要增強育人的實際效果

文 / 鄢富武

要增強育人的實際效果

文 / 鄢富武

推進中學實踐教育活動，目標是增強育人效果，關鍵在于推進手段?；顒油七M過程是被動還是主動的，直接關系到效果的好壞。將中學教育實踐活動作為一個生態(tài)體系來打造，實現(xiàn)活動機制自身的可持續(xù)發(fā)展，

主題鮮明宣傳，深耕實踐土壤。組織中學教育實踐活動，應主題鮮明大力宣傳，加大社會輿論的導向性宣傳。在宣傳方式上，利用網(wǎng)站論壇、微博微信、校報、廣播站、電子屏幕等傳統(tǒng)宣傳方式，拓展宣傳廣度。建立學生社會實踐活動論壇，通過開展主題班會、演講比賽、辯論比賽、微電影，專題訪談節(jié)目制作等方式增進宣傳深度，最終形成立體化的宣傳形式，營造濃厚的氛圍，培育肥沃的實踐土壤。

加強制度建設，規(guī)范活動成長。學生教育實踐活動的開展，應有好的導向，有理性，有秩序規(guī)范?？梢猿闪⒁孕F委和資助部門為主導，學生為主體的愛心機構，建立并完善制度。制度包括管理制度、財務制度、宣傳制度、資助制度、活動開展制度等。開展活動時，需要制度的修剪規(guī)范，才能迎來教育實踐活動的枝繁葉茂。

多種載體創(chuàng)新，活動多元發(fā)展。在學生教育實踐活動中，抓住新時代學生心理，辦接地氣的活動，才能實際增強育人效果。同是一個主題，達成同樣目標，方法不一樣，效果往往不同。我們可以拼創(chuàng)意、巧策劃，將活動實踐手段多元化。如同樣是“捐”，讓學生在捐的過程中能感受到樂趣，學習到東西，體會到成果，這樣的捐贈活動才有生命力。在實踐過程中，我們依托紅色五月為載體，由學生主導策劃，舉辦“五四”義賣活動。活動當天，以各團支部為單位，大家群策群力，除了書本物品的義賣，還有手工制作、創(chuàng)意游園等。學生愛心機構管理活動捐資，嚴格執(zhí)行財務制度和資助制度，捐贈結果透明，資助儀式隆重，讓學生能享受到樂趣的同時，更能學習和感受一種嚴謹?shù)慕M織態(tài)度。

活動還應有機延續(xù)并拓展。

大規(guī)模義賣活動在時間和場地上均有限制，后續(xù)就可以由學生愛心機構接手，成立“愛心小屋”，定期定點持續(xù)開展活動，并拓展活動渠道，與各級團組織、兄弟學校學生組織及社會志愿團體一起，走向社會，走進社區(qū)，走下鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯，實現(xiàn)活動內容與空間的拓展。這個過程能讓參與學生體驗到協(xié)調合作的樂趣，還拓展了視野，感受了社會，給學生一個完整的體驗，增強了育人實效性。

收獲實踐果實，再將經(jīng)驗反哺。及時引導學生反思總結，并通過合理機制納入新鮮血液，進一步推進學校教育實踐活動，將經(jīng)驗反哺并傳承，形成一個有機循環(huán)。

完整的活動策劃，制度化的有機成長，構建完整生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，符合現(xiàn)代教育“以學生為主體”的理念導向，在推進中學實踐教育活動，增強育人效果方面，能起到積極的促進作用。

（作者系廣西來賓市第一中學團委書記）