爸爸被鴨子?jì)寢尦缘袅?/h1>
2014-01-15 10:09:44陳平
孩子 2014年1期
陳平
女兒兩歲的時(shí)候，有一天對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你知道嗎？爸爸在大街上被小鴨子的媽媽吃掉了?！蔽覇査秊槭裁础Ｋf(shuō)因?yàn)榘职殖赃^(guò)鴨子，所以鴨子?jì)寢尵蛠?lái)吃掉爸爸。原來(lái)前幾天我們一起去吃烤鴨，爸爸吃得津津有味，女兒看到掛在烤爐里的鴨子很可憐，覺得爸爸很殘忍。她不知道該怎么表達(dá)自己的情感，就編出了爸爸被鴨子?jì)寢尦缘舻墓适隆?/p>
我們?nèi)医?jīng)常出去騎自行車。每次遇到上坡路，兒子就要幻想怎樣消除陡坡。有一次，他說(shuō)要給陡坡裝遙控設(shè)備。上坡的時(shí)候，按下按鈕，路面就自動(dòng)升上去，變平坦了；下坡的時(shí)候，再遙控回來(lái)，這樣就省了很多力氣。為此，他還真動(dòng)手實(shí)驗(yàn)過(guò)呢。
盡管是天馬行空的想象，我卻視為珍寶。想象力遠(yuǎn)比知識(shí)重要。我是這么認(rèn)為的，也是這么實(shí)踐的。
孩子們小的時(shí)候，我經(jīng)常給他們讀書，有時(shí)候讀到關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)停下來(lái)，賣個(gè)關(guān)子：
“白雪公主不醒來(lái)怎么辦？”女兒說(shuō)那就讓王子也變成睡美人，兒子則提議把白雪公主帶到未來(lái)世界。
“從此王子和公主過(guò)上了幸福的生活。那么會(huì)是什么樣的幸福生活呢？”孩子們七嘴八舌：他們搬到了宮殿住，生了好多孩子；后來(lái)又遇到了一個(gè)魔女，魔女試圖破壞王子和公主的生活；后來(lái)出現(xiàn)了一位法術(shù)師，像哈利波特一樣，會(huì)變魔術(shù)，救了王子和公主……
他們開動(dòng)腦筋，大膽想象，結(jié)果五花八門，個(gè)個(gè)都很奇妙。
德國(guó)的冬季很漫長(zhǎng)，但對(duì)我家來(lái)說(shuō)并不難熬，因?yàn)槲覀冇凶兡g(shù)的游戲。我扮演魔術(shù)師，拿著一個(gè)魔術(shù)棒，讓孩子們變成動(dòng)物或者植物。比如：我說(shuō)變成兔子、老虎、狼、蜘蛛俠、海馬、烏龜、花、草、仙人掌等，他們就盡可能地模仿這些動(dòng)植物的樣子。除此外，我還會(huì)要求他們根據(jù)自己模仿的東西編造故事情節(jié)，比如兩只老虎相遇了怎么辦？一只兔子遇到了一只老狼怎么辦？讓他們自己設(shè)計(jì)臺(tái)詞，自己表演，盡情玩樂。
家里隨處都是筆、紙、剪刀和膠水。我還給孩子們買了很多不同的彩色圖畫筆和大畫本，以確保他們想動(dòng)手畫畫或者做手工的時(shí)候，隨手就能拿到工具。
我們家里的雞蛋盒子、手紙盒子、卷紙芯，往往都被孩子們攢起來(lái)，用來(lái)粘粘貼貼，裁裁剪剪，做成望遠(yuǎn)鏡、游樂場(chǎng)、滑雪場(chǎng)地、存錢盒子、魔術(shù)萬(wàn)花筒、兔子窩等等，什么都有。
家里到處堆著孩子們的作品。我從不會(huì)擅自處理他們的東西，除非他們自己愿意拋棄，這些東西才會(huì)被扔到垃圾箱里去。
孩子們剛開始學(xué)鋼琴時(shí)，我會(huì)給他們做些練習(xí)。比如：一起聽流水的聲音，然后讓他們彈奏一個(gè)或幾個(gè)音符，以表示流水的清澈；再聽鱷魚的聲音，聽完后去找出能表達(dá)他們對(duì)鱷魚的認(rèn)識(shí)的音符。
我還常把音樂和想象融入日常生活中。比如晚上外出散步，看到漫天的星星在閃亮，夜色溫和寧?kù)o，我會(huì)問這個(gè)場(chǎng)面，適合彈奏哪一首曲子。
平時(shí)，我則常常借助錄音機(jī)和CD，給孩子們播放一些曲目。多聽音樂，不單單是為了鍛煉靈敏的聽覺與音樂方面的氣質(zhì)，也是啟發(fā)想象力的有效手段。
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我們?nèi)医?jīng)常出去騎自行車。每次遇到上坡路，兒子就要幻想怎樣消除陡坡。有一次，他說(shuō)要給陡坡裝遙控設(shè)備。上坡的時(shí)候，按下按鈕，路面就自動(dòng)升上去，變平坦了；下坡的時(shí)候，再遙控回來(lái)，這樣就省了很多力氣。為此，他還真動(dòng)手實(shí)驗(yàn)過(guò)呢。
盡管是天馬行空的想象，我卻視為珍寶。想象力遠(yuǎn)比知識(shí)重要。我是這么認(rèn)為的，也是這么實(shí)踐的。
孩子們小的時(shí)候，我經(jīng)常給他們讀書，有時(shí)候讀到關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)停下來(lái)，賣個(gè)關(guān)子：
“白雪公主不醒來(lái)怎么辦？”女兒說(shuō)那就讓王子也變成睡美人，兒子則提議把白雪公主帶到未來(lái)世界。
“從此王子和公主過(guò)上了幸福的生活。那么會(huì)是什么樣的幸福生活呢？”孩子們七嘴八舌：他們搬到了宮殿住，生了好多孩子；后來(lái)又遇到了一個(gè)魔女，魔女試圖破壞王子和公主的生活；后來(lái)出現(xiàn)了一位法術(shù)師，像哈利波特一樣，會(huì)變魔術(shù)，救了王子和公主……
他們開動(dòng)腦筋，大膽想象，結(jié)果五花八門，個(gè)個(gè)都很奇妙。
德國(guó)的冬季很漫長(zhǎng)，但對(duì)我家來(lái)說(shuō)并不難熬，因?yàn)槲覀冇凶兡g(shù)的游戲。我扮演魔術(shù)師，拿著一個(gè)魔術(shù)棒，讓孩子們變成動(dòng)物或者植物。比如：我說(shuō)變成兔子、老虎、狼、蜘蛛俠、海馬、烏龜、花、草、仙人掌等，他們就盡可能地模仿這些動(dòng)植物的樣子。除此外，我還會(huì)要求他們根據(jù)自己模仿的東西編造故事情節(jié)，比如兩只老虎相遇了怎么辦？一只兔子遇到了一只老狼怎么辦？讓他們自己設(shè)計(jì)臺(tái)詞，自己表演，盡情玩樂。
家里隨處都是筆、紙、剪刀和膠水。我還給孩子們買了很多不同的彩色圖畫筆和大畫本，以確保他們想動(dòng)手畫畫或者做手工的時(shí)候，隨手就能拿到工具。
我們家里的雞蛋盒子、手紙盒子、卷紙芯，往往都被孩子們攢起來(lái)，用來(lái)粘粘貼貼，裁裁剪剪，做成望遠(yuǎn)鏡、游樂場(chǎng)、滑雪場(chǎng)地、存錢盒子、魔術(shù)萬(wàn)花筒、兔子窩等等，什么都有。
家里到處堆著孩子們的作品。我從不會(huì)擅自處理他們的東西，除非他們自己愿意拋棄，這些東西才會(huì)被扔到垃圾箱里去。
孩子們剛開始學(xué)鋼琴時(shí)，我會(huì)給他們做些練習(xí)。比如：一起聽流水的聲音，然后讓他們彈奏一個(gè)或幾個(gè)音符，以表示流水的清澈；再聽鱷魚的聲音，聽完后去找出能表達(dá)他們對(duì)鱷魚的認(rèn)識(shí)的音符。
我還常把音樂和想象融入日常生活中。比如晚上外出散步，看到漫天的星星在閃亮，夜色溫和寧?kù)o，我會(huì)問這個(gè)場(chǎng)面，適合彈奏哪一首曲子。
平時(shí)，我則常常借助錄音機(jī)和CD，給孩子們播放一些曲目。多聽音樂，不單單是為了鍛煉靈敏的聽覺與音樂方面的氣質(zhì)，也是啟發(fā)想象力的有效手段。
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