高校圖書館社會化開放對策研究

王蕾

摘 要：高校圖書館建設是面向高校師生，滿足教職人員和學生的學習和發(fā)展的需求性。高校圖書館建設有自身的優(yōu)勢性，相對于社會圖書館建設，高校圖書館建設能夠實現(xiàn)相應的補充。通過高校圖書館和社會圖書館的管理對比，推動高校圖書館的社會化開放程度，提升全社會范圍內(nèi)的讀書和學習的熱情，通過高校圖書館功能性的完善提升其功能體現(xiàn)，促進高校圖書館的現(xiàn)實發(fā)展。本文從高校圖書館同社會圖書館的職能對比出發(fā)，為高校圖書館的社會化開放提出有效的建議補充，旨在提升高校圖書館建設能力，為高校和社會的雙向互動創(chuàng)造良好的環(huán)境。

關鍵詞：高校圖書館；社會化開放；對策

一、高校圖書館的功能性分析

高校圖書館建設的能力是現(xiàn)代高校建設水平的重要衡量指標之一，同高校的發(fā)展建設一樣，高校的圖書館建設有著自身的職能內(nèi)容和功能體現(xiàn)。高校圖書館建設的功能主要體現(xiàn)在信息檢索、圖書閱覽和文化交流三個方面，圍繞著三個功能建設的主題，高校圖書館的建設發(fā)展實現(xiàn)了不斷的創(chuàng)新和延伸。隨著高校圖書館社會化開放需求的不斷加強，三個功能模塊的建設被賦予個更多的期望和責任。

（一）信息檢索功能

高校圖書館管理和操作已經(jīng)實現(xiàn)信息化和數(shù)字化，隨著資源的不斷豐富，在信息檢索上能夠充分的滿足大眾的學習和閱讀的需求。尤其是數(shù)據(jù)庫資源的信息檢索上，高校圖書館能夠滿足大眾對于更多付費資源的檢索，這些信息內(nèi)容是社會圖書館無法滿足的。高校的圖書館有教育引導的功能，因此在信息檢索的內(nèi)容上有很多的高校教育資源，圖書資源、教育課程、文化講座等內(nèi)容這些都能夠充分的滿足社會成員的學習需求。由此可見，高校圖書館在信息檢索功能上具有非常大的優(yōu)勢性，并且具有非常大的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

（二）圖書閱覽功能

在圖書閱覽閱覽的功能性上，高校的圖書館圖書分類和整理具有非常細致的分類和管理。高校圖書館的社會化開放能夠讓社會成員參與到學習閱讀中去，在高校濃厚的學習氛圍內(nèi)獲取更多的學習內(nèi)容，充分的感受到學習的樂趣。圖書閱讀的氛圍具有非常重要的影響力，通過耳聞目染和親身的體會，社會成員能夠提升對自我的約束和管理，在圖書館閱讀的環(huán)境中提升自身的閱讀能力，實現(xiàn)對良好的閱讀習慣的培養(yǎng)。圖書館的閱覽功能是圖書館建設的最基本的功能，也是最應該重視的功能，細化和深化教育管理手段，提升圖書館發(fā)展建設的水平具有重要的現(xiàn)實意義。

（三）文化交流功能

高校圖書館是文化交流的重要媒體，社會化開放管理能夠為圖書館建設帶來更多的管理建議。通過社會成員的流動增加，文化交流的質量能夠得到充分的提升。圖書館文化交流的實踐形式的多樣的，社會成員的參與能夠提升學生的學習的積極性，通過學習經(jīng)驗和工作生活經(jīng)驗的分享，讓學生能夠了解更多的社會經(jīng)驗，為參與到社會競爭積累更多的寶貴經(jīng)驗。社會性的文化交流和高校圖書館之間的文化交流能夠從圖書館管理和圖書館建設方面實現(xiàn)對圖書館自身發(fā)展的需求性滿足，在不斷的借鑒、學習和吸收的過程中，形成符合高校發(fā)展特色的建設形勢，推動高校圖書館社會化管理模式的形成，實現(xiàn)長遠的規(guī)劃發(fā)展。

二、高校圖書館社會化開放的實踐途徑

高校圖書館社會化開放實踐應該以數(shù)字化圖書館和實體圖書館雙向發(fā)展為主體，通過數(shù)字化信息平臺的建設拓展圖書館信息的傳播，滿足大眾隨時隨地學習閱讀的需求。通過實體圖書館的建設滿足圖書館文化交流和社會交往的需求性發(fā)揮，在圖書館范圍內(nèi)為大眾提供良好的文化氛圍。

（一）以數(shù)字化交流平臺創(chuàng)設為契機，實現(xiàn)資源共享的社會化

隨著信息技術的發(fā)展，圖書館建設有更大的發(fā)展空間，管理的渠道多樣化，內(nèi)容的傳播更加的廣泛。圖書館數(shù)字化交流平臺能夠擺脫時間和空間的限制讓大眾可以隨時隨地的進行閱讀和學習，數(shù)字化的交流平臺開放程度更高，信息內(nèi)容更加的全面，這就可以更好的滿足大眾的學習需求。同時，數(shù)字化圖書館的建設能夠為大眾信息交流和資源共享提供非常良好的實踐平臺，在這一技術平臺上高校圖書館能的教育實踐功能得以充分的展現(xiàn)，以專業(yè)化的管理渠道和教育手段為教育主體提供最全面的教育引導，高校圖書館的教育實踐功能得以為全面的發(fā)揮。

（二）以教育實踐活動的開展為媒介，促進文化交流的社會化

高校圖書館的社會化實現(xiàn)應該通過豐富的教育實踐內(nèi)容和教育形式吸引大眾對于圖書館的關注程度，隨著大眾的精神文化需求的不斷提升，日益緊張的生活壓力讓大眾缺乏這樣學習和交流的渠道，人們急需通過以圖書館為媒介的教育實踐參與活動來緩解自身的壓力，在圖書館教育的氛圍下達到舒緩身心，放松閱讀的目的。教育實踐活動的開展能夠增進人們之間的情感交流，找到志同道合的群體，通過豐富多彩的活動組織形式實現(xiàn)自身能力的提升，實現(xiàn)終身學習的目的。由此可見，高校圖書館教育實踐活動的有效性和長效性將會成為未來高校社會化發(fā)展的重要目標。

（三）以信息反饋為自我完善途徑，實現(xiàn)圖書館管理的社會化

高校圖書館建設發(fā)展是一個不斷進步和完善的過程，信息反饋起到了非常重要的作用。學生和教師為主體的信息反饋是為了滿足高校教育功能的完善，而社會化的高校圖書館信息反饋能夠廣泛的吸收大眾的寶貴建議，以更加廣闊的發(fā)展視角為高校圖書館建設帶來有建設性的經(jīng)驗和建議。高校圖書館的社會化管理需要有明確的發(fā)展目標和發(fā)展規(guī)劃，在現(xiàn)階段的發(fā)展狀況，以信息反饋為渠道，彌補自身發(fā)展管理的不足。鼓勵大眾參與到圖書館的管理實踐中，實現(xiàn)功能模塊建設的細化和規(guī)范化，為高校圖書館建設的長遠發(fā)展奠定良好的基礎。

綜上所述，高校圖書館建設社會化實踐是一項長期性的實踐任務，盡管高校圖書館建設社會化開放仍舊面臨著很多的問題和挑戰(zhàn)，但是隨著高校圖書館管理職能的完善、功能性的不斷提升，高校圖書館社會化發(fā)展空間依舊非常的廣泛，為此高校圖書館的建設需要付出更多的努力。（作者單位：西安市文理學院）

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