對68例青光眼患者實施個性化的健康教育

朱 芳

對68例青光眼患者實施個性化的健康教育

朱 芳

目的探討青光眼患者實施個性化健康教育的效果。方法選擇我院眼科68例青光眼患者采用個性化的健康教育方式。結(jié)果對本組患者進行精心治療護理和有計劃的實施個性化健康教育，68例青光眼患者均痊愈出院。結(jié)論實施個性化的健康教育，提高了患者青光眼相關(guān)知識的知曉率，幫助患者有效掌握并執(zhí)行健康的生活方式，對預防青光眼的復發(fā)，提高生活質(zhì)量發(fā)揮重要作用。

青光眼；健康教育；護理

健康教育在指導患者保健和疾病康復中的作用越來越被重視。對患者進行健康教育已成為我院落實整體護理的一項重要內(nèi)容。我院2011年6月至2012年6月收治了68例青光眼患者，我院發(fā)現(xiàn)患者對青光眼嚴重性認識不夠，缺乏應有的健康意識及疾病相關(guān)預防治療的知識，導致疾病反復發(fā)作，病情甚至惡化。為此，我科以人文關(guān)懷為理念，以更好地為患者服務為宗旨，極大地提高了患者的滿意度[1]。為了使青光眼患者自主有效地執(zhí)行規(guī)范行為，控制和減少復發(fā)。我科對68例青光眼患者實施個性化的健康教育，使患者能掌握疾病的基本常識，建立健康的生活方式，提高了生活質(zhì)量，取得較好效果，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料選擇2011年6月～2012年6月在我院眼科病房住院的青光眼患者68例，其中男46例，女22例，平均年齡（64.68±9.48）歲。患者無心、肺、肝、腎等重要臟器功能不全，患者神志清楚，思維及判斷能力正常。

1.2 方法

1.2.1 階段性健康教育內(nèi)容 ①入院時教育。營造溫馨的病房氛圍，為患者提供安靜、整潔、舒適和安全的病房環(huán)境。對入院患者做好完善的介紹，積極的進行安慰講解有關(guān)于青光眼的基礎(chǔ)知識，消除其心理顧慮。②手術(shù)治療知識的教育，護士有責任向患者及時介紹，注意相關(guān)事宜，使其積極配合，讓患者心情放松，促進早日康復。③飲食知識的教育。術(shù)后告知患者切勿低頭，頭部少動，要避免彎腰取物，多臥床休息，保持心情舒暢，保證充足睡眠。飲食知識的教育非常重要，要告訴患者進食高蛋白、低脂肪、高維生素飲食，多食新鮮蔬菜、水果，保持大便通暢，并注意少量多次飲水，一次飲水量不超過300ml[2]。以防房水分泌增加，排出障礙而導致眼壓增高，護士主動協(xié)助患者入廁，進食，避免碰傷等。④術(shù)后心理護理，術(shù)后護士要與患者做到心靈溝通，得到患者的信任[3]。為了使健康教育具有可行性、針對性、實效性，要求護士要與患者多交流，幫助患者克服恐懼心理，護患溝通要求護士誠懇，熱情、主動、體貼地開導患者，告知患者心態(tài)要平穩(wěn)，否則會引起瞳孔散大，眼壓增高。⑤出院健康教育。青光眼是我國四大致盲眼疾病之一，為終生攜帶疾病[4]。出院后要堅持用藥，定期門診復查，不適隨診，告知患者用眼衛(wèi)生和自我保健知識，關(guān)照患者均勿在暗室停留過久，勿長時間近距離讀書看報，3個月內(nèi)避免重體力活動。告訴患者切勿揉眼，碰撞術(shù)眼。出院后若出現(xiàn)眼脹痛、頭痛、視力下降等癥狀時，應立即到醫(yī)院就醫(yī)。

1.2.2 健康教育方式 ①責任護士負責制。責任護士除了經(jīng)常巡視患者，滿足患者的需要外，要針對患者不同的職業(yè)、文化程度、社會背景采取不同的交流方式，根據(jù)存在的問題隨時進行個性化健康指導。②定期進行健康講座。我科將青光眼患者集中聽取專家系統(tǒng)的健康知識講座，提高患者自我保護能力，配合治療，促進患者的康復。我科定期以黑板報書寫形式進行健康宣教，讓患者隨時學習眼科保健知識。③電話隨訪教育。責任護士記住患者的姓名、聯(lián)系方式，通過電話隨訪了解患者的健康狀況，及時幫助患者解答出院后需要了解的醫(yī)學知識。

2 結(jié)果

本組68例青光眼患者，通過健康教育，青光眼知識知曉率提高，60例基本掌握了青光眼的基本防治常識，8例因文化和年齡因素不能掌握基本知識。62例能執(zhí)行眼睛的保健行為。所有患者均痊愈出院。

3 討論

臨床護理工作的重要組成部分是健康教育，其內(nèi)容主要是幫助患者了解，掌握與自身疾病相關(guān)的醫(yī)療知識，養(yǎng)成對疾病恢復有益的飲食、起居等生活習慣，消除患者不良精神反應，樹立治愈疾病的信心，尤其是圍手術(shù)期良好的健康教育至關(guān)重要，也是手術(shù)成功的關(guān)鍵[5]。筆者對青光眼患者實施個性化健康教育體會到，要提高健康教育的效果：①為了保證健康教育的連貫性和有效性，使患者對眼科疾病的知識和治療有一個全面的認識，醫(yī)務人員該根據(jù)不同患者指定不同的健康教育計劃。②健康教育要體現(xiàn)“以人為本”的現(xiàn)代護理理念，護理人員進行健康教育要做到規(guī)范化和具體化，杜絕因眼科護理工作忙，人員緊張或因護士輪班而導致健康教育不到位或疏漏現(xiàn)象。③對患者系統(tǒng)、規(guī)范、個性化的健康教育，有利于增強患者的自我護理意識和能力，使患者及家屬滿意度明顯提高，同時，健康教育有利于控制病情，提高患者生活質(zhì)量和幸福滿意度。

[1] 劉松霞,李艷紅.感動服務在兒科護理中的實施與效果[J].中國當代醫(yī)學,2010,17(23):96-97.

[2] 韓月獻,于立波.青光眼患者的健康教育[J].實用醫(yī)藥雜志,2010, 27(6):544.

[3] 王金鳳.1例外傷性眼球全脫位成功復位患者的護理[J].用護理雜志,2010,26(10):34-35.

[4] 張燕,喻紅.全程健康教育在青光眼患者中的應用[J].局部手術(shù)學雜志,2010,19(6):531.

[5] 瓊蘭.普外科圍手術(shù)期患者健康教育需求調(diào)查[J]臨床醫(yī)學, 2008,34(4):297.

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1673-5846(2014)01-0375-02

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