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      高職《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的教學(xué)研究

      2014-01-16 06:40:02楊玉梅
      關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)路由器防火墻

      楊玉梅,李 凌

      (淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計(jì)算機(jī)系,安徽 淮北 235000)

      計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是為各單位培養(yǎng)能夠構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)、管理網(wǎng)絡(luò)和操作網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用型人才,《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》課程是高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的主干專業(yè)課程,教學(xué)任務(wù)是通過理論和實(shí)踐教學(xué),先讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)知識(shí),掌握網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù),學(xué)會(huì)利用安全技術(shù)解決問題,使學(xué)生具備完成中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全方案的設(shè)計(jì)能力和項(xiàng)目管理的設(shè)計(jì)方法.由于課程本身的理論復(fù)雜和實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件的限制,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高.基于當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的現(xiàn)狀,有必要進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的教學(xué)研究[1]30-31.

      高職院校的教育要突出實(shí)踐能力的培養(yǎng),要改革人才培養(yǎng)模式,進(jìn)行校企共建,積極合作.院校從企業(yè)需求的角度出發(fā),訓(xùn)練學(xué)生實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),解決實(shí)際問題,便于學(xué)生就業(yè)[2]145-148.以淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,計(jì)算機(jī)系為提高教師教學(xué)水平和學(xué)生就業(yè)能力,積極進(jìn)行校企合作,提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生職業(yè)化程度,提升辦學(xué)水平[3]97-100.

      本項(xiàng)目研究的主要內(nèi)容包括技術(shù)實(shí)現(xiàn)、模擬實(shí)驗(yàn)和通過案例重現(xiàn)以下3個(gè)方面.

      1 技術(shù)研究

      針對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用情況,了解企業(yè)網(wǎng)絡(luò)受到的威脅很多,網(wǎng)絡(luò)安全已成為當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要議題.《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》課程按照加強(qiáng)企業(yè)安全抵御外來網(wǎng)絡(luò)的攻擊、遠(yuǎn)程訪問業(yè)內(nèi)部服務(wù)器安全和加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部局域網(wǎng)絡(luò)安全等幾個(gè)方面要求組織教學(xué)內(nèi)容,該課程適用于高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè),通過該課程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠熟練配置硬件防火墻并學(xué)會(huì)部署企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的安全解決方案[4]113-116.

      1.1 加固企業(yè)網(wǎng)絡(luò)防范外來攻擊

      防火墻的有效部署使企業(yè)網(wǎng)絡(luò)能抵御外來網(wǎng)絡(luò)的攻擊,隔離了內(nèi)部和外部的網(wǎng)絡(luò),通過在防火墻上配置ACL(訪問控制列表)不但可以實(shí)現(xiàn)外網(wǎng)對(duì)內(nèi)網(wǎng)服務(wù)器的非授權(quán)訪問,而且還可以通過日志的分析判斷可疑訪問,過濾可疑流量,設(shè)置安全策略以限制用戶的權(quán)限.

      1.2 能安全地遠(yuǎn)程訪問企業(yè)內(nèi)部服務(wù)器

      實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程訪問企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的安全性,需要使用VPN(虛擬專用網(wǎng))技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)間安全互連和遠(yuǎn)程移動(dòng)辦公用戶安全訪問企業(yè)內(nèi)部服務(wù)器,接入用戶的認(rèn)證授權(quán)使用AAA Server(驗(yàn)證、授權(quán)和記賬服務(wù)器)提供.

      1.3 加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部局域網(wǎng)接入安全

      使用802.1x(基于端口的網(wǎng)絡(luò)接入控制)實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)接入認(rèn)證,使用AAA Server為認(rèn)證用戶授權(quán)和穿越代理,加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全.

      2 模擬研究

      《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的模擬研究使用虛擬機(jī)軟件VMWare、Dynamips路由器模擬軟件和ASA防火墻模擬軟件來實(shí)現(xiàn).在VMWare上安裝Windows Server和Linux虛擬機(jī)操作系統(tǒng),路由器和交換機(jī)使用Dynamips路由器模擬軟件將網(wǎng)絡(luò)環(huán)境搭建起來,使用ASA防火墻軟件模擬Cisco防火墻,使用ASA配置路由模式或透明模式,進(jìn)行URL過濾、日志管理和ASA安全功能.

      2.1 使用ASA防火墻模擬軟件和PC機(jī)橋接

      實(shí)訓(xùn)中使用真實(shí)的配置案例搭建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,Internet網(wǎng)關(guān)需要一臺(tái)路由器替代,完成ICMP報(bào)文穿越防火墻、配置預(yù)共享密鑰和指定Crypto Map的不同優(yōu)先級(jí)實(shí)現(xiàn)IPsec VPN的配置.

      2.2 安裝SVC軟件模擬實(shí)現(xiàn)SSL VPN

      使用VMWare模擬服務(wù)器,Dynamips模擬路由器,ASA安全設(shè)備作為VPN網(wǎng)關(guān),服務(wù)器上安裝Windows Server2003操作系統(tǒng)并啟用遠(yuǎn)程桌面,搭建網(wǎng)站和配置DNS等,配置SSL VPN,在客戶端主機(jī)上遠(yuǎn)程訪問服務(wù)器和網(wǎng)站.

      2.3 通過AAA服務(wù)器模擬實(shí)現(xiàn)ASA穿越代理

      由于企業(yè)對(duì)內(nèi)部信息的安全性要求,服務(wù)器需要在通過防火墻進(jìn)行認(rèn)證授權(quán),在ASA防火墻配置SSL VPN遠(yuǎn)程接入,通過AAA對(duì)用戶認(rèn)證授權(quán),認(rèn)證授權(quán)通過的用戶才能訪問服務(wù)器.

      3 實(shí)驗(yàn)研究

      項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐教學(xué)包括校內(nèi)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)和企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)2種,流程圖如圖1所示.

      圖1 實(shí)驗(yàn)研究流程圖

      3.1 校內(nèi)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

      校內(nèi)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)是案例實(shí)訓(xùn),確定項(xiàng)目后,查閱相關(guān)的技術(shù)資料,使用網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備來搭建案例中的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)辦公環(huán)境,先規(guī)劃再作詳細(xì)設(shè)計(jì),用Visio繪圖軟件畫出網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)數(shù)量、路由管線圖和網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D等,進(jìn)行Windows Server、Linux、交換機(jī)、路由器、無線路由、防火墻等設(shè)備的安全配置,組建便于安全監(jiān)控管理的網(wǎng)絡(luò).

      學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程的學(xué)習(xí),已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的技術(shù)理論知識(shí),通過模擬實(shí)驗(yàn)也了解到具體實(shí)驗(yàn)的操作方法,但是實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足,為了提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,充分利用綜合實(shí)訓(xùn)室和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實(shí)訓(xùn)室,設(shè)計(jì)一系列網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的技能訓(xùn)練.學(xué)生系統(tǒng)地完成了項(xiàng)目實(shí)訓(xùn),讓學(xué)生在實(shí)踐操作中不僅掌握網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),還為今后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[5]1-5.

      3.2 校外頂崗實(shí)訓(xùn)

      為提高學(xué)生的職業(yè)能力,需要學(xué)生走進(jìn)企業(yè),在實(shí)踐中分析處理網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)方面的問題,鞏固知識(shí),找出不足,學(xué)會(huì)溝通,在實(shí)踐中得到有效地鍛煉.

      先對(duì)頂崗企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)有個(gè)全面地認(rèn)識(shí),然后再深入具體崗位了解到當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)安全所涉及的相關(guān)技術(shù),向網(wǎng)絡(luò)中心的前輩虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真工作.通過頂崗實(shí)訓(xùn),將在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與社會(huì)知識(shí)結(jié)合起來,掌握企業(yè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展動(dòng)向,有助于學(xué)生能力的鍛煉,良好地促進(jìn)了校企合作,實(shí)現(xiàn)了職業(yè)教育的技能型應(yīng)用人才培養(yǎng)目標(biāo)[6]185-187.

      4 結(jié)論

      《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》課程的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)是使用企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目案例,通過搭建完整的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、安全管理和資源共享.使用虛擬機(jī)、路由器模擬軟件和防火墻軟件進(jìn)行仿真學(xué)習(xí),然后在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實(shí)訓(xùn)室中完成實(shí)訓(xùn).學(xué)生要分組,并由組長(zhǎng)帶隊(duì)協(xié)作完成,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)能力、獨(dú)立思考能力和解決問題能力.該課程項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的研究不但提高了教師實(shí)踐教學(xué)能力,還對(duì)其他實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)有借鑒價(jià)值.

      通過近幾年的實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究發(fā)現(xiàn),學(xué)生能把學(xué)生的相關(guān)技能知識(shí)應(yīng)用到工作崗位,用人單位反應(yīng)良好.盡管《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》這門課程對(duì)于從事網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)工作的學(xué)生來說至關(guān)重要,但是也要與Linux、Windows、局域網(wǎng)技術(shù)與組網(wǎng)工程和SQL Server等網(wǎng)絡(luò)課程結(jié)合起來學(xué)好,才能在頂崗實(shí)習(xí)中發(fā)揮良好的作用.

      [1] 黃政艷. 高職教育職業(yè)化三級(jí)遞進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐[J].教育與職業(yè),2010,673(33).

      [2] 周 敏,龔 箭,等.“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全”實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2011(9).

      [3] 吳慧玲,武書彥,等.基于職業(yè)能力的高職網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)研究[J].計(jì)算機(jī)教育,2010(14).

      [4] 馬昌社,宋德志,等.基于差異性的網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法[J].吉首大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2010(6).

      [5] 陳志德,許 力.《網(wǎng)絡(luò)安全原理與技術(shù)》理論與實(shí)踐課程建設(shè)[J].福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2011,27(3).

      [6] 谷勝偉,趙生慧.“網(wǎng)絡(luò)安全與管理”課程教學(xué)與應(yīng)用型人才培養(yǎng)[J].新鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)報(bào): 自然科學(xué)版,2012,(2).

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