我國高校羽毛球教師現(xiàn)狀及發(fā)展對策分析

關(guān) 欣

（沈陽農(nóng)業(yè)大學體育教學部，遼寧 沈陽 110866）

羽毛球運動作為我國體育項目當中的優(yōu)勢項目，憑借它的娛樂性強、設備簡單、便于開展受到廣大群眾的歡迎，隨著“全民健身計劃”的實施和進一步貫徹落實，它必將成為全民健身的重要承擔者之一[1]。

通過查閱相關(guān)方面的研究成果可以發(fā)現(xiàn)，目前關(guān)于羽毛球運動的相關(guān)研究大多集中于運動心理、身體素質(zhì)以及運動技戰(zhàn)術(shù)方面，在高校羽毛球教學方面的研究相對較少。大學生體育運動是群眾業(yè)余體育的重要組成部分，學生通過大學期間的體育學習將對其今后的體育鍛煉以及終身鍛煉產(chǎn)生非常重要的影響。教師作為學生體育學習的主導者，將對學生羽毛球運動的學習起著決定性作用，那么，現(xiàn)在我國部分高校羽毛球教師的現(xiàn)狀如何？是否存在著一定的問題？本文通過對目前高校羽毛球教師的現(xiàn)狀進行調(diào)查，以求了解現(xiàn)狀，為更好的解決問題，提高高校羽毛球教學提供參考。

1 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

我國部分普通高校羽毛球選修課教師。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過《中文期刊目錄檢索》和中國教育期刊網(wǎng)，對2000年至今有關(guān)高校羽毛球運動相關(guān)文獻進行了檢索，閱讀了《教育學》、《心理學》等專業(yè)書籍，為論文的撰寫奠定理論基礎

1.2.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)文章的需要，2007年7月-2007年12月期間，對隨機抽取的16所普通高校的羽毛球教師發(fā)放了問卷。共發(fā)放教師問卷51份，回收51份，有效問卷51份，有效率100.00%。

1.2.3 訪談法

對16所普通高校的主管領(lǐng)導進行調(diào)查訪問，了解并記錄整理了羽毛球教學、羽毛球課的組織形式、場地器材的管理等方面的問題。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 我國普通高校羽毛球場地設施的基本情況

隨著高等教育的快速發(fā)展和辦學投入的不斷加大，包括體育設施在內(nèi)的高?；A設施得到了不同程度地改善。第五次全國體育場地普查數(shù)據(jù)顯示，在我國現(xiàn)有的850080個體育場地中，教育系統(tǒng)有558044個，占全國體育場地總數(shù)的65.6%：在教育系統(tǒng)中，高等院校有28741個，占全國體育場地總數(shù)的3.4%。從以上數(shù)字可以看出，高校學校的體育場館設施在整個社會體育資源中占有不可忽視的比例[2]。

2.2 部分高校羽毛球教師基本情況

2.2.1 部分高校羽毛球教師的年齡和教齡情況

表1 高校羽毛球教師的年齡情況的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表（N=51）

通過問卷調(diào)查得知，在被調(diào)查大的48名教師中，其中有男教師36人，女教師15人。表1的調(diào)查結(jié)果顯示，教師年齡在20-30歲之間的有12人，占總調(diào)查人數(shù)的23.5%。教師年齡31-40歲之間之間的有18人，占調(diào)查人數(shù)總比率的在35.2%。教師年齡在41-50歲之間的有13人，占調(diào)查人數(shù)總比率的25.5%，50歲以上相對較少只有8人，占調(diào)查人數(shù)總比重的15.8%。

從調(diào)查結(jié)果來看，調(diào)查對象中各高校羽毛球教師的年齡結(jié)果比較合理，各年齡段的教師分布的比較均衡，其中以31-40歲所占的比例最高。

從表2的調(diào)查結(jié)果可以看出，目前我國高校羽毛球教師中執(zhí)教年限5年以下的有18人，占調(diào)查總比率的35.3%，執(zhí)教6-10年的有10人，占調(diào)查總比率的19.6%，執(zhí)教11-15年的占15.7%，執(zhí)教16-20年的占14.7%，執(zhí)教21年以上的占14.7%。

表2 普通高校羽毛球教師的教齡情況調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表（N=51）

2.2.2 高校羽毛球教師的職稱情況

表3 我國部分普通高校羽毛球教師的職稱情況（N=48）

從表3中可以看出，調(diào)查對象中，講師的比重最高，占調(diào)查人數(shù)總比重的39.2%；其次為助教，占調(diào)查總比重的29.5%，副教授相對較少，占調(diào)查總比重21.5%；教授則更少，約占9.8%。這一比率基本反映了目前我國高校羽毛球教師的情況，年輕教師較多，工作精力比較充沛，但工作經(jīng)驗相對缺乏，應當充分發(fā)揮老教師的作用，做到更好的以老帶新。

2.2.3 高校羽毛球教師的學歷情況

表4 我國部分普通高校羽毛球教師的學歷情況（N=51）

通過表4可以看出，本科學歷教師依然是高校羽毛球教學主力隊伍，占調(diào)查總?cè)藬?shù)比率的56.9%。其次為碩士學歷，占調(diào)查總?cè)藬?shù)比率的35.3%。博士和大專學歷相對較少，約占調(diào)查比率的3.9%。

2.2.4 關(guān)于教師是否是羽毛球?qū)I(yè)教學情況調(diào)查

表5 關(guān)于教師是否是羽毛球?qū)I(yè)的調(diào)查（N=51）

從表5可以看出，調(diào)查法對象中的羽毛球選修課的教師中，專業(yè)教授羽毛球的教師僅有18人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)比率的35.3%，另外64.7%的羽毛球選修課教師并非羽毛球?qū)I(yè)。非羽毛球?qū)ｍ椀慕處煟诮淌谟鹈蛘n時對學生掌握羽毛球技戰(zhàn)術(shù)的水平將有一定的影響。

2.2.5 部分高校羽毛球選修課教師和學生數(shù)量的對比

羽毛球選修課的學生人數(shù)在25人左右比較合理，既充分利用了教學資源，又不至于使教師的負擔過重，從表6可以看出，目前我國普通高校羽毛球教學中人數(shù)普遍高于這一人數(shù)，其中班級在26-30人的占調(diào)查總比率的49%，在30人以上的占21.7%。這一方面表現(xiàn)出學習喜歡羽毛球這一運動，報羽毛球選項課的學生較多，另一方面也表現(xiàn)出教學資源和教師的缺乏。

表6 教師所帶羽毛球選修課班級人數(shù)的調(diào)查（N=51）

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）目前我國普通高校羽毛球選項課教師基本情況較好，中青年教師成為主力軍；教齡方面超過50%的教師低于10年；大多數(shù)教師的學歷水平為本科，學歷水平有待于進一步提升。（2）教師羽毛球運動的專業(yè)程度方面，在高校體育教師往往是“一專多能”，大多數(shù)教師不僅僅是教羽毛球這一項運動，同時還要教田徑、足球、武術(shù)等項目，羽毛球教學的非專業(yè)性勢必會對教學效果產(chǎn)生影響。（3）目前我國普通高校羽毛球教學中人數(shù)普遍高于25人這一合理班形，這一方面反映出學生對羽毛球選項課的興趣，另一方面也反映出教學資源的不足。

3.2 建議

（1）加大宣傳力度，提高學校領(lǐng)導、大學生對羽毛球運動的認識和興趣，推廣羽毛球運動，借鑒其他項目和省市的成功經(jīng)驗，制定一套切實可行的、大力發(fā)展普通高校羽毛球運動的措施；（2）加強師資隊伍的建設，不斷提高教師的專項水平；（3）各高校應盡快建立羽毛球協(xié)會，鼓勵學生自發(fā)的組建業(yè)余訓練隊，開展多種形式的學習、娛樂活動；（4）各職能部門要通力合作，完善各種競賽制度，營造良好的羽毛球競賽氛圍。

[1]劉清黎．體育教育學[M]．北京：高等教育出版社，1994.

[2]邵偉德．體育教學心理學[M]．北京：北京體育大學出版社，2003.