女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨

各學(xué)科一輪復(fù)習(xí)攻略

一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)校已經(jīng)在正式進(jìn)入高三前就將課本知識(shí)講授完畢，高三一整年都是用來復(fù)習(xí)、鞏固和提升的。用“女媧補(bǔ)天”來形容查漏補(bǔ)缺、夯實(shí)基礎(chǔ)再確切不過，當(dāng)然，若三輪復(fù)習(xí)后，能在高考中取得好成績就更有心情享受進(jìn)入理想大學(xué)的秋涼舒爽了。

夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力

語文的根基是語言文字運(yùn)用，是必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。同學(xué)們一要系統(tǒng)復(fù)習(xí)，二要抓重點(diǎn)，三是要掌握方法。譬如復(fù)習(xí)字音，首先要系統(tǒng)地對現(xiàn)代漢語2500個(gè)常用字和1000個(gè)次常用字進(jìn)行認(rèn)讀，特別要注意對多音字的認(rèn)讀。認(rèn)讀錯(cuò)了的，必須做出標(biāo)志或用本子抄下來，分析認(rèn)讀錯(cuò)誤的原因，是形似誤讀，還是多音誤讀，還是方言誤讀，把這些誤讀的字作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。對要識(shí)記的多音字不要去死記硬背，可采用意義識(shí)記的方法，如識(shí)記“哄”的多個(gè)讀音和不同的意義，可通過這樣一句話：“他那像哄（hǒng）小孩兒似的話，引得人們哄（hōng）堂大笑，一哄（hòng）而散。”這是一種快速記憶法，也叫意義記憶法或口訣記憶法。四是在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，要適當(dāng)做一些練習(xí)題，鞏固復(fù)習(xí)效果，培養(yǎng)解題能力。

逐步積累，持之以恒

語言文字運(yùn)用板塊的復(fù)習(xí)貴在積累，貴在持之以恒。字音要一個(gè)個(gè)地去識(shí)記；字形要一個(gè)個(gè)地去辨別：易混詞語（包括熟語）要一個(gè)個(gè)地去辨析；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要靠平時(shí)正確運(yùn)用，形成習(xí)慣：病句的辨析和修改也要靠平時(shí)造句、寫文章能遵守語言規(guī)則，能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想感情：擴(kuò)展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換句式和語言表達(dá)等更要靠平時(shí)的訓(xùn)練。俗話說“熟能生巧”，多讀、多記、多積累、多練習(xí)是提高語言文字運(yùn)用能力和應(yīng)試能力的不二法門。

總結(jié)方法，巧于應(yīng)試

語言文字運(yùn)用板塊的訓(xùn)練要善于總結(jié)方法，積累解題經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)試能力。譬如解答字形題，要學(xué)會(huì)以音辨形、以義辨形、以語境辨形。擴(kuò)展語句，首先，要弄清“根據(jù)什么”，看清題目要求；其次，弄清“應(yīng)該說什么”，弄清語句內(nèi)容；最后，弄清“應(yīng)該怎么說”，也就是弄清語言形式。做語句銜接題，要注意陳述對象的一致性、句子前后結(jié)構(gòu)的一致性、詞語前后照應(yīng)、邏輯順序恰當(dāng)。陸游曾說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”希望同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程中勤于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握方法，提高能力，取得事半功倍的效果。