讓初中英語(yǔ)課堂春光熠熠

錢小杰

世界開(kāi)放，交流廣泛，地球一村化，學(xué)好英語(yǔ)，成績(jī)優(yōu)秀，升學(xué)有望，就業(yè)順通，前程似錦。作為英語(yǔ)教師，要一心營(yíng)職，提高教學(xué)質(zhì)量，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，我們要讓學(xué)生一課聽(tīng)畢，醍醐灌頂，如艷陽(yáng)昭乎中天，似甘霖潤(rùn)乎春草。下面對(duì)教學(xué)體悟逐做例舉，期待同仁匡誤扶正。

一、引發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的價(jià)值

對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生不明白學(xué)習(xí)的目的，多數(shù)只是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。即便有的學(xué)生學(xué)習(xí)努力，也不過(guò)是為了分?jǐn)?shù)，因此，部分學(xué)生英語(yǔ)的基礎(chǔ)不牢固，沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)也缺乏學(xué)習(xí)的技巧；有的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，有的學(xué)生的英語(yǔ)水平則慘不忍睹，基礎(chǔ)不牢，改善起來(lái)極為吃力；不想學(xué)、不會(huì)學(xué)，也沒(méi)有學(xué)會(huì)是很多學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀；有的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)望而卻步，心生厭倦?？荚嚨臅r(shí)候，大多也是奔著無(wú)可奈何甚至破罐子破摔的心情，因此，英語(yǔ)教學(xué)改革困難重重。

在英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，我們必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的價(jià)值，一些學(xué)校根本沒(méi)有開(kāi)展這項(xiàng)工作，有的教師即使有之，也三言兩語(yǔ)少得可憐、杯水車薪；教學(xué)方法、學(xué)習(xí)策略、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)目的等等，教師茫然，學(xué)校也沒(méi)有明朗的安排，以致惡性循環(huán)，脫離了教學(xué)目標(biāo)，對(duì)社會(huì)的人才需求置若罔聞，教學(xué)沒(méi)有特色，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)一點(diǎn)也不牢固。

二、檢查答案，設(shè)置問(wèn)題，精聽(tīng)錄音

聽(tīng)讀說(shuō)寫(xiě)中，聽(tīng)為首要。學(xué)生聽(tīng)完材料后，可能因?yàn)樵~匯、聽(tīng)力速度、材料難度等原因，會(huì)或多或少對(duì)聽(tīng)力材料沒(méi)完全聽(tīng)懂。所以教師可以通過(guò)設(shè)置問(wèn)題，讓學(xué)生復(fù)聽(tīng)文章的細(xì)節(jié)。如Unit 8 How was your school trip？ Section B 2a 2b，在聽(tīng)后檢查答案時(shí)，設(shè)置一些問(wèn)題：How was Tinas day off？/ Who went camping ？/ How was the weather？/ Who said the weather was terrible？等等，邊聽(tīng)邊按暫停鍵。在這一過(guò)程中，使學(xué)生邊聽(tīng)邊說(shuō)，以說(shuō)促聽(tīng)，以聽(tīng)?zhēng)дf(shuō)，強(qiáng)化訓(xùn)練，環(huán)環(huán)相扣，形成聯(lián)系，總結(jié)規(guī)律

三、拓展背誦范圍

我精挑細(xì)選給學(xué)生找來(lái)英漢對(duì)照的《慧人慧語(yǔ)》，讓學(xué)生背誦?！痘廴嘶壅Z(yǔ)》字字明珠，發(fā)人深省。

例如，1.關(guān)于真理和修身的：

過(guò)去不知真理可以諒解，現(xiàn)在不學(xué)真理不能寬宥，將來(lái)不知真理十分可憐；

過(guò)去全部正確絕對(duì)不會(huì)，現(xiàn)在盡量正確不是不能，將來(lái)一切正確爭(zhēng)取做到。

The past do not know the truth can understand， now do not learn the truth cannot forgive， the future do not know the truth is very poor；

In the past all correct absolutely not， now try to correct not to strive for， all future right.

2.教給學(xué)生腳踏實(shí)地的：

理智的行為，就是掏糞工做好清廁工作；

錯(cuò)誤的理想，就是千里馬企圖遨游藍(lán)天。

Rational behavior， is the nightman do toilet work；

The ideal is a mistake， trying to touch the sky.

努力學(xué)習(xí)莫成為奴隸學(xué)習(xí)，

一味向前莫成為一味向錢。

Study hard not become slaves of learning，

A forward Mo a taste of money.

《慧人慧語(yǔ)》兩兩對(duì)仗，朗朗上口，學(xué)生喜愛(ài)有加，加深了詞匯方面的記憶，也學(xué)會(huì)了做人處事，雙管齊下。

綜上所述，英語(yǔ)教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，集中學(xué)生的注意力，我們的英語(yǔ)課堂一定會(huì)春光熠熠?！矩?zé)編 田彩霞】