湛江市高等院校高年級學(xué)生課外體育活動的現(xiàn)狀調(diào)查與研究

陳海鷗

（廣東醫(yī)學(xué)院體育教學(xué)部，廣東 湛江 524023）

課外體育活動即是學(xué)生在空閑時間參加以鍛煉身體、提高心理素質(zhì)為目標的體育活動，這是我國高等院校體育事業(yè)的重要構(gòu)成部分。高等院校課外體育活動實施的質(zhì)量直接影響著高年級學(xué)生的身體素質(zhì)、學(xué)校體育教學(xué)水平、引導(dǎo)學(xué)生終身鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成[1]。本文作者通過對湛江市高等院校高年級學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀進行調(diào)查，采用有效的、全面的調(diào)查方式進行深入分析，從而發(fā)現(xiàn)存在的一些問題，并提出了有效的解決措施，從而促進湛江市高等院校課外體育活動全面發(fā)展。

1 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

選取廣東海洋大學(xué)、湛江師范學(xué)院、廣東醫(yī)學(xué)院、湛江電視大學(xué)、湛江衛(wèi)校、湛江財貿(mào)學(xué)校、湛江技師學(xué)院、寸金學(xué)院等8所普通高等學(xué)院800名在校高年級學(xué)生。

1.2 研究方法

采用實地調(diào)研、觀察法、數(shù)學(xué)知識、問卷調(diào)查方式、文獻總結(jié)等等，一共發(fā)放問卷800份，收回760份，收回率達到了91%。

2 調(diào)查結(jié)果與分析

2.1 學(xué)生對課外體育活動的喜好度

學(xué)生參與課外體育活動的表現(xiàn)主要氛圍主動性和非強制性，所以學(xué)生對課外體育活動的喜愛度直接影響了學(xué)校課外體育活動開展情況，喜愛程度越高就能引起較為積極的行為。根據(jù)調(diào)查得知，湛江市很多學(xué)生尤為喜歡和比較喜愛參與課外體育活動（男生75.4%，女生66.2%），不喜歡和不太喜歡課外體育活動的學(xué)生較少（男生4.7%，女生13%），這在一定程度上說明了湛江市高等院校高連接學(xué)生對于參加課外體育活動的態(tài)度上整體上比較喜愛，但是也說明了男女由于性別差異，男生的喜愛度比女生更高。具體情況見表1。

表1 湛江市高等院校高年級對課外體育活動的喜愛情況

2.2 學(xué)生參加課外體育活動的動機

動機即是調(diào)動和維持主體的行為，并指引行為向著一定的目的的內(nèi)在過程和內(nèi)在心理狀況，同一個行為能夠由不同的動機支配。根據(jù)問卷反饋信息得知：（1）在調(diào)查的學(xué)生中，有97.4%的男生和98.2%的女生其課外體育活動行為具有2個或2個以上的動機，其中，促進身體健康、豐富課余生活是男、女生參加課外體育活動比較一致的主要動機；（2）為了塑造良好的形體、通過課程考試及通過達標測試而參加課外體育活動的女生比例比男生高，但是以提高運動技能為動機的男生比例比女生高，具體情況見表2。

表2 湛江市高等院校高連接學(xué)生參加課外體育活動的動機調(diào)查（%）

2.3 學(xué)生參加課外體育活動選擇的項目

體育活動項目各種各樣，學(xué)生或按照客觀環(huán)境、主觀喜愛以及發(fā)展需求而對課外體育活動項目進行選取，深入分析學(xué)生選擇項目的傾向，這有助于老師較好地安排課外體育活動。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析，男生選擇率排名（從高到低）為籃球、足球、羽毛球等項目，但是女生選擇率較高的為健身跑、羽毛球、乒乓球、健美操等項目，從而分析得知：（1）這些項目的共同特征為：普及范圍較廣，場地和器材比較方便，不會受到人數(shù)的限制，開展比較容易；（2）由于性別的差異而在項目的選取上也不一樣，大多數(shù)男生都偏向于籃球、足球等集體性、對抗性、競技性較強的項目，但是大多數(shù)女生偏向于健美操、健身跑等課外項目。引起這樣的差異主要是由于男女生參與課外體育活動的動機，有關(guān)研究調(diào)查也驗證了這一點結(jié)論。具體調(diào)查情況見表3。

表3 湛江市高等院校高年級學(xué)生課外體育活動的項目選擇情況（%）

2.4 學(xué)生參加課外體育活動的時間

體育過程擁有兩個特征：（1）經(jīng)過身體的各種鍛煉，在身體直接參加認識活動（重點在于思維活動）的情形下，把握體育知識、重點以及關(guān)鍵點；（2）不能講學(xué)會某種技術(shù)或技巧作為最終目標，而是需要經(jīng)過長時間的練習(xí)才能達到其體育的功效。所以，較多的活動次數(shù)與時間是確保學(xué)生加入課外體育活動以及達到體育鍛煉的前提，也是判定學(xué)校課外體育活動組織情況的主要內(nèi)容。經(jīng)過對湛江市高等院校高年級學(xué)生課外體育活動時間的分析，總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容：（1）雖然明確指出不喜歡課外體育活動的男、女生比例僅僅只有0以及0.5%（見表1），但是在實際開展過程中高達1.6%的男生和4.4%的女生大多數(shù)時間都不參與課外體育活動，其真實原因需要進一步研究分析；（2）根據(jù)我國體育人口規(guī)定標準，平均每周參加體育鍛煉3此以上，每次鍛煉在30 min以上，每次活動強度中等以上[2]。但是湛江市高等院校高年級學(xué)生中有45.1%的男生和63.7%的女生每周參與課外體育活動的次數(shù)在3次以下，參加課外體育活動的學(xué)生中有30.4%的男生和44.5%的女生每次活動時間在30 min以下，還未達到體育人口劃分的規(guī)定；（3）對于那些活動頻次和活動時間基本符合體育人口劃分規(guī)定的學(xué)生比例，湛江市高等院校應(yīng)該將其作為重點指導(dǎo)對象。具體情況見表4。

表4 湛江市高等院校高年級學(xué)生參加課外體育活動的時間調(diào)查

2.5 學(xué)生對學(xué)校體育場地、設(shè)施的滿意程度

由于湛江市高等院?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費有限，再加上自身地理特征的限制，湛江市高等院校體育場地以及基本設(shè)施較為缺乏，難以滿足學(xué)生開展課外體育活動的需求。根據(jù)調(diào)數(shù)據(jù)分析得知，有55.2%的男生和56.2%的女生明確指出對學(xué)校的體育鍛煉場地及基本設(shè)施不滿意或不太滿意（見表5）。

表5 湛江市高等院校高年級學(xué)生對學(xué)校體育場地、設(shè)施的滿意程度（%）

2.6 學(xué)生參加課外體育活動的制約因素

高等院校高年級學(xué)生參與課外體育活動不僅僅受到自身身體、心理實際情況和體育實際能力的影響，也受到家庭、學(xué)校以及社會等外部環(huán)境的影響。經(jīng)過調(diào)查得知，限制湛江市高等院校高年級學(xué)生參與課外體育活動的關(guān)鍵在于缺乏一定的運動場所及基本設(shè)施，其次就是缺乏適合的運動項目、教師指導(dǎo)和體育鍛煉時間。具體情況見表6。

表6 影響湛江市高等院校高年級學(xué)生參加課外體育活動的因素分析

2.7 學(xué)生的體育消費情況

經(jīng)過對湛江市高等院校高年級學(xué)生在校期間的體育消費能力進行深入分析，將其作為組織大學(xué)生參與課外體育活動的根據(jù)。從調(diào)查數(shù)據(jù)分析得知，湛江市高等院校高年級學(xué)生每學(xué)期體育消費大多數(shù)為5-30元之間。具體情況見表7。

表7 湛江市高等院校高年級學(xué)生體育消費水平調(diào)查

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

湛江市高等院校高年級組織進行的課外體育活動的基礎(chǔ)一般，很多大學(xué)生對課外體育活動具有一定的積極性和愛好，他們參加課外體育活動的目的在于提高身體素質(zhì)及豐富大學(xué)生活。

（1）湛江市高等院校對學(xué)生課外體育活動的組織不到位，大多數(shù)運動俱樂部及協(xié)會還未充分發(fā)揮其功能。

（2）湛江市高等院校高年級學(xué)生中還有很多學(xué)生參與課外體育活動的次數(shù)較少，活動時間較短，不符合體育人口劃分的規(guī)定。

（3）湛江市高等院校高年級學(xué)生體育消費能力有限，水平較低。

（4）湛江市高等院校組織課外體育活動最大的制約因素是體育場地、缺乏基本設(shè)施，這難以符合當前高校擴張的要求，也無法滿足學(xué)生對課外體育活動豐富化的需求。

3.2 建議

（1）組織學(xué)生課外體育活動是學(xué)校文化建設(shè)的重點，是素質(zhì)教育的重要方式，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保障。學(xué)校全體需要清楚認識到這一工作的重大意義，積極參與，相互協(xié)調(diào)，加大資金投入。

（2）在開展課外體育活動過程中，體育老師扮演著重要的角色及發(fā)揮著重大作用。體育老師必須清楚地認識到自己的職責，提高積極性，創(chuàng)新課外體育活動方式，老師可以根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，精心裝扮場地，包裝器材，并使用顏色鮮麗的標志線和標志物，以顏色鮮麗的場地器材布置，引導(dǎo)學(xué)生去觀察情景，感受情景，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育的主動性。

（3）湛江市高等院校需要積極構(gòu)建體育產(chǎn)業(yè)化事業(yè)，充分發(fā)揮其自身的造血功能，學(xué)校按照自身條件和學(xué)生的需求開創(chuàng)體育市場，將學(xué)校的體育鍛煉場地適當?shù)叵蛏鐣_放，采用較為合適的有償使用機制[3]。學(xué)校需要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成合理消費意識，增加其體育消費能力，為學(xué)生提供全面的技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)。

（4）根據(jù)體育社會化的理念，高度重視各種體育俱樂部及協(xié)會的帶動作用，引導(dǎo)其充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生參加課外體育活動的熱情。學(xué)校需要加大其業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并高度重視從學(xué)生中選拔出體育指導(dǎo)員，讓他們擔任學(xué)生體育協(xié)會的重要任務(wù)，在學(xué)生中起到帶動作用。

[1]劉琨江．普通高校高年級學(xué)生體育活動管理現(xiàn)狀的研究[J]．遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報，2009（04）：117-119．

[2]朱 偉，李洪強．北京普通高校大學(xué)生課外體育活動與心理健康的調(diào)查研究[J]．西安體育學(xué)院學(xué)報，2008（03）：214-220．

[3]李林朱．無錫地區(qū)高職院校實施“職業(yè)實用性體育”教學(xué)可行性的研究[D]．蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文，2011．