高中政治課教學(xué)課堂導(dǎo)入方法的研究

摘 要：在繁重的高中教學(xué)中，教師要在教學(xué)的過程中緩解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的抵觸情緒，為了既照顧到學(xué)生的情緒，又在課堂的學(xué)習(xí)中達到教學(xué)的目標(biāo)，教師就要在教學(xué)內(nèi)容的引入上作為開展教學(xué)的關(guān)鍵，引發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意力，實現(xiàn)教師和學(xué)生的溝通，提高教學(xué)的效率，真正做到將教學(xué)的藝術(shù)和提高教學(xué)的質(zhì)量結(jié)合起來。

關(guān)鍵詞：高中 政治 教學(xué)導(dǎo)入 課堂教育

中圖分類號：G633文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1674-098X（2013）05（b）-0165-01

一堂成功的政治課與一場簡短精彩的導(dǎo)入是分不開的，在課堂的開始教師就通過導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高教學(xué)的目標(biāo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，進而更有效地促進新課標(biāo)的改革。

自實行新課標(biāo)教育以來，如何實現(xiàn)高中政治教育的新目標(biāo)是廣大教育界人士共同關(guān)注的目標(biāo)，為了將新課改教育體制下的政治教學(xué)模式從傳統(tǒng)模式中帶出來，需要不斷的采用新的教學(xué)實踐和研究，為政治課堂的教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，首先要做到的就是課堂的導(dǎo)入，只有做好了課堂的導(dǎo)入，才能在第一時間提起學(xué)生的興趣，為了做到在政治課堂上有效地導(dǎo)入政治知識，就要解決一下問題，例如：導(dǎo)入新知識的內(nèi)容，存在的問題，導(dǎo)入的方法和導(dǎo)入時需要注意的問題。

1 在政治課堂上導(dǎo)入新知識的必要性

在開始一節(jié)政治課的講授之前，需要有一個簡短的知識的導(dǎo)入過程，這段新課的導(dǎo)入不能占據(jù)很長的時間，但是卻是至關(guān)重要的，這段簡短的導(dǎo)入關(guān)系到整個課堂的教學(xué)效果，這段導(dǎo)入就猶如一篇文章的開頭一樣，倘若導(dǎo)入是千篇一律枯燥乏味的，那么在課堂的開始就導(dǎo)致學(xué)生失去了興趣，所以面對高中的政治課，做好課堂的導(dǎo)入是很必要的，根據(jù)新課改以來的經(jīng)驗實際分析，總結(jié)為一下幾點重要性：（1）課堂的導(dǎo)入凝結(jié)了整堂課的注意力。在課程講授的開始，教師就通過簡短的課堂導(dǎo)入把學(xué)生的注意力從課間的休息中轉(zhuǎn)移到對新知識的注意上。（2）激發(fā)學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容的興趣。一次簡短精彩的導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生們對即將學(xué)習(xí)到的政治知識的興趣，對教師產(chǎn)生親切感，思維也從課間調(diào)入到學(xué)習(xí)中，提高了自己的認(rèn)知水平。（3）消除了學(xué)生對復(fù)雜難懂的政治知識的懷疑心理。學(xué)生對政治知識的情感是稍有抵觸的，不但是因為政治知識本身具有的抽象性，還因為在政治的教學(xué)中，往往教師就缺乏激情澎湃的講授，所以學(xué)生對政治的課堂多少市存在著懼怕和懷疑的，一旦有了精彩的導(dǎo)入內(nèi)容，學(xué)生就會在最快的時間內(nèi)提高思維的活躍力，對教師產(chǎn)生濃厚的信任感和尊重感。

2 在政治課堂上導(dǎo)入新課存在的問題以及原因的分析

導(dǎo)入新課的重要性想必每一個教師都有一定程度的認(rèn)識，但是往往實踐中出現(xiàn)的問題也是不容忽視的。

（1）導(dǎo)入新課的時候語言過于簡單，枯燥無味，敷衍了事。有時在教師導(dǎo)入新課的時候不能做到靈活的掌握語言，一味的使用單一的方法，讓學(xué)生覺得課堂是千篇一律，沒有新鮮感的，在這樣在課堂的開始便失去了對新知識的興趣。（2）導(dǎo)入新課的時候最忌諱的就是喧賓奪主。教師在介紹知識內(nèi)容的時候往往離題，夸夸其談，占用了課堂上的大部分時間，忘記了課堂開始的導(dǎo)入僅僅是一個引入新知識的引子，而并非本節(jié)課的主要內(nèi)容，忽視了對主要內(nèi)容的講授。（3）導(dǎo)入的內(nèi)容過于精彩豐富，跑題嚴(yán)重。有的教師為了吸引學(xué)生的注意力，尋找了大量的視頻圖像資料，而將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到了政治意外的內(nèi)容上，忘記切合政治教學(xué)的實際來做好導(dǎo)入的內(nèi)容，尋找的大量資料不但浪費了學(xué)生的時間，反而使得學(xué)生對政治的興趣越來越少，完全是教師的個人原因失去了學(xué)生對政治這個學(xué)科的興趣。

3 在政治課堂上導(dǎo)入新課的主要使用的方法

為了避免以上闡述的問題出現(xiàn)，教師在準(zhǔn)備政治課堂導(dǎo)入的時候和進行課堂導(dǎo)入的時候要使用正確的方法。以下提及的方法是經(jīng)過實踐驗證的行之有效的方法。

（1）溫故知新，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的政治知識，引入新的政治知識。這種方法是使用最廣泛的方法，溫習(xí)舊的知識點，抓住新舊的知識的聯(lián)系，吸引學(xué)生好奇的同時引入新的知識。（2）使用事例和故事導(dǎo)入新的政治致死。政治的事例時刻在日常生活中出現(xiàn)，引用廣為人知的事例和故事不但增強了政治知識和實際生活的聯(lián)系，還引起了學(xué)生對生活的探究和好奇，加強對本節(jié)知識點的學(xué)習(xí)動力。同時，事例和故事往往具有新穎和趣味性，教師在引用這些內(nèi)容做導(dǎo)入內(nèi)容的時候以事論理，寓理于事，增強課堂的活躍氣氛。（3）在政治課堂上導(dǎo)入的時候進行比較。將政治教材上的有關(guān)內(nèi)容和現(xiàn)實生活進行比較，聯(lián)合實際生活中的出現(xiàn)的現(xiàn)象，幫助學(xué)生明白自己的學(xué)習(xí)意義，了解政治這門學(xué)科對現(xiàn)實生活的意義，這也是幫助學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)動力的有效方法。

4 政治課堂上導(dǎo)入新課是注意遵循的原則

新課標(biāo)下，學(xué)生是教學(xué)的主體，政治課必需能做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動意識，提高學(xué)生的進去精神，這些都在啟發(fā)著教師注意在政治課堂上對學(xué)生的培養(yǎng)，通過教師的努力，使得學(xué)生全身心的投入到政治學(xué)習(xí)中去。為此，需要遵循的原則是一下幾點：（1）注意教學(xué)的目的。導(dǎo)入新課的目的是為了讓學(xué)生在課堂上提高學(xué)習(xí)的效率，不得在導(dǎo)入的過程中喪失了目的的原則，這樣是不能緊扣教學(xué)的目標(biāo)的。（2）注意學(xué)生興趣的原則。導(dǎo)入新課的方法很多，要注意運用政治學(xué)中的規(guī)律，追求新穎的方式，迅速有效地抓住學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生的思維。（3）注意與實際的結(jié)合原則。導(dǎo)入新課的內(nèi)容是要契合實際的，莫不要內(nèi)容過于高深，要注意學(xué)生的情緒和心理。

5 政治課堂教學(xué)導(dǎo)入的基本要求

導(dǎo)入新課是一門藝術(shù)，尤其是在政治這一門重要的學(xué)科中，高中的生活是枯燥的，學(xué)生們?yōu)榱擞痈偁幖ち业母呖?，生活本就是沒有任何波瀾的，倘若在政治這門高深的學(xué)科中感到巨大的壓力的話，那么無疑是會降低政治在學(xué)生心目中的形象，而且進入大學(xué)的學(xué)習(xí)之后，政治的地位又被提高，高中作為大學(xué)政治學(xué)習(xí)的銜接階段，教師對于培養(yǎng)學(xué)生的興趣肩負(fù)著重大的責(zé)任。如果在課堂導(dǎo)入中沒有起到激勵學(xué)生的作用，反而會使得學(xué)生感到厭煩，因此，教師必需在這個高中階段不斷的反思和進步，爭取提高高中教育中的政治教學(xué)水平。

新課的導(dǎo)入是一門藝術(shù)，成功的課堂導(dǎo)入能夠幫助教師實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，提高對政治的學(xué)習(xí)興趣，提高自己的政治修養(yǎng)。

面對日新月異的教學(xué)制度改革，尤其是在新課改之后，政治課的教師不僅要做好對教材的認(rèn)真鉆研研究，挖掘教材中的深層次的內(nèi)容，還要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，運用教學(xué)的藝術(shù)，精心設(shè)計出政治課堂上的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，并且努力的優(yōu)化課堂的導(dǎo)入，提高課堂的教學(xué)效率。幫助學(xué)生提高政治修養(yǎng)，文化素養(yǎng)，幫助教育改革更加深入，教育質(zhì)量不斷提高。

參考文獻

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