計算機科學與技術VS電子與計算機工程

今天，計算機類相關技術廣泛地應用于我們身邊的各個角落：工作中從電腦運行必需的操作系統(tǒng)、各種辦公類軟件，到訪問點擊的眾多網(wǎng)站、媒體數(shù)據(jù)；下班路上從路口紅綠燈的智能監(jiān)控，到公安的“天眼”監(jiān)控系統(tǒng)；家中從手機游戲、電視游戲、動畫片，到廣電公司提供的高清數(shù)字節(jié)目，等等。計算機類相關技術在不斷地改變著我們的工作和生活。下面我們就來了解計算機類的兩個最為典型、最容易混淆的專業(yè)：計算機科學與技術和電子與計算機工程。

計算機科學與技術專業(yè)在教育部公布的《普通高校常設的本科專業(yè)目錄（2012年）》中，屬于計算機類的二級學科，專業(yè)代碼080901，可以直接報考。但早在2010年以前，計算機科學與技術是信息領域四大一級學科之一，俗話說就是一個學科大類，是不可以直接填報的，當時的代碼是0812，該一級學科覆蓋面廣、積淀深厚、發(fā)展迅速、熱門度高、開設廣泛，是信息領域的核心學科之一。盡管現(xiàn)在教育部將其調(diào)整為二級學科，但不難理解，計算機科學與技術專業(yè)，涵蓋的知識廣泛，開設該專業(yè)的院校眾多，開設該專業(yè)的很多院校的培養(yǎng)方向也略有差別。最常見的培養(yǎng)方向有軟件工程、嵌入式、網(wǎng)絡工程、信息技術。

這四個培養(yǎng)方向其實都是跟軟件、編程有關，只不過軟件的運用領域、行業(yè)差異大，用到的編程平臺、編程代碼、硬件接口等不同，所以很多高校根據(jù)自己的科研實力和師資力量，在培養(yǎng)方向上就有所區(qū)別。

（1）軟件工程方向：簡單地說，是根據(jù)客戶的需求去設計一定的功能，通過軟件語言的編寫、調(diào)試并最后實現(xiàn)，加上軟件的后期維護，核心的三要素是“語言、算法、數(shù)據(jù)庫”。推薦院校：山東大學、廣西大學。

（2）嵌入式方向，即嵌入式系統(tǒng)，一種專用的計算機系統(tǒng)，通常作為控制程序存儲在控制板里，用于控制、監(jiān)視或者輔助操作機器。事實上，所有帶有數(shù)字接口的設備，如手表、微波爐、錄像機、汽車等，都使用嵌入式系統(tǒng)，嵌入式系統(tǒng)無疑是當前最熱門最有發(fā)展前途的IT應用領域，但對人才的要求也較高，技術更新快，所以待遇自然就高。推薦院校：南京工業(yè)大學、江蘇科技大學。

（3）網(wǎng)絡工程方向，運用計算機技術，對網(wǎng)絡操作系統(tǒng)進行開發(fā)、安裝配置，對網(wǎng)絡服務器進行開發(fā)管理，常見的有DNS服務器、FTP服務器、WWW服務器等。推薦院校：重慶交通大學、湖南師范大學。

（4）信息技術方向，往大了說，是根據(jù)需求，運用計算機技術，創(chuàng)建并優(yōu)化一個信息系統(tǒng)，并對其進行維護和管理。推薦院校：天津大學、上海金融學院。

★ 就業(yè)方向 ★

從開設的課程來看，軟件工程基本跟軟件打交道，很少涉及硬件，軟件工程方向的學生畢業(yè)后，一般從程序員做起，然后努力成為一名軟件工程師；而涉及硬件最多的是嵌入式方向，對應的是嵌入式開發(fā)工程師。網(wǎng)絡工程方向跟信息技術方向更偏向管理，都是運用計算機技術去管理不同的對象。但是網(wǎng)絡工程方向，畢業(yè)之后主要擔任網(wǎng)絡工程師，要求重點掌握計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)通訊等知識，運用先進的網(wǎng)絡工程方法進行基于網(wǎng)絡的應用開發(fā)。而信息技術方向，畢業(yè)之后則是朝信息化服務工程師努力，即通過對計算機網(wǎng)絡、管理信息系統(tǒng)等專業(yè)課程的學習，掌握人機交互、計算機系統(tǒng)的信息保障和管理、集成程序的設計。

當然，除了上文推薦的院校，國內(nèi)還有很多一流的學府也開設了計算機科學與技術專業(yè)，如清華大學、浙江大學等，一般來說，這樣的學府會更注重理論科學的深入，在數(shù)理方面學得更深，普通的二本類院校則更注重技術的培養(yǎng)。另外，再給大家介紹兩所在培養(yǎng)方式和教學方式上比較有特色的大學：天津理工大學和華中科技大學。

天津理工大學計算機科學與技術專業(yè)有兩種培養(yǎng)方式，一種是常規(guī)的，一種是與加拿大魁北克大學聯(lián)合辦學，學生可自由選擇。加拿大魁北克大學是在加拿大教育部注冊的國立大學，目前在校生約10萬人，有包括中國在內(nèi)的多個國家的留學生。天津理工大學按照加拿大魁北克大學制定的培養(yǎng)方案教學，培養(yǎng)計算機科學專業(yè)知識和信息管理專業(yè)知識兼?zhèn)?，具有良好的英語應用能力，擅長信息系統(tǒng)管理的計算機人才。該專業(yè)下設計算機應用和計算機軟件兩個專業(yè)方向，根據(jù)人才需求并考慮學生本人的志愿，在高年級按專業(yè)方向培養(yǎng)。這種培養(yǎng)方式對學生的英語能力要求較高（每個學期有外教的專業(yè)課），學費是普通本科的三倍左右。

華中科技大學與武漢地區(qū)教育部直屬的“211”高校（武漢大學、華中師范大學、武漢理工大學、中南財經(jīng)政法大學、中國地質(zhì)大學、華中農(nóng)業(yè)大學），從1999年開始聯(lián)合辦學，簡稱“七校聯(lián)合辦學”。這七所高校都云集武漢市武昌區(qū)，使得各校間的教育資源共享，學科優(yōu)勢互補，相當于“一張錄取通知書，可上七所名?！?，所以如果你學力有余，還可以跨校拿輔修證、雙學位。七校中，開設計算機科學與技術專業(yè)的除了華中科技大學，還有武漢大學。武漢大學作為綜合性大學在計算機方面比華中科技大學實力稍差，但是如果您剛好就讀武漢大學，根據(jù)七校聯(lián)辦協(xié)議，就可以自由選擇華中科技大學計算機科學與技術專業(yè)的公共選修課或?qū)I(yè)課進行學習。

電子與計算機工程專業(yè)跟計算機科學與技術專業(yè)（嵌入式方向）非常接近，開設的基礎課程基本類似，包括電路硬件知識和計算機基礎知識等。但是電子與計算機工程專業(yè)開設晚，開設的院校也極少，高校的培養(yǎng)方式也很單一，屬于計算機類中比較冷門的專業(yè)。而計算機科學與技術專業(yè)作為信息領域的核心學科之一，開設早，曾經(jīng)隨IT業(yè)的迅猛發(fā)展非?；鸨_設的院校眾多，屬于非常熱門的專業(yè)。

★ 就業(yè)方向 ★

從事電子設備和信息系統(tǒng)的設計、應用開發(fā)以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設計開發(fā)與硬件相關的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經(jīng)驗、知識要求很高。

推薦院校：上海交通大學（簡稱上海交大）。上海交大的聯(lián)合學院對該專業(yè)常年招生，但招生人數(shù)少，學費貴，報考分數(shù)比其他非聯(lián)合學院專業(yè)的分數(shù)要低，基本達到上海交大的提檔線就可以了。上海交大的聯(lián)合學院與美國密西根大學（該校在全美高校中研究經(jīng)費排名第一，其工學院超過半數(shù)的專業(yè)位列全美前五）合作辦學，于2006年創(chuàng)立，是上海交大與世界一流大學國際化合作辦學模式的一次探索，在管理模式、體制上有全新突破。該專業(yè)采用全英文教學，有50%以上的外籍教授。

聯(lián)合學院對電子與計算機工程專業(yè)的培養(yǎng)方式，根據(jù)出國時間分為兩種，一種是“2+2”，即大學前兩年在上海交大就讀，兩年后部分考核通過的學生，將赴美國密西根大學的安娜堡校區(qū)，自行選擇跟電子與計算機工程專業(yè)近似的專業(yè)（有十幾個可選）繼續(xù)就讀。畢業(yè)后，除了拿到上海交大的電子與計算機工程專業(yè)學士學位，還可以拿到密西根大學的學位證書，即雙學位。如果沒有達到“2+2”的錄取標準，或因為經(jīng)濟條件不足，可以選擇另一種模式“4+1”，即本科四年在上海交大學習，畢業(yè)后拿到上海交大的本科學位，然后直接到密西根大學本碩連讀，不需要另外考試，可將在上海交大所修的學分直接轉(zhuǎn)入密西根大學。

無論是哪種培養(yǎng)方式，都大大降低了到美國著名學府求學的門檻，學生可以體驗不同的教學環(huán)境，不同的國家文化，兩所大學學位證的含金量對就業(yè)的幫助也是非常大的。對于很多想出國求學、有志去國外發(fā)展的同學，報考上海交大的電子與計算機工程專業(yè)是一個非常不錯的選擇。