有多少生日要記牢

德國有人做過一個調(diào)查，當(dāng)別人圍著你唱生日歌的時候，你在干什么？請選擇：①始終微笑著；②跟著唱；③像個傻瓜一樣不知所措。結(jié)果是多數(shù)人選擇了③。這個調(diào)查至少反映了一種心理事實，它讓我感到很欣慰——看來不止我一個人為生日祝福而尷尬。

成人以后，我?guī)缀鯖]再過過生日，也不會總在當(dāng)天記起。家人照例會發(fā)來祝福，但我也盡量冷處理。不是因為我對生日有什么意見，只不過就像不是每個人都喜歡照婚紗照一樣，一種趣味選擇而已。當(dāng)媒體和商業(yè)公司將婚紗照渲染成婚姻必需品時，很多人就不好拒絕，從俗從眾至少不犯大錯。

正如有人會把婚姻的意義附著在婚紗照上，也有人賦予生日種種生命的意義。其實生活的每一天對我們都很重要，都可以和現(xiàn)實的存在及生命的神秘相聯(lián)系。在我看來，生日祝福更多來自人們的社交需要，大家找到了一個共同認(rèn)可的方式來加強聯(lián)系，表達友愛。當(dāng)然，也有人借機對官員溜須拍馬，或者利用孩子的生日大肆斂財。

我本來也想把自己對生日的態(tài)度傳遞給女兒，但是她上了幼兒園沒多久，就提醒父母別忘了她的生日。這大概是孩子們第一次比較正式地成為社交主角，而且可以收到禮物。由此可以看到社會習(xí)俗的精神強制力量。

不過，習(xí)俗歸習(xí)俗，假如有人把生日聚會寫進法律，或者成為正式的考題，那就有很大的問題了。最近就發(fā)生了這樣的事情。武漢六中國際部招生面試，一道試題為：“說出你六位親人的生日，包括父母、爺爺奶奶、外公外婆”。校方洋洋自得地對媒體宣稱這是不以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)的綜合素質(zhì)評比，中央電視臺也大驚失色報道說，竟然有近九成學(xué)生答不出來。

所謂習(xí)俗就是大多數(shù)人都認(rèn)同和遵守的行為，既然九成的學(xué)生都答不出來（也有人質(zhì)疑考官大人和央視記者能否回答），那就證明牢記六位親人的生日不是一種習(xí)俗。那么，它是一種即便不是習(xí)俗也必須遵守的規(guī)則嗎？校方可能會說，你不遵守沒關(guān)系，但我們就會認(rèn)為你不夠尊敬長輩，綜合素質(zhì)不高。

還是以我自己為例。我出生以來就沒見過外公、外婆和爺爺，奶奶也在我上初中的時候去世了。上高中的時候，我不大可能知道他們的生日。父母的生日倒是記得，但是由于我對生日的態(tài)度，也并不總是能夠及時祝福?？梢钥隙ǖ氖?，父母不會因此認(rèn)為我怠慢了長輩。在他們生病或煩惱時，我也沒少打電話。我對父母做的貢獻，也遠(yuǎn)在社會平均水平之上。那么這道題對我來說，意味著什么呢？

這種考試，除了不尊重生活趣味及情感表達的多元化之外，也涉嫌對部分人群的歧視。出題者不應(yīng)該不知道，并不是每個人出生后都能見到題中所列六位親人，甚至一個也見不著。校方可能會說，假如沒有就如實回答，也能獲得滿分，但是你怎么通過這道題考察他的綜合素質(zhì)呢？我們不能因為這些人可能是少數(shù)，就出一道與他們無關(guān)的題。正如各民族一起考試時，你不能因為大多數(shù)是漢人，就出一道少數(shù)民族不需要回答的題，即便你告訴他們不回答也能得滿分。這是對這些人群存在的忽視，忽視就是一種歧視。

再說，正如網(wǎng)民指出的那樣，這道題恐怕很難評分?？脊偃绾沃揽忌挥H人的生日呢？如何鑒別他們是否說謊呢？如果不排除有人說謊，那就意味著不止九成學(xué)生答不上來，這種考試還有什么意義？

此題的出現(xiàn)并非偶然，它的背景是中小學(xué)教育長期缺乏多元視角，在任何事情都灌輸標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一；更缺乏平等觀念，尤其是對少數(shù)人群的忽視。

更好一點的問法是，你通常用什么方式表達對親人的感情？如此，我們就會發(fā)現(xiàn)此題存在的第三個問題，那就是打探個人隱私。盡管很多人都不在意公開生日，但是將全家人生日一起報告給非法定獲取個人信息的機構(gòu)和個人，顯然不太合適。

校方把這個題透露給媒體，而且中央電視臺予以報道，可見他們都不僅沒有意識到題目的問題，而且還以為考出了什么重大的新聞。這個重大性就在于它是整個民族復(fù)興話語的一部分。在這種話語中，重視親情、尊敬老人被描繪成優(yōu)于其他民族的文化傳統(tǒng)。為了價值導(dǎo)向而不顧事實，也是中小學(xué)教育的一大問題。

因此，這是一個新瓶裝舊酒的游戲。在創(chuàng)新的名義下，販賣老一套說教。事實上，考察政府、社會和家庭對于老人的照料，很多國家顯然做得更好。這不僅因為其社會物質(zhì)生活更加豐富，更因為尊重多元和平等的文化教育，否則物質(zhì)生活的豐富只能導(dǎo)致更多的公款消費與窮奢極欲。

這的確是一道關(guān)于綜合素質(zhì)的考題。不過，面臨考試的不只是學(xué)生，還有學(xué)校、媒體與社會。