場景是小說的重要部分

通常大家認(rèn)為小說作者在構(gòu)思作品的時(shí)候不外乎這樣幾種可能，設(shè)計(jì)一個(gè)曲折復(fù)雜的情節(jié)，推敲一個(gè)深刻新穎的主題，塑造一個(gè)生動典型的人物。其實(shí)，一個(gè)優(yōu)秀的寫作者在對主題、情節(jié)和人物進(jìn)行構(gòu)思和設(shè)計(jì)的時(shí)候，頭腦中還需要考慮的是這些事件和人物發(fā)生和出現(xiàn)的場景。在很多經(jīng)典的作品中，場景已經(jīng)成為了作品中的角色，是作品不可或缺的一部分，有著揭示主題和推動故事發(fā)展的作用。《林教頭風(fēng)雪山神廟》中大雪紛飛的場景已經(jīng)不是故事發(fā)生的背景，而是事件發(fā)展的一部分內(nèi)容。

《河泛》為讀者描繪了四幅場景。第一幅場景是河泛的情景，人們爭前恐后地去抓魚。第二幅場景是學(xué)校操場看電影。第三幅場景是街頭。第四幅場景是街心花園。這些場景或多或少都為事件的發(fā)展和人物塑造做出了貢獻(xiàn)。

在第一幅場景中，市河的泛濫帶來了許多魚。人們爭相用工具去撈魚，盡管有人說這些魚可能有毒，但人們抓到魚后翻開魚鰓看看，覺得沒有發(fā)現(xiàn)異樣，就帶回家去紅燒白煮了。長留和阿興就在這時(shí)出現(xiàn)在了河邊。長留躍躍欲試要去抓魚，而阿興則要回家去準(zhǔn)備參加奧數(shù)比賽。阿興原先也和長留一起去野雉湖采葦葉、打水仗、捕魚蝦，玩得昏天黑地，但現(xiàn)在因?yàn)橛辛藠W數(shù)比賽的壓力，變得拘謹(jǐn)和克制了。他的抑郁和熱鬧的場景有著較大的反差。

第二幅場景是在學(xué)校操場。露天電影很久沒有放映了，所以阿興做完幾道題目后也和長留、老鷂子公公一起去看電影。這是一個(gè)輕松的場合，只有在這個(gè)時(shí)候，阿興有了一些難得的放松，于是他關(guān)心起長留吃過魚以后會不會中毒。阿興認(rèn)為中毒有一個(gè)過程，“那些魚兒不也是慢慢地才變得死氣沉沉的嗎？”老鷂子公公也說：“貪小便宜吃大虧，做了心里不踏實(shí)?！惫?，鎮(zhèn)長在電影放映前告訴大家，那些魚是被污染的，有致癌的可能。

第三幅場景是在街頭。阿興無故缺課一天，令大家很擔(dān)心。傍晚，長留、老師和老鷂子公公在街頭等到了阿興一家。得知阿興的外公為了保護(hù)去參加奧數(shù)比賽的學(xué)生去世了，大家都很震驚。阿興不愿意提奧數(shù)，認(rèn)為是奧數(shù)比賽奪走了外公的生命。暮色中的街頭即將墜入夜的黑暗，阿興一家的心情只有濃重的黑色。

第四幅場景是在街心花園。阿興告訴長留，他不參加奧數(shù)比賽了。外公的話讓他有了新的思考，“獎牌獎品好比是市河里的魚，大家都搶著去撈，撈到的都是好魚嗎？”街心花園是熱鬧街市中安靜的一角，阿興的冷靜也是喧鬧的奧數(shù)比賽中一點(diǎn)異樣的風(fēng)景。

《河泛》的場景描寫看似隨意，但對作品的主題揭示和人物塑造有著不可或缺的作用，顯示出寫作者對小說的精心構(gòu)思與藝術(shù)技巧。