沒有鋼琴的生活就是黯淡——第二十屆羅馬尼亞國際青少年鋼琴大賽青年組季軍王昕然

本刊記者/柳 蕾

簡歷

王昕然，1995年出生于北京，五歲起學習鋼琴，曾師從華彩文化藝術(shù)學校侯宛霞（時任校長），李海勇老師開蒙，后拜金愛平教授門下學習。2005年考入中央音樂學院附小,2008年以優(yōu)異成績保送進入中央音樂學院附中，并于2014年保送中央音樂學院大學，師從吳迎教授。

2013年3月，北京女孩王昕然以精湛的鋼琴演奏技藝，給美國卡內(nèi)基音樂廳的觀眾留下了深刻的印象。一個月后她又站在了羅馬尼亞大賽的領(lǐng)獎臺上，共有來自45個國家的144名選手參加比賽，她的獲獎再次證明了她的實力。幾個月后她被保送到中央音樂學院大學開啟了她的大學生活。她在金愛平老師門下受教十年后，將跟隨吳迎教授繼續(xù)深造鋼琴演奏藝術(shù)。

她是附中有名的“學霸”級人物，一路保送，都是同學們眼中的學習楷模。眾所周知，能保送到中央音樂學院鋼琴系是眾多鋼琴學子們的夢想，為何幸運之神會垂青這位普通的北京女孩兒呢？

其實，大家是站在同一起跑線上的。昕然的家庭和睦，媽媽爸爸有明確分工。從小，媽媽主要負責學習，父親是后勤部長。媽媽說：“昕然聽音樂，應該是從胎教開始的。我那時喜歡安靜平和的音樂。搬入新家之后，覺得家里太空，決定買個鋼琴擺起來好看，權(quán)當是個大玩具。有個禮拜天我們正在睡覺，她爸爸就把琴給買來了。我們當時也感到很意外?！变撉?，這件“家具”走入了昕然的視野，每天在鋼琴上不斷敲擊成了當時昕然最喜歡的游戲。

不久，昕然媽媽在“姜杰鋼琴城”找到了一位中央音樂學院在讀的小孫老師。跟大多數(shù)初學家長一樣，昕然媽媽只是希望孩子能從中受到藝術(shù)的熏陶，但昕然很快遇到了“識譜關(guān)”。

媽媽說：“有一天孫老師興奮地說，王昕然開竅了，音符全認得了。孫老師特別高興。因為當時有一首曲子，音符很復雜。后來我給她買了那種可以寫寫畫畫的識譜本子，每天我倆就畫上十五分鐘，沒想到昕然能這么快就全認識。”那時候昕然快六歲了。

后來跟華彩文化藝術(shù)學校侯宛霞老師學習，建立了她良好的自信心，增添了很多舞臺經(jīng)驗。后轉(zhuǎn)到李海勇老師門下，開始了從業(yè)余到專業(yè)學習的過渡。

王昕然對鋼琴的堅持并非一帆風順，而面對困難時，她選擇了堅持與不放棄。

由于父母工作繁忙，她在幼兒園就開始了寄宿生活，上小學時在崇文小學寄宿，為了能繼續(xù)練琴，家里送了一臺鋼琴給學校。王昕然對那段經(jīng)歷記憶猶新。她說：“我每周三晚上，利用同學看電視的時間練琴。在黑漆漆的大禮堂里一個人獨自彈琴。特別是月黑風高的冬夜，北風呼嘯，千人的大禮堂就舞臺上鋼琴上面的一盞孤燈，太瘆人了，有時候我都彈哭了?！蹦菚r家長不允許在學校隨便探望子女，所有的這些都是王昕然獨自完成的。

從業(yè)余向?qū)I(yè)化訓練，是艱難的蛻變。李海勇老師，是專業(yè)科班出身，看出了王昕然在鋼琴上的才能，在收下王昕然的同時，還提出建議孩子學習專業(yè)，而不是業(yè)余學學而已。

李老師布置的作業(yè)數(shù)量激增，兩個禮拜要背下來一套奏鳴曲（一般是三個樂章）。周末兩天，使勁練琴。第二次布置作業(yè)，下一次就不能看譜子了。練習曲一般一次性布置20多條。在跟李老師學習時，王昕然進步速度很快。李老師給王昕然打下了扎實功底。

王昕然說：“有一次李老師給我講怎樣演奏‘巴赫’。我第一次彈的比較‘傻’，李老師讓我演奏得抒情些，我聽了李老師的話，但我第二次太抒情了。李老師說能看出我是用心體會了，但不是那種純抒情。他喜歡把著我的肩膀演奏，讓我體會音樂中的歌唱性。我的樂感歸功于李老師的啟發(fā)。特別感謝侯宛霞老師在關(guān)鍵時刻，給我指明了方向?！苯?jīng)過兩個月的過渡，王昕然父母決定讓她向?qū)I(yè)道路發(fā)展。

“希望杯”比賽后，距離附小招生不到半年時間。在朋友的介紹下，王昕然找到中央音樂學院某位教授指導，結(jié)果第一堂課就被潑了冷水，否定了昕然走專業(yè)道路的想法，這是她們沒有想到的。

經(jīng)過痛苦的思想斗爭，昕然父母決定要“撞”一次南墻。那時候支撐媽媽的信念是當時在琴童家長中特別流行的“教材”——描寫郎朗成才之路的《爸爸的心就是這樣高》一書。其中，描寫了郎朗也曾經(jīng)被中央音樂學院的教授潑冷水，但今天依然成為了鋼琴大家。不久，王昕然又迎來了一次機會。在朋友的介紹下，推薦到了中央音樂學院鋼琴教授張世谷老師那里學習，原來正是張老師對昕然早有印象。面對張老師的肯定和熱情，王昕然一家懸了好久的心終于落了下來。

如果說王昕然半年考學是一場冒險，那么絕對不能缺少金愛平老師點石成金的巨大付出和高超的教學。在距離考試前四個月，王昕然拜金愛平老師門下，看著昕然是一個很有靈氣的孩子，金老師開始了“魔鬼”般的訓練。

王昕然跟金老師學習將近十年，師生情很深，金老師不僅教授藝術(shù)，還在生活上給予很多關(guān)照，王昕然全家已經(jīng)把金老師一家當做親人。王昕然說：“我第一次跟金老師上課，感覺算是真正踏進了鋼琴的大門?！痹谒膫€月的備考階段，王昕然經(jīng)歷了壓力、換曲的考驗。那年，附小全國只招收了五名鋼琴專業(yè)四年級學生。王昕然，排名第三。

2013年是昕然重要的一年，在兩個月內(nèi)參加了美國和羅馬尼亞的兩個重要比賽。羅馬尼亞鋼琴比賽是歐洲音樂節(jié)的重頭戲，為紀念羅馬尼亞鋼琴家迪努·利帕蒂而舉辦。

到國外參賽，是每個學習鋼琴專業(yè)學生必須經(jīng)過的考驗，這是對學生整體素質(zhì)的考驗。昕然說：“金老師很鼓勵我去參賽。選曲是最大問題，離比賽就一個月了。恰逢高二那年特別忙，馬上面臨升學，專業(yè)壓力大。在一個月間，還經(jīng)歷了兩三次換曲目。最后敲定德彪西《印象集》。比賽出國前一天，我還主持了學校的18歲成人禮。第二天就飛了18個小時。來不及倒時差，就面臨很多困難，好在自己的英文還可以，全英文資料都能慢慢看懂。最大問題是琴不夠練，琴也破，還要排隊。每天只有一個小時練琴。還好我完成了比賽， 積累了經(jīng)驗?！?/p>

王昕然對自己的要求很嚴格，已經(jīng)把優(yōu)秀當成了一種習慣。在這種習慣下，她做什么都力求盡善盡美，做到最好。除了學習鋼琴，她對語言十分感興趣，不僅英語口語水平很高，還自學法語等其他外語。

王昕然對記者說：“我年齡還小，還不敢用全部和生命來形容鋼琴對我意義有多深。但如果沒有鋼琴，我的生活簡直太黯淡了。大學生活即將開始，我想得的大獎太多了，希望自己有更多比賽、演出、交流以及各種活動經(jīng)歷。多結(jié)交一些朋友，在專業(yè)上有飛躍。我會時?？赐街械睦蠋?，也希望能在大學跟老師們學習好各門功課，與老師好好配合。”