中考滿分作文：2013年山東濟南中考作文題解析及優(yōu)秀作文選評

一、真題回放

作文（50分）

請以“定格在記憶中的畫面”為題目，寫一篇作文。要求：文體不限，詩歌不少于20行，文章不少于600字。

二、試題解析與指導

這是篇全命題作文。全命題作文就是依據所給題目，確立中心，選取材料，寫出符合題意，內容表達具體、充分的好文章。因此，我們作文前要認真讀題、審題，明確題目的范圍及重點，抓準題意。在審讀“定格在記憶中的畫面”題目時，首先要明確關鍵詞“畫面”的含義。這里的“畫面”應指美好的景致，打動人的場景，或給人啟迪、引人向善向上的精神等。修飾語“記憶中”則告訴我們時態(tài)上應該是過去時的，所以那些隨時可以看到的，目前還出現(xiàn)的人、事、物是不大適合入文的，應重點梳理發(fā)生過的人與事，從中精選出符合本次寫作要求的好材料。例如，有的考生寫的是自己經歷過的關于認讀父愛的故事。

雖說文體不限，但從考生實際情況考慮，最好寫記敘文或散文。表達方式上可以記敘為主，適當篇幅的描寫和抒情是可以的，有錦上添花的作用。具體構思立意時，考生要充分調動起自己生活的積累，回憶起曾經令我們感動、給我們啟示的人或事、景或情，選取其中內蘊豐富，值得體味與思索的材料，以小見大，滿富情感地組織文章。我們不妨借鑒特級教師的成功之道。

三、寫作思路導航

立意角度選材導引

以真善美的標準審視記憶中發(fā)生過的人與事。把它們最美、最富“畫面”感的方面敘寫出來。在十多年的成長生活中，自己經歷了許許多多的事情，有的帶給自己感動，有的啟迪自己思維，有的令自己后悔不已……它們留在記憶的腦海里或深或淺，或完整或殘缺?，F(xiàn)在不妨打開記憶的閘門，用思辨的色彩重新審視一下，篩選出引人向善、給人力量、富有情感的材料來寫作成文。如由不懂父母對自己的愛到漸漸理解了父母，有了感恩父母的情懷。

審視自我內心，來一次情感洗禮。選取最打動人心的內容入文，以期產生共鳴。在現(xiàn)實生活中，有很多有悖常理的事情發(fā)生，但靜下心來仔細想想，它們也有其合理性。我們要做的就是努力使自己透過表象看到其實質，真正把握其內涵要旨。具體行文時，不妨先列事物或事件的表象，接著深入挖掘原因，尋求解決辦法，力求寫出有深度的文章。

關注細微事物與小場景，從中捕捉它們的閃光點，感悟生活，體察人生。人們日常不經意間忽視的小事物、小事件、小場景，往往蘊藏著生活的哲理、人生的力量?？稍谶@類事物或場景上小口切入尋求突破。于細微處見真情，一粒沙里看世界，半片花瓣說人情。比如：從蝴蝶振翅飛翔中感悟追求生命的巨大力量。

滿分佳作選評

定格在記憶中的畫面

濟南一考生

小時候，最喜歡和媽媽一起睡覺，媽媽的懷抱能讓我感到溫暖和踏實；稍大些時，媽媽的關愛眼神與親切撫慰讓我輕松愉快地度過了小學的生活；現(xiàn)在呢，我雖然已經成為初中生，但還時常向媽媽撒嬌：“媽媽，摟摟我?！笔畮啄耆缫蝗盏乇粙寢尯亲o著，我卻從來沒有仔細觀察過她，在一個風雨交加、電閃雷鳴的夜晚，我有幸采擷到媽媽的剪影，從那定格的畫面里我領悟到了深深的母愛。

那是一個夏天周末的夜晚，天氣陰沉沉的，烏云布滿天空，壓得人仿佛喘不過氣來。不一會兒，就下起了雨。更糟糕的是，那是個停電的夜晚，爸爸又出差不在家，家里只有我和媽媽。小屋里一片混沌，仿佛整個世界都陷入了黑暗中。

盡管沒有睡意，我和媽媽仍躺在床上，看著窗外的天空，盼著風雨盡快結束。不一會兒，風吼得更兇了，突然，一道刺眼的閃電劃過天空，頓時發(fā)出一聲可怕的雷聲。我猛地一顫，抱住了媽媽，同時媽媽也轉過身來摟緊了我。我惶恐地盯著窗外電閃雷鳴的天空，一道閃電劃過天空，瞬間把屋子照得白亮白亮的，接著又黑了下去?？墒蔷驮陂W電定格的一剎那，我怔住了，我分明看到了媽媽被照得雪白雪白的臉消瘦了，眼角的皺紋又細又密，鬢角不知道何時長出了幾根白發(fā)。

也許那一瞬間真能給人很大的震撼吧，就在定格后的幾秒鐘，十幾年來媽媽辛苦顧家，不辭艱辛照顧我的往事，一下子從腦海中涌了出來，眼前浮現(xiàn)出媽媽十幾年來忙忙碌碌的身影：廚房里柴米油鹽間的瑣碎細膩，客廳里沏茶倒水間的談笑，上學路上風雨無阻伴我同行，病床邊焦急憂慮的滿含愛意……可是我這個壞家伙，卻因為它們沒有隆重的儀式而忘記，沒有華麗的包裝而忽視?？墒悄恪獘寢屖畮啄陙砀冻龅钠D辛，為何不曾提起？

“唰……”閃電再次照亮在媽媽臉上。媽媽！我多想撫摸你青絲里刺眼的白發(fā)，撫平歲月刻在你眼角的皺紋。

在以后的生活中，我很感謝那個雷電交加的夜晚，那定格在記憶中的畫面，讓我深刻地感受到母愛的平凡與偉大。在以后的日子里，我將用實際行動為媽媽描繪出更美的色彩。

■名師點評

1.視角好，立意深刻。小作者把自己在一個特殊的場景——雷電交加的夜晚，借助閃電對母親的觀察與感受真切地表達出來，具有打動人心的共鳴作用。

2. 虛實結合，表現(xiàn)力強。本文不僅有對雨夜實際人物與景物的描繪和人物刻畫，還有對往日場景的回憶，如眼前浮現(xiàn)出媽媽十幾年來忙忙碌碌的身影，對自己細致入微的關愛等內容。這樣虛實結合，豐盈了內容，表現(xiàn)力更強。

3. 景物描寫恰當，烘托作用鮮明。文中的景物描寫簡潔而形象，在篇幅上也適中，既有推動情節(jié)的作用，又起到烘托氛圍的作用，也有助于刻畫人物形象和表達情感。

滿分佳作選評

定格在記憶中的畫面

濟南一考生

在生活靜好的日子里，我成長著，感動著，收獲著。平凡的歲月里也有迷人的美景，爸爸的愛就是我記憶中最美的畫面。

七八月的天像小孩子的臉，說變就變。暑假補課的一天。狂風呼嘯，雷電交加，又是一陣傾盆的暴雨。

本以為是雷陣雨，過一會兒就會好了，可教室窗外雨水依舊淅淅瀝瀝，我開始煩躁不安，這么大的雨，怎么回家呢？“鈴——”下課了，可大家卻失去了活力，蔫在了班上。

“唉！”一聲聲的嘆息在教室里傳開，我抬頭看著天空，仍是那么陰沉，沒辦法，只能硬著頭皮往家沖。

“啊，怎么這么大的雨。”不到片刻我便濕透了，“算了，都出來了。”我努力安慰自己。

終于到家了，爺爺奶奶連忙走出門，幫我接過書包，“你爸呢？”“不知道?！薄霸趺磿兀恳幌掠?，他就去送雨衣了?！辈唤夂蛽鷳n一下子涌上了奶奶的臉，他快步走回房間，一個，兩個，接連三個電話都無人接聽，“這可怎么辦哪，該不會……呸，瞧我這烏鴉嘴?！蹦棠套匝宰哉Z。

過了十二點半，“咚咚”的敲門聲，我大步跑去開門，“爸，你回來啦！”奶奶也趕了過來：“你這死孩子，上哪去了？”“對不起，對不起，我在學校附近等你，忽然有輛車過來，將我刮倒了，手也流血了，只好先去醫(yī)院了，沒能把雨衣給你，對不起。”我抬頭看著爸爸，黝黑的臉上滿是雨水和泥土的印記，雖然穿著雨衣，但衣服也完全濕透了，我走上前，抓起爸爸的手，隔著紗布，我看到了一條鮮紅的傷口，我的淚一下子流了下來，落在紗布上，與父親的血融在了一起，我的目光一下子定格了。

人們常說母愛如水，我卻認為爸爸的愛不僅偉岸如山，也細膩如水，有那定格在記憶中的畫面佐證，我堅信不已。

■名師點評

1.從表達方式上看，敘事、描寫、抒情融為一體。前半部分描寫風雨景物，為襯托人物服務；接著敘寫自己冒雨回家推動情節(jié)發(fā)展；后半部分隨著爸爸的回家，敘事、描寫、抒情有機結合起來，使情與理自然地流淌出來。

2.語言樸實，情感真摯。從語言上講，作文實際上就是一種傾訴。外表質樸，內涵熾烈的語言，最能觸動人們的心弦。本文的抒情句不多，卻很有分量，達到了情真意切的感人目的。

3.細節(jié)描寫，錦上添花。得知父親為了給自己送雨衣被車刮傷了，自己內心很有觸動。當“我走上前，看到了一條鮮紅的傷口，我的淚一下子流了下來，落在紗布上，與父親的血融在了一起……”這里“淚落在紗布上，與父親的血融在了一起”的細節(jié)描寫，起到了畫龍點睛的藝術效果，使人物情感得到升華。

滿分佳作選評

定格在記憶中的畫面

濟南一考生

一陣大雨過后，天氣涼爽了許多。我打開窗戶，呼吸著大雨過后的新鮮空氣，感到十分的愜意。剛立了一會兒，同學打電話過來，邀我一起去雨后的野外散散步，我痛痛快快地應允了。隨后理了理學習煩亂的思緒，推門走了出去。

雨后的路非常泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次，我們干脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著走著，身邊的同學突然“哎呀”了一聲，彎下腰看著什么。我湊過去一看，原來是一只被大雨打濕了的蝴蝶，它的一只翅膀被同學的腳踩在泥里。

那是一只純黑色的蝴蝶，黑黑的觸角，黑黑的頭部，黑得發(fā)亮的翅膀。大雨對蝴蝶是一場災難，同學的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停地抖動，但怎么也飛不起來，大概是累了吧，蝴蝶突然不動了。當同學正要用手幫助它時，蝴蝶又抖動起來，也許是因為剛才的蓄勢吧，抖動的頻率明顯加快了，一點一點地，那只翅膀竟慢慢地從泥里抽出來。奇跡終于出現(xiàn)了，當翅膀抽出的一剎那，它飛向了高空，飛向了藍天，飛向那片屬于它的自由的空間。

我的心在那一剎那被深深地震撼了。這定格在記憶中的畫面給了我很大的啟示：一個弱小的生靈，在它的生命處在危難之時，能夠做出如此堅強的舉動，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了許久，找不出任何準確的答案，忽然，眼前又出現(xiàn)了蝴蝶那一直抖動的翅膀，這不就是最好的答案嗎？

在那個炎熱的夏季里，后來再也沒有見過一只蝴蝶。但在我的心靈深處有一種莫名的沖動與熱情，促使我忘我地學習，積極樂觀地生活。我非常清楚明白，這份執(zhí)著，這份熱情，全是來自那定格在記憶中的畫面——受傷的蝴蝶不停地振翅飛翔。

■名師點評

1. 選材新穎，不落俗套，給人耳目一新之感。一般人寫蝴蝶的美麗，而本文視角好，不落俗套，寫蝴蝶帶給自己的感動與啟示，給人耳目一新之感。

2. 行文流暢，結構完整。本文思路清晰，行文流暢，有一氣呵成之感。全篇結構完整，收束有力。

3. 情緣于景，因事悟理。作者寫作時，總是將心境的變化和外界景物的變化有機地聯(lián)系在一起。作者通過敘述一只受傷的蝴蝶又重新起飛的故事，巧妙地表達了自己對人生追求的理解和對生活的深刻感悟。這樣情緣于景，因事悟理，達到了情濃理真的藝術效果。

滿分佳作選評

定格在記憶中的畫面

濟南一考生

夜色昏沉，星辰寥落，窗外風驟起，吹散了拂在耳邊的頭發(fā)，我緊了緊衣服，又為坐在床頭邊入眠的弟弟蓋了件衣服，弟弟夢中的微笑甜蜜而悲涼，讓我感到倉惶無助。

“當當當……”時鐘適時地敲了12下。我驟然一驚：“哦，12點了！”沒想到這微小的聲音驚醒了睡夢中的弟弟，他倦怠的聲音中藏不住一絲期待：“爸爸媽媽回來了嗎？”

我無奈地搖了搖頭，對他說：“睡吧！他們今天可能不會回來了吧！”

我看見弟弟臉上閃過一絲失望，繼而又滿懷信心地說：“他們今天一定會回來的，因為我要親口對爸爸說‘生日快樂’??！”說完便幸福地笑了，似乎今天是他的生日……

我望了望安靜地躺在桌上的蛋糕，寂寞而美麗，因為那是我們對長年在外忙碌的爸爸最好的祝福。對，他答應我們今天一定回來，我相信爸爸一定可以做到。

熟悉的鳴笛聲終于在我和弟弟滿滿的期待中歡快地跳躍起來，弟弟驚喜地喊叫著：“姐姐，快，插上蠟燭，點燃它，我們要給爸爸一個驚喜……”

熄滅了燈，漆黑的屋里尋不到一絲光亮，弟弟躲藏在屋內，關上了門。

我飛奔到了門外，車前的燈光閃爍著耀眼的光芒，洋溢著歡樂的氣氛。借著明明滅滅的車燈，我看到了父親疲憊的身影，母親惺忪的睡眼，他們顯得那么憔悴，那么令人心痛。

“爸爸媽媽，回來了？”我掩飾不住內心的興奮卻又故作平靜地問道。

“進屋看看?。　蔽夜室獍焉らT提高，把語速放慢對母親說。

“爸爸，你先進去吧！”

門推開的一剎那，我看見弟弟手里捧著點燃蠟燭的蛋糕，聽到了風中我們的祝福：“爸爸，祝您生日快樂！”這一刻，被永遠定格。

父親疲憊的雙眸里閃耀著水晶般光亮的淚珠，快樂而幸?！?/p>

哽咽的聲音任由風傳送，在寂靜的夜里回轉，飄蕩……

母親的臉上掛滿了淚水，任由它流進嘴里，直至心底。

這一切，都被定格在這一秒，永不逝去……

父親的聲音響起：“謝謝你們，我的孩子，這是我第一次過生日，謝謝！”

我為父親戴上了準備好的手表，對父親說：“爸爸，我希望您分分秒秒都幸福，分分秒秒都記得我們……”

圍坐在桌邊，我們開心地吃著蛋糕，幸福地微笑著，這一切，被永遠定格在記憶的畫面中……

■名師點評

1.反彈琵琶，新穎別致。絕大多數(shù)學生的作文，寫的是父母給自己過生日的幸福場景和對自己的關心疼愛內容，本文卻反彈琵琶，寫子女為爸爸過生日，與眾不同、新穎別致，給人耳目一新之感。

2.精彩對話，飽含深情。本文在人物描寫上，可圈可點。單就人物對話描寫就可見一斑。精彩的人物對話既符合人物個性特征又飽含深情，大大增強了語言的表現(xiàn)力?？磥?，小作者有較強的語言功底。

3.主題鮮明，富有現(xiàn)實意義。本文能從生活實際選材較好，有著濃郁的生活氣息。文章主題鮮明，借助給父親過生日事件“定格”出一家人的快樂與幸福，很富感染力。文中的孩子是留守兒童，父母在外辛苦打工，分多聚少，這是一部分家庭真實的寫照，本文所寫內容富有現(xiàn)實意義。