如何提高記單詞的效率

英語第一輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們最頭痛的一定是記單詞。單詞量是提高英語成績(jī)的基礎(chǔ)?？稍S多同學(xué)就是過不了這一關(guān)。我在此與同學(xué)們分享我的經(jīng)驗(yàn)。

1 正確認(rèn)識(shí)英語單詞的地位

詞匯可以說是我們學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。也是我們提高英語成績(jī)所必不可少的一個(gè)條件?，F(xiàn)在很多同學(xué)認(rèn)為在一張英語試卷中需要我們手寫的單詞比較少，于是對(duì)英語單詞的記憶不太在乎。的確，英語的題型大多是選擇題，唯一需要我們寫單詞的就集中在書面表達(dá)了。但是書面表達(dá)如果單詞拼寫有誤。那給閱卷老師留下的印象多半是非常不好的。個(gè)人認(rèn)為，英語作文中的拼寫錯(cuò)誤比語法錯(cuò)誤還要可怕。我們對(duì)英語單詞的記憶要有一個(gè)正確的態(tài)度：既不能過于忽視，也不需過于重視；它是基礎(chǔ)，不是錦上添花。

2 對(duì)英語單詞正確分類

我們的精力是有限的，不能將所有的單詞都一視同仁，而要有重點(diǎn)。我們可以將單詞分為幾種類型。第一種：核心單詞。我們需要準(zhǔn)確的記住單詞的拼寫，同時(shí)要對(duì)單詞的多種意思用法記得特別清楚，因?yàn)檫@樣的單詞是我們?cè)趩芜x完形還有作文都會(huì)碰到的，是高考的常見詞匯。對(duì)于某些在單選中考詞語辨析考得多的省市的考生這一點(diǎn)很重要。第二種：普通單詞。這樣的單詞要求相對(duì)而言沒有這么高，我們只需要拼寫正確的同時(shí)知道意思就可以了。第三種：一般單詞。這樣的單詞我們只需要看見單詞知道它大概的意思就行，不用記得特別詳細(xì)而給自己增加更多的負(fù)擔(dān)從而消耗高三有限的精力。這些單詞我們要多積累，是為了不讓它們成為我們閱讀上的阻礙，因此只需大概了解意思即可。

3 明確記英語單詞的目標(biāo)

很多同學(xué)不知道自己該記哪些單詞，我個(gè)人建議大家可以將本地區(qū)的英語高考考試大綱的單詞作為自己在高三復(fù)習(xí)時(shí)的目標(biāo)。如果讓大家在高三的時(shí)候?qū)⒂⒄Z書本上的單詞重新記一次耗費(fèi)時(shí)間精力，并不是十分可行。教材有它的權(quán)威性，但同時(shí)我們要參加本地區(qū)的考試，因此每個(gè)版本的教材是不具有普適性的。考試大綱很好將教材的權(quán)威性和地區(qū)實(shí)際情況結(jié)合了起來，這么好的資源為什么不去利用呢？

4 一些記英語單詞的小方法

我在高三的時(shí)候總是用早自習(xí)的時(shí)間來記單詞。嘴里念的同時(shí)還要拿著筆在紙上書寫，多寫幾次對(duì)于普通的單詞就能夠記住。對(duì)于一些復(fù)雜的單詞，我會(huì)自己想些感興趣的方法進(jìn)行記憶。

比如contemporary（同時(shí)代的，當(dāng)代的，adj.同代人n.）我在記單詞的時(shí)候這樣聯(lián)想：同（con）一個(gè)時(shí)期（tempor）的人是同時(shí)代的，當(dāng)代的。

再比如：在記很多意思的單詞時(shí)，不要死記單詞的意思，我們需要給獨(dú)立的單詞一個(gè)語境。比如strike有多個(gè)意思。1.敲響，報(bào)時(shí)。Theclock struck twelve.2.罷工。Theare striking for higher pay.3.襲擊，折磨。An earthquake struckthe island.這個(gè)方法對(duì)于英語動(dòng)詞短語的記憶也很有效。同時(shí)對(duì)于動(dòng)詞短語我們老師告訴我們一定要將它的意思排序一個(gè)一個(gè)背下來。這樣背單詞時(shí)就不會(huì)遺漏。

再比如make up在高考中?？嫉囊馑计鋵?shí)就是五個(gè)：組成，編造，彌補(bǔ)，化妝，和好如初。同樣，對(duì)于意思很多的pick up，我們的老師當(dāng)初就給我們總結(jié)了8個(gè)?？嫉囊馑迹@樣就會(huì)將動(dòng)詞短語的意思記得更多更牢。

單詞到底記得準(zhǔn)不準(zhǔn)確需要檢驗(yàn)。因此我建議尋求家長(zhǎng)或同學(xué)的幫助，讓他們給自己聽寫。

此外。我們都知道記憶是有遺忘周期的，不管你當(dāng)初記得有多牢，如果沒有及時(shí)鞏固，很多的單詞還是記不住。因此。我建議大家要安排固定的復(fù)習(xí)時(shí)間。比如在周末作業(yè)做完的時(shí)候?qū)⒁恍瞧谠僦匦聫?fù)習(xí)一遍。