初中英語(yǔ)教學(xué)有效性探究

張艷華

英語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)性強(qiáng)，難度大，要想順利地教好英語(yǔ)，非一朝一夕之功。蹈常襲故，重規(guī)沓矩，必然勞而無(wú)功或者事倍功半，要想提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，就要在教學(xué)方面別開生面，殫精竭慮，使得學(xué)生多聽、多練，提高閱讀能力。要寓教于樂(lè)，提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，在教學(xué)方面不斷推陳出新，別具一格。下面我將自己的教學(xué)體會(huì)列舉如下，敬請(qǐng)矯枉，若益于同仁教學(xué)，則我至為欣悅。

一、學(xué)習(xí)英語(yǔ)，樹立高標(biāo)準(zhǔn)

雅思考試（IELTS - International English Language Testing System， 國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試系統(tǒng)）是一種較全面地針對(duì)聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)能力的，為打算到英語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)、工作或定居的人們?cè)O(shè)置的英語(yǔ)水平考試。我們英語(yǔ)教學(xué)要以雅思考試?yán)砟顏?lái)培養(yǎng)學(xué)生、要求學(xué)生，提起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。強(qiáng)化基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)，緊跟社會(huì)需要，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)方面的訓(xùn)練，要求學(xué)生在聽、說(shuō)、讀、寫各方面將來(lái)都能符合雅思考試的要求。英語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)單詞、掌握會(huì)話的技巧，重要的是給我們的學(xué)生灌輸綜合素質(zhì)的理念，讓學(xué)生成為優(yōu)秀的英語(yǔ)的復(fù)合型人才。如有的學(xué)生可能進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，必須立足于自己的專業(yè)，技能精通，再加強(qiáng)專業(yè)英語(yǔ)這方面的學(xué)習(xí)，就能夠在工作環(huán)境中應(yīng)用“專業(yè)語(yǔ)言”自由溝通，游刃有余地工作。作為英語(yǔ)教師，我們要高瞻遠(yuǎn)矚，要提前給學(xué)生規(guī)劃，以期學(xué)生都能夠得心應(yīng)手的完成將來(lái)的工作，有一個(gè)瑰麗的未來(lái)。

二、鍛煉學(xué)生的聽力至關(guān)重要

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一關(guān)就是聽。英語(yǔ)教材中的聽力資源豐富多樣，每一次聽力的訓(xùn)練就是體驗(yàn)語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言的一次經(jīng)歷。教師不是教聽力材料，而是用聽力材料教。教師要考慮對(duì)聽力材料怎么處理，怎么整合。我們應(yīng)采取有效地教與學(xué)的行為，使聽力教學(xué)這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)得到充分的改善、提高。聽力屬于一種綜合性技能，在實(shí)踐中能夠總結(jié)出一些解題技巧。因?yàn)橐嗦牎⒍嗑?，閱讀能力、詞匯、語(yǔ)音等任何方面的不足都會(huì)影響聽力過(guò)程，所以聽是首要，而且聽力與其他方面技能也是相輔相成的。聽的范圍是廣泛的，有所選擇更佳，英文歌曲、詩(shī)歌、Rhyme等的特點(diǎn)是單詞句子富含詩(shī)情畫意，聽起來(lái)是一種享受，簡(jiǎn)單明了，最重要的還是它們朗朗上口。

三、詞匯學(xué)習(xí)的方法

詞匯學(xué)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn)，“游戲”法，是提高興趣，改善記憶的一個(gè)好方法。

教學(xué)游戲集智力、活動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)于一身，趣味性濃，有化難為易之感。例如，學(xué)習(xí)身體的部位名稱，可以做Polly says游戲，先做到溫故知新，Put on your hat. Put on your shoes. Take off your coat. Close your eyes. Shut your door. Open your box. Touch your ears.等等，由幾個(gè)人做這個(gè)游戲，大家一起測(cè)驗(yàn)，看看誰(shuí)的表演最優(yōu)秀最出色，給予熱烈的掌聲，激起優(yōu)秀者的成就感和其他同學(xué)奮起直追的想法。然后擴(kuò)展游戲：每次從句子里加新的單詞，增加難度，教師指揮，小組表演，大家提醒，反復(fù)練習(xí)，高潮不斷，其樂(lè)融融。

Tie your shoes.（系上鞋帶） Nod your head.（點(diǎn)點(diǎn)頭）

Shake your head.（搖搖頭） Blink your eyes.（眨眨眼）

Clap your hands.（拍拍手） Wave your hand.（擺擺手）

Stamp your foot.（跺跺腳） Snap your fingers.（打響手指）

對(duì)學(xué)生而言，這叫做寓教于樂(lè)，學(xué)習(xí)起來(lái)輕松愉快，連一些不喜歡英語(yǔ)的學(xué)生也踴躍參加游戲，樂(lè)此不疲。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，事半功倍，省時(shí)高效，用大概7、8個(gè)課時(shí)，所有的新的單詞，學(xué)生們都能夠做到了如指掌。并且，我鼓勵(lì)學(xué)生，可以把自己知道的、熟悉的英語(yǔ)單詞也加進(jìn)來(lái)，至于以前學(xué)習(xí)過(guò)的、很少使用的，加進(jìn)來(lái)就更加有用了，學(xué)習(xí)與游戲交融，課堂上歡聲笑語(yǔ)，春光熠熠。

總之，英語(yǔ)教學(xué)要得到改善，學(xué)生的學(xué)習(xí)要想有大的飛躍，必須講究學(xué)習(xí)方法，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)重要，樹立高的標(biāo)準(zhǔn)，鍛煉他們的聽力，多做游戲，這樣，才能夠?yàn)榻逃聵I(yè)增磚添瓦，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【責(zé)編 張景賢】