫作這一大障礙，從而進一步培養(yǎng)學生在人際交往中使用英語的能力、用英語獲取和處理信息的能力、用英語分析問題和解決問題的能力。

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？誗編輯 馬燕萍