淺談計算機(jī)教育與現(xiàn)代大學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)研究

馬海鳳 MA Hai-feng；陳琦 CHEN Qi

（秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院，秦皇島066100）

1 計算機(jī)教育的重要性

計算機(jī)的發(fā)展逐步形成了信息時代，因此，信息時代具有特定的時代性標(biāo)簽。通過計算機(jī)教育能夠有效的培養(yǎng)大學(xué)生具有良好的信息素質(zhì)，因此，能夠有效的提高大學(xué)生的綜合能力。所謂信息素質(zhì)是指大學(xué)生利用大量信息工具和信息源獲取解決實際問題的技術(shù)能力。培養(yǎng)大學(xué)生的信息素質(zhì)，不僅是培養(yǎng)其認(rèn)識和搜索信息的能力，更要注重培養(yǎng)他們評估以及利用信息的能力。信息在當(dāng)今時代作為比不可少的一部分，對大學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)教育，不僅能夠提高其計算機(jī)能力和信息素質(zhì)，更是對傳統(tǒng)文化的一種延伸和拓展以及對信息文化的創(chuàng)新。培養(yǎng)大學(xué)生的信息能力主要包括對信息的識別和獲取、對信息的分析判斷、對信息的評估和利用以及對信息的敏感程度。由于其能夠很好的培養(yǎng)大學(xué)生的綜合能力，因此，對于培養(yǎng)具有現(xiàn)代特點大學(xué)生的綜合能力具有十分重要的作用。

2 計算機(jī)教育在大學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)中的意義

2.1 計算機(jī)教育是培養(yǎng)具有創(chuàng)新性大學(xué)生的基本途徑 科學(xué)知識的深度和廣度在現(xiàn)代化的知識經(jīng)濟(jì)時代通過不斷的延伸和發(fā)展產(chǎn)生了高度的分化和綜合集成效應(yīng)。但是計算機(jī)無論如何都是現(xiàn)代大學(xué)生都必須具備的能力素質(zhì)，更是進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新必不可少的條件和基礎(chǔ)。創(chuàng)新思維作為創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，而創(chuàng)新意識最為創(chuàng)新能力的動力，為了培養(yǎng)出更具有綜合能力的大學(xué)生，必須將兩者進(jìn)行緊密的結(jié)合。計算機(jī)教育在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的過程中具有不可替代的地位。通過計算機(jī)教育不僅能夠提升大學(xué)生的創(chuàng)造性思維，還能將其創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新能力。因此，現(xiàn)代化的計算機(jī)技術(shù)是當(dāng)代大學(xué)生必不可少的基本技能之一。

2.2 計算機(jī)技術(shù)能夠培養(yǎng)學(xué)生的國際化能力 隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，世界變得越來越小，隨著全球化趨勢的加強(qiáng)，國際化已經(jīng)成為普遍性的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。因此，培養(yǎng)當(dāng)前大學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合能力是國際大環(huán)境下的必然趨勢。大學(xué)生能夠憑借出色的技術(shù)技能和創(chuàng)新知識在激烈的世界競爭活動中突破性的發(fā)展并成為具有國際化綜合能力的新型人才就是所謂的國際化能力。作為國際化人才必須具有國際化意識和胸懷、掌握一流的先進(jìn)知識、具有跨文化操作能力和世界眼光等。而具備較強(qiáng)的獲取信息能力是達(dá)到這些素質(zhì)的前提，而信息素質(zhì)則是通過現(xiàn)代計算機(jī)教育培養(yǎng)的。

2.3 計算機(jī)教育能夠培養(yǎng)現(xiàn)代大學(xué)生的科研素質(zhì) 具有較高技術(shù)含量的計算機(jī)教育是建立在一個較高的科研基礎(chǔ)上的。我們應(yīng)當(dāng)提前培養(yǎng)大學(xué)生利用計算機(jī)搜集信息的能力以為其獎勵從事科研事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。根據(jù)有關(guān)調(diào)查，一個科研人員在一個研究項目中，大約花費完成該課題時間的50.9%進(jìn)行查找和閱讀情報資料。如果不搜集國內(nèi)外研究的進(jìn)展資料，往往會出現(xiàn)重復(fù)研究的現(xiàn)象，從而降低了科研效率。因此，利用計算機(jī)的能力，不僅是提高大學(xué)生科研素質(zhì)的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)未來高技術(shù)人才的工具。

3 如何利用計算機(jī)教育提高大學(xué)生的綜合能力素養(yǎng)

具有一定的計算機(jī)能力，無論是對新入學(xué)的大學(xué)生，還是對即將走向社會的大學(xué)生而言都是必不可少的，這不僅是現(xiàn)代科學(xué)時代的要求，更是自身能力提升的重要表現(xiàn)。大學(xué)生要想成為某方面的專業(yè)人才，不僅及時聽取教師灌輸?shù)闹R，還應(yīng)當(dāng)利用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)獲取自己需要的信息并加以利用，實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。在信息計算時代，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面培養(yǎng)大學(xué)生利用計算機(jī)的綜合能力：

3.1 利用計算機(jī)教育培養(yǎng)大學(xué)生獲取信息和分析信息的能力 隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息檢索能力變得越來越重要。為了加強(qiáng)大學(xué)生分析和綜合信息的能力，開展文獻(xiàn)檢索課程是十分必要的。文獻(xiàn)檢索課程的開展，除了讓學(xué)生更好的了解當(dāng)前的實際和各專業(yè)發(fā)展情況外，還能更好的選擇自身發(fā)展的方向以及培養(yǎng)自我分析的能力。學(xué)生在計算機(jī)的教育課程中不僅能夠?qū)W會常用的檢索工具、參考方法，還能掌握必要的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及獲取一定的現(xiàn)代信息。在現(xiàn)代大學(xué)生文獻(xiàn)檢索中，將文獻(xiàn)檢索課程教育與大學(xué)生的各階段專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，不僅培養(yǎng)其基本的信息意識，還能傳授大學(xué)生對信息的搜集、整理以及分析和研究的方式方法。

3.2 充分發(fā)揮學(xué)計算機(jī)教育課程中的數(shù)據(jù)庫作用，進(jìn)行專門性的信息指導(dǎo)和講座 在信息化大時代的背景下，每個高校都應(yīng)當(dāng)思考并采取實現(xiàn)如何充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)培養(yǎng)大學(xué)的綜合能力這個時代性課題。在教育的過程中，為了充分發(fā)揮圖書館信息積聚中心的作用，對大學(xué)現(xiàn)代化的設(shè)施和豐富的師資力量應(yīng)當(dāng)進(jìn)行充分利用。

首先，充分發(fā)揮圖書館信息集散中心的作用以加強(qiáng)大學(xué)生對信息的掌握。圖書館在現(xiàn)代教育過程中，具有搜集、存儲、傳播以及利用信息的功能，作為專門信息的集散地更是對大學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)教育的基地。圖書館具有的電子圖書室和強(qiáng)大的信息庫能夠有效提高大學(xué)生分析信息的能力。此外，為了樹立大學(xué)“工欲善其事，必先利其器”的思想，應(yīng)當(dāng)對入學(xué)的新生進(jìn)入分批教育和指導(dǎo)。

其次，加大計算機(jī)設(shè)備以拓展學(xué)生的實踐空間。由于計算機(jī)教學(xué)具有很強(qiáng)的實踐能力和自主要求，因此，學(xué)生只有在學(xué)習(xí)過程中通過實際的動手操作才能加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和實踐的感知。此外，為了及時了解學(xué)生當(dāng)前的需求應(yīng)當(dāng)建立必要的服務(wù)信箱，這樣在增加信息利用率的同時還有效提高了信息服務(wù)的質(zhì)量。

最后，利用優(yōu)秀的師資力量進(jìn)行專門的講座和培訓(xùn)。強(qiáng)大的師資隊伍是進(jìn)行計算機(jī)教育最根本的前提，也是提升能力素質(zhì)的根本保障。為了使大學(xué)生較快的提高獲取知識的能力以及提高運用的能力，教師不僅要具備一定的素質(zhì)和較高的技術(shù)水平，還應(yīng)通過培訓(xùn)和講座的方式加強(qiáng)學(xué)生對技能專業(yè)知識的感知。

4 結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)代化的計算機(jī)教育不僅是培養(yǎng)大學(xué)生綜合能力的根本保障，更是加強(qiáng)大學(xué)生綜合能力的必要途徑。因此，只有不斷的加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的計算機(jī)技能并培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，才能培養(yǎng)出符合現(xiàn)代化需求的新型人才。

[1]朱世松,耿夫利,王韜.計算機(jī)教育與現(xiàn)代大學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)研究[J].科技信息,2010（30）:2010.

[2]王韜,朱世松,耿夫利.計算機(jī)教育與現(xiàn)代大學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)研究[J].科技信息,2010.

[3]劉麗華.計算機(jī)輔助教學(xué)應(yīng)用于技術(shù)院校的研究[J].福建電腦,2009,2:2009.