利用先進技術加強高校實驗室設備管理的分析

摘 要：隨著經濟和科技的不斷發(fā)展，社會對人們的專業(yè)技能及各項素質的要求也越來越高。作為人才培養(yǎng)及輸送基地的高校，更需要改進教學設備及其教學模式，加強對人才的教育。此外，各種實驗活動的開展也能極大程度上提升學生的動手創(chuàng)造能力，因此，各大高校均比較看重實驗室的地位。對于實驗室設備的管理工作同樣不容忽視。本文通過分析高校實驗室的設備管理工作目前存在的問題，并就如何利用先進技術來加強管理工作提出有效的建議。

關鍵詞：高校實驗室；設備管理；先進技術

中圖分類號：TP39

隨著我國對高等教育的重視，各種教學實驗儀器的應用越來越廣泛。為營造出嚴謹、科學的學習氛圍，實驗室的管理及各種實驗儀器的維護工作尤為重要。如何利用先進技術加強高校實驗室的設備管理，建立一套切實可行的管理機制，使實驗室能更好地為眾多學生服務，是高校實驗室管理人員目前需要思考分析的首要問題。

1 高校實驗室設備管理目前存在的問題

雖然高校對實驗室投入了較多的人力財力，不斷置辦各種先進的試驗儀器，但由于對實驗室的管理不到位，造成了投資大、成效低的結果。對于我國高校實驗室設備管理目前存在的問題，筆者從以下幾個方面做出了簡單的分析。

1.1 設備利用率不高

許多高校在購置實驗設備后，并不能對其進行很好地利用。這種情況通常是由于設備采辦員未對實驗室實際所需設備的類型和數(shù)量進行仔細地分析和預估，盲目購進一些不實用的儀器造成的[1]。此外，某些高校不愿與其他學校進行設備共享，也造成了資源浪費。

1.2 盲目置辦實驗設備

有些高校在實驗室建設伊始，對設備的綜合考慮不到位，盲目購進一些精密程度過高或是完全不實用的儀器，使得設備出現(xiàn)閑置的情況，造成極大的浪費。這種情況多出現(xiàn)在資金充足的高校中。盲目置辦實驗設備不但浪費資源，而且加重了學校對設備的管理費及維修費的負擔。

1.3 設備共享程度低

設備共享程度低指的是由于沒有對實驗室的設備進行較好地統(tǒng)籌，使得設備沒有得到共享。有些高校的各個實驗室是各自置辦所需設備，并獨立進行使用和管理。這種做法導致各實驗室的設備無法做到資源共享[2]。此外，同一高校的不同院校之間也沒有充分地設備共享，使得某些院校重復購置某些儀器，造成極大的浪費。

1.4 實驗室管理不到位

高校中由于專業(yè)不同，所需的試驗儀器也不同，這導致高校實驗室的設備數(shù)量龐大，加大了設備管理的難度。而有些高校并未成立相關設備管理部門，也沒有建立較為完善的管理制度。這些都導致了實驗室的設備未能進行充分的共享和有效的利用。此外，有些高校實驗室對設備維護不到位，也大大縮短了設備的使用壽命，造成了資源浪費。

2 利用先進技術加強高校實驗室設備管理的策略

各大高校必備的硬件設施中就包括實驗儀器設備，學校的科研水平及其教學質量都與實驗設備密切相關。如何通過對先進技術的合理使用，完成實驗設備的維護及管理的加強工作，使其更好地服務于學校，是目前各大高校實驗室面臨的重要問題。本文通過分析在高校實驗設備管理體系、實驗儀器、設備檔案、現(xiàn)代化科學設備及系統(tǒng)、設備維修人才及設備管理人員幾個方面對先進技術的合理運用，提出切實可行的加強高校實驗室設備管理的策略。

2.1 實驗設備管理體系方面

對實驗室設備的管理體系進行完善為首要任務。各大高校可以根據學校的實際情況，組織相關人員就設備的維修、使用、管理等制定相應的限制規(guī)定，并嚴格執(zhí)行。此外，還可成立由學生組織的監(jiān)督小組，監(jiān)督學校各實驗室的管理情況。也可以通過預算所需設備的成本，限定單套設備的最大花費金額，達到減少設備資金投入的目的。為使設備的有效利用率得到極大程度的提高，還可采取設備使用預約制度等先進手段。各實驗室在進行實驗前，需向設備管理處提出申請，再由管理人員安排是使用時間，讓設備得到更科學有序的使用。

2.2 實驗儀器方面

設備管理人員在加強各實驗室的溝通合作的基礎上，對實驗儀器進行統(tǒng)籌規(guī)劃，采用先進技術，使儀器資源達到最大限度的優(yōu)化共享，發(fā)揮出最大的使用效能。相關人員在對各實驗室進行實際考察和分析后，可以整合具有相似功能和目的的實驗室，將其所有的實驗設備進行歸總。這種做法方便管理人員對設備進行統(tǒng)籌的同時，還能減少因采辦前對設備考慮不到位而造成重復購置的情況[3]。

2.3 高校實驗設備檔案方面

設備檔案指的是對實驗設備在購買、維修等各方面的資料進行記錄。設備資料檔案為設備在使用過程中的維護維修提供重要的信息依據，因此，對設備在各個運行階段的有關數(shù)據進行收集和記錄就變得尤為重要。 為保證這些檔案能夠在后期被很好地利用，就要加強對實驗設備資料檔案的管理。如建立完善的電子設備管理體系，利用計算機分門別類歸納好各項實驗設備，詳細記錄設備的借出及使用時間等各項情況。

2.4 現(xiàn)代化科學設備及系統(tǒng)的運用

自改革開放起來，我國的科技水平一直在不斷發(fā)展。在管理工作中大量運用各種現(xiàn)代化的科學設備已是大勢所趨。在高校實驗室的設備管理工作中，運用網上儀器設備預約系統(tǒng)、門禁指紋系統(tǒng)及攝像監(jiān)控系統(tǒng)等多種現(xiàn)代化儀器設備，通過網上在線手段，輕松實現(xiàn)對實驗室設備的管理工作[4]。在線管理不但操作方便，對設備的各種使用情況也能進行很好的了解和監(jiān)督，實現(xiàn)設備的充分資源共享，極大程度增加了設備的利用率?，F(xiàn)代化科學設備的使用，大大提升了高校實驗室的設備管理水平。

2.5 設備專業(yè)維修人才方面

由于現(xiàn)代科學技術的迅猛發(fā)展，許多高校的試驗設備也越來越先進，對其使用及維修的要求也越來高。實驗室的設備高效運轉，少不了專業(yè)人才的維護和維修。高?？梢葬槍Υ朔N情況與廠家進行合作，讓學校的學生和老師向廠家專業(yè)的維修人員進行學習，同時與專業(yè)維修人員一起探索更為有效的維護方法，使設備得到更為高效的利用[5]。

2.6 設備管理人員方面

要想設備管理人員進行有效的工作，首先就要提升其綜合素質。在設備管理人員正式上崗前，對其進行專業(yè)培訓和業(yè)務學習，明確崗位職責，將責任落實到每位設備管理人員的身上。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的人員，進行通報表揚或物質鼓勵，對于表現(xiàn)不理想或出現(xiàn)失誤的人員采取一定的懲罰，將每個管理人員的工作積極性充分調動起來，使其做好每一項實驗設備管理工作。

3 結束語

綜上可知，實驗室的建設對高校的教學及學生動手創(chuàng)造能力有著舉足輕重的作用，而我國眾多高校在實驗室管理這一塊都或多或少存在著不足。要解決目前存在的實驗設備利用率不高、管理不到位等問題，達到充分完善實驗室的建設的目的，就要從完善實驗室管理制度入手，加強管理人員的綜合素質，使其能更好服務于教師教學及學生的實驗學習。

參考文獻：

[1]孟燕妮，劉彥強，孟慶楠.提高高校實驗室儀器設備利用率的研究[J].中國輕工教育，2012（03）：54-56.

[2]高妙仙.云計算在高校設備資源共享中的應用[J].實驗室科學，2012（02）：75-76.

[3]馬琳.高等學校實驗室設備管理存在的問題及對策[J].長春大學學報，2010（04）：74-76.

[4]高俊敏，袁榮煥，劉元元.加強高校實驗儀器設備管理，提高實驗設備利用效率[J].實驗技術與管理，2011（09）：173-175+182.

[5]王睿.優(yōu)化實驗室資源配置，提高實驗室使用效能[J].實驗研究與探索，2011（10）：400-402.

作者簡介：王效政（1982.02-），男，河北張家口人，助理實驗師，軟件工程領域工程碩士，研究方向：軟件工程；劉曉冬（1979.10-），河北張家口人，講師，計算機技術工程碩士。

作者單位：張家口學院，河北張家口 075000