廣東藥學院研究生就業(yè)現(xiàn)狀及對策研究*

劉太勝 王暉

廣東藥學院研究生學院 (廣州 510006)

廣東藥學院研究生就業(yè)現(xiàn)狀及對策研究*

劉太勝 王暉

廣東藥學院研究生學院 (廣州 510006)

當前碩士研究生就業(yè)壓力大、面臨諸多難題，影響研究生就業(yè)的因素主要包括專業(yè)品牌、學校知名度、專業(yè)技能、性別年齡、就業(yè)心態(tài)和技巧。高校應提高研究生專業(yè)水平，加強畢業(yè)指導，從整體上提高研究生就業(yè)水平。

研究生;就業(yè);現(xiàn)狀;對策

研究生曾經(jīng)是人才市場的寵兒，2002～2012年的10年間，全國研究生招生人數(shù)呈明顯上升趨勢，尤其是碩士研究生，2012年達到51萬多人。研究生學歷雖然比本科生高，但其就業(yè)壓力卻大于本科生［1］。但研究生的招生數(shù)與市場需求量并沒有同比例增長，尤其是重點院校畢業(yè)的研究生，就業(yè)壓力更是逐年增大，導致研究生就業(yè)率更加嚴峻。藥學類研究生基于其專業(yè)的特殊性，受到的就業(yè)沖擊雖然沒有非醫(yī)學研究生影響小，但其就業(yè)壓力不小。加上研究生數(shù)量的逐年遞增，師資力量的緊缺，本院研究生的就業(yè)質(zhì)量也略有下降，就業(yè)壓力同時不斷加大。加強對藥學專業(yè)研究生的就業(yè)對策研究，對提高就業(yè)率有其重要的現(xiàn)實意義。

一、近六年來本院研究生就業(yè)情況

本院研究生就業(yè)狀況一直保持優(yōu)良，就業(yè)率都保持在95%以上，特別是2007屆畢業(yè)生的就業(yè)率達到100%。本院自2004年招收第一屆研究生開始，研究生數(shù)量以每年30%左右的速度增加，2011年和2012年更是以50%的增加速度，截止到2013年秋季，在校研究生人數(shù)從2006年的214人增加到820多人，每年招生數(shù)從56人增加到330多人，碩士點也從原來的4個增加到23個，同時就業(yè)特征也出現(xiàn)新的情況(表1)。通過對2007～2012屆畢業(yè)研究生的就業(yè)狀況統(tǒng)計(表2)，具有以下就業(yè)特征:①研究生就業(yè)人數(shù)逐年增加，平均每年增加畢業(yè)生人數(shù)26.34%;②與2007屆畢業(yè)生相比較，就業(yè)整體變化不大，但簽約率總體呈下降趨勢，就業(yè)滿意度逐年降低;③就職于高等和中專院校的研究生人數(shù)逐年降低，考博人數(shù)增加?？傮w上看，本院研究生就業(yè)仍然保持著良好的態(tài)勢，由于受到畢業(yè)生人數(shù)增加和就業(yè)大環(huán)境的影響，就業(yè)壓力對研究生的影響也在逐年增加，截止2013年9月1號2013屆的初次就業(yè)率為91.8%，更加顯示出目前存在本校研究生的就業(yè)壓力。

表1 廣東藥學院2007～2012屆畢業(yè)研究生就業(yè)情況

表2 廣東藥學院2007～2012年研究生就業(yè)單位概況

二、影響本院研究生就業(yè)因素

1.專業(yè)品牌

影響本院研究生就業(yè)因素之一是專業(yè)。如果專業(yè)競爭力不高，即使研究生是名牌大學畢業(yè)的，也可能找不到對口的工作。如果是熱門專業(yè)，即使是普通院校，也是“香餑餑”［2］。本院作為全國三所獨立建制的藥學院校之一，最有名的就是藥學專業(yè)。與此同時我國藥品行業(yè)正處于飛速發(fā)展的階段，不論是藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品流通企業(yè)、藥房還是藥品管理機構(gòu)等，都需要大量的高學歷人才，特別是國家鼓勵制藥企業(yè)大力創(chuàng)新，故本院畢業(yè)研究生在制藥企業(yè)中都非常搶手，同時本院的就業(yè)率一直都保持在較高的水平。

2.學校知名度

當下很多招聘單位都會有“名校情結(jié)”，在同等條件下會優(yōu)先考慮名校的畢業(yè)生。同時學校知名度還體現(xiàn)在為畢業(yè)生就業(yè)的服務(wù)上和就業(yè)資源的利用上。雖然本院知名度不是很高，但是本院十分注重對研究生就業(yè)心理的輔導，定期開展研究生就業(yè)培訓。作為畢業(yè)生與用人單位的聯(lián)系紐帶，本院也主動與用人單位聯(lián)系，定期舉辦各種形式的供需見面會。

3.專業(yè)技能

在應屆畢業(yè)生基本沒有工作經(jīng)驗的前提下，專業(yè)技能就成為用人單位考查最為詳細的環(huán)節(jié)之一，也是研究生就業(yè)的根本。有著過硬的專業(yè)知識與專業(yè)操作能力的畢業(yè)生，無論從事何種崗位都會得到用人單位的青睞。除此之外，現(xiàn)在大多數(shù)的用人單位都喜歡“拿來主義”，也就是說與單純的畢業(yè)生相比，他們更加注重有從業(yè)背景和有經(jīng)驗的人，所以他們大多傾向聘用有一定工作經(jīng)驗、年齡稍大的研究生。對從事制劑與合成類的工作的女性研究生而言，生育過且有工作經(jīng)驗的研究生往往更有優(yōu)勢。

4.性別與年齡

現(xiàn)在的就業(yè)形式中性別歧視始終是阻礙就業(yè)的一大障礙。近幾年，女性研究生在就業(yè)過程中受到歧視的現(xiàn)象有進一步加重的趨勢，用人單位對女性增加了許多限制的條件(有些條件極不客觀)，使得女性被錄用的機會少［3］。有些用人單位雖然沒有明確性別要求，但實際上注明了男性優(yōu)先等條件，更有甚者索性明確提出不要女生。研究生的年齡多分布在二十多歲到四十幾多歲，是一個具有明顯年齡梯隊特征的群體。雖然用人單位對年齡各有所求，但是相對于年紀大的人而言，他們更傾向于年輕人。在他們看來，年輕人的加入能夠為他們的團隊帶來更多的活力與利益。

4.就業(yè)心態(tài)和技巧

就業(yè)過程需要的不僅是實力，更是良好的心態(tài)和體能的較量。對于一個初出茅廬的畢業(yè)生來說，自信和耐力是十分重要的。只有沉得住氣、堅持到底的人才能堅持到最后。另外，撰寫簡歷的能力、面試的技巧以及與用人單位的聯(lián)系用語都會在很大程度上影響到一個畢業(yè)生的就業(yè)。

三、就業(yè)對策

研究生就業(yè)一直以來都是一個系統(tǒng)工程。當前，研究生就業(yè)制度已轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂暧^調(diào)控，不包分配，雙向選擇，自主擇業(yè)”的新模式［4］。然而研究生就業(yè)問題的核心是培養(yǎng)市場需要的人才，提升研究生專業(yè)能力。但是作為學校方面，筆者覺得應從以下幾個方面著手，以期從整體上提高本院研究生就業(yè)水平。

1.改革招生制度

針對目前研究生就業(yè)壓力的存在，將招生與就業(yè)掛鉤，尤其省屬院校，在制定招生計劃之前應該對省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)市場預先摸底和充分調(diào)研;在學科設(shè)置上應考慮到地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的需求并與之配套;專業(yè)設(shè)置上也需要一定的前瞻性，不盲目追求所謂“熱門”專業(yè)，及時應對就業(yè)環(huán)境的變化。統(tǒng)計調(diào)查分析就業(yè)困難的專業(yè)，確屬社會需求少的，減少該專業(yè)的招生指標，將導師考核與該導師指導的研究生的就業(yè)率掛鉤，必要時限制該導師的招生指標，將導師所帶研究生的就業(yè)情況作為一項衡量導師指導質(zhì)量的一項指標，使研究生的就業(yè)指導貫穿教育始終;同時讓導師為研究生的未來承擔一部分責任，強化研究生導師的責任意識，有效避免將研究生當成完成課題和科研任務(wù)的工具，激發(fā)導師責任意識，真正起到人生導師的作用，避免導師超出能力范圍，一年帶十幾個研究生，進一步改革研究生招生制度。

2.推進教學及培養(yǎng)方式改革，提升培養(yǎng)質(zhì)量

研究生培養(yǎng)過程中的教學內(nèi)容和教育模式，對研究生培養(yǎng)質(zhì)量影響極大，將這兩部分內(nèi)容進行改革和探索將具有重要的意義。首先，將一些與時代脫節(jié)的課程刪去，課堂上引入與專業(yè)相關(guān)的最新研究成果或發(fā)展趨勢，讓學生所學的知識能夠時刻與科技的進步保持一致。其次，本院是藥學類專業(yè)學校，因此在教學過程中應要更加加強培養(yǎng)學生的實驗能力和創(chuàng)新能力，為他們提供更多的實踐場所，使他們盡快適應社會，找到合適的崗位。與本科生不同，研究生被企業(yè)作為高層次人才而直接進入生產(chǎn)、研究、開發(fā)的部門，并發(fā)揮著重要作用，所以研究生教育應注重加強與社會之間的聯(lián)系密切，而不是僅僅局限于學校教育。加大多元化方式培養(yǎng)，提升研究生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。本院自2011年開始招收中藥學應用型專業(yè)碩士，主要采取的就是與企業(yè)建立聯(lián)合培養(yǎng)基地，聘請企業(yè)專家作為合作導師，形成校企聯(lián)合辦學的局面，增加學生學習的針對性和實用性;同時從近幾年的就業(yè)去向看，大部分畢業(yè)生去專業(yè)相關(guān)的醫(yī)藥企事業(yè)單位工作，實踐證明校企合作非常有利于研究生將來的就業(yè)。

3.加強研究生的人文精神教育

當前研究生存在著實用主義、功利主義和享樂主義的傾向，在人際關(guān)系上缺乏誠信度，把學與用、學習與做人割裂開來，同時很多學校只強調(diào)研究生專業(yè)知識的學習而忽視人文精神的培養(yǎng)。2013年，復旦大學黃洋被投毒案告誡高校除了培養(yǎng)研究生的學習能力，研究生人文精神、社交、心理情感和素質(zhì)等方面的培養(yǎng)也很重要。通過舉辦學術(shù)講座，建立人文學術(shù)環(huán)境，開展豐富多彩的文化藝術(shù)活動(如音樂會、舞會、藝術(shù)節(jié)等文體活動)，培養(yǎng)研究生實現(xiàn)對唯物質(zhì)主義、唯享樂主義的超越，使其具有高尚的理想和堅定的信念、寬廣的知識結(jié)構(gòu)和獲取新知的探究能力和健全的心理素質(zhì)。

4.加強研究生就業(yè)的思想教育工作與心理輔導

研究生的思想教育工作在研究生教育中具有重要作用，要加強對研究生進行思想教育工作。但目前存在研究生的思想政治工作弱化現(xiàn)象，部分研究生沒有樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，過多追求工作環(huán)境、經(jīng)濟收入、福利待遇等，缺乏長遠打算和為社會作貢獻，實現(xiàn)自我價值的思想［5］。要通過形式多樣、講求實效的思想教育工作，指導研究生形成包括金錢觀、道德觀、事業(yè)心、成就感、理想與信念等諸多觀念在內(nèi)的正確的擇業(yè)價值觀念體系;要讓大家以發(fā)展的眼光處理好眼前利益與長遠利益的關(guān)系，

5.加強研究生的就業(yè)培訓與職業(yè)指導

要為畢業(yè)研究生積極建設(shè)研究生就業(yè)信息平臺，為畢業(yè)生和用人單位搭建一個交流的平臺。充分利用QQ、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)信息資源，探索就業(yè)交流新渠道。通過舉辦各種講座對畢業(yè)生進行面試心理、面試語言、面試禮儀、自薦表達和應變能力等方面的培訓，加強畢業(yè)生面試技巧指導，是增強畢業(yè)生就業(yè)競爭力、提高就業(yè)率的一個重要舉措。同時鼓勵大家以興趣來擇業(yè)。同時學校也應加強對研究生就業(yè)心理的輔導，幫助研究生在就業(yè)的過程中及時調(diào)整就業(yè)心態(tài)。當前的研究生在就業(yè)時過分注重一些外部因素而忽略了工作本身的內(nèi)在內(nèi)容，這種錯誤的就業(yè)心理在很大程度上阻礙了研究生的就業(yè)和將來的職業(yè)發(fā)展。所以，學校應幫助研究生準確自我評價、找準社會地位，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，建立先擇業(yè)后發(fā)展的長遠觀念，指導研究生建立個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，樹立到基層艱苦創(chuàng)業(yè)的思想。

［1］邱忠信.研究生就業(yè)問題分析及對策［J］.吉林師范大學學報(人文社會科學版)，2011，(4):103－105.

［2］彭浩晟.我院研究生的就業(yè)現(xiàn)狀及對策研究［J］.廣東醫(yī)學院學報，2008，26(1):89－91.

［3］韓靜，闕攀.對我國教育學碩士研究生就業(yè)難問題的思考［J］.滄州師范?？茖W校學報，2011，27(2):92－94.

［4］王丹平，張建兵.新形勢下研究生就業(yè)問題探析［J］.高教探索，2005(2):86－88.

［5］張玲.關(guān)于當前研究生就業(yè)難問題的思考［J］.文教資料，2012:166－167.

Graduates Em ployment Situation and Countermeasures at Guangdong Pharmaceutical University

LIU Taisheng，WANG Hui
(Graduates School of Guangdong Pharmaceutical University，Guangzhou 510006，China)

Currently，the pressure of graduates employment is high，which is facingmany problems.The factors of the impact ofmy graduate students for employment include professional brand，school awareness，policy implications，professional competence，gender，age，positive attitude，and employment skills.Universities should improve the graduate professional level，strengthen graduated guidance to enhance the overall level of employment of graduates.

Graduates;Employment;Current situation;Countermeasures

2013－09－14。

廣東省教育科研“十二五”規(guī)劃2012年度研究項目，編號2012JK151;廣東省研究生創(chuàng)新培養(yǎng)計劃教改資助項目，編號12JGXM－MS40。

劉太勝，男，助理研究員，從事高等教育研究。