淺談語文的趣味性

摘 要：教育是一門學科，也是一門藝術。而其中，語文是一門充滿趣味的引人入勝的學科。語文學科就好比一個“聚寶盆”，語文學科里所散發(fā)的魅力讓人著迷。僅拿教材來說，它匯聚了古今中外的名篇佳作，蘊含了極其廣泛、極其深刻和極其豐富的內容。通過語文學科這個媒介去感受世界文化、中國文明，學生在這個過程中受益匪淺，同時，這對促進教學改革、推動學校素質教育，都具有非常重要的意義。

關鍵詞：語文教材；趣味性所在；學科意義

語文這門學科長久以來作為考試中的一支主力軍，我想我們中的大部分人只看到了語文可以在取得理想的分數(shù)中的砝碼作用，卻忽視了語文這門學科對我們的真正意義。它可以陶冶我們的情操，增長我們的見識，激發(fā)我們的想象力。因此，理解語文的本質，探索語文的奧秘，感受語文帶給我們的不同于其他學科的樂趣是尤其重要的。

一、高中語文教學中的“美的事物”

這涉及我們應該有怎樣的語文觀。如果單純地認為美的事物就是幾篇課文，那是非常片面的，只能勉強算作是小語文觀。語文的內涵是非常豐富的，它不僅僅是課文，不僅僅是文章，還有語言和言語，這才能算得上是大語文觀。高中語文課文里薈萃了古今中外的名家大作。從不同側面、不同角度反映了不同時代、不同民族、不同國度的審美情趣、審美要求和審美理念，內涵極其豐富和極其廣泛的美育資源，我們可以利用這一海量的美育資源對學生進行審美教育。其次，是言語方面，要多聽多讀，才能培養(yǎng)學生對事物的審美能力。還有一點就是對漢字本身的審美培養(yǎng)。我們的方塊字能發(fā)展成獨步中外的藝術，絕對是與它具有美的特質是分不開的。

二、在寫字課中體驗漢字的非凡魅力

漢字是世界上歷史最悠久且一直使用到現(xiàn)在的唯一的文字。中華民族創(chuàng)造的光輝燦爛的古代文化，如，政治、文學、歷史、哲學、藝術等方面的重大成果都是靠漢字記錄的，流傳到現(xiàn)在，成為中華民族偉大的財富。漢字除了傳承歷史文化外，還有陶冶情操的功能。漢字外形是很形象和具有美感的。

有句話說得好：“興趣是最好的老師?！敝挥性谡Z文學習中去認真發(fā)覺探索語文本身的趣味性，才能德、智、體、美共同發(fā)展?？傊?，只有做到學習與興趣的有機結合，在語文學習中善于發(fā)現(xiàn)樂趣，抱著探索與欣賞的心態(tài)，才能陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力，增強學習的積極性，提高語文綜合素養(yǎng)。

參考文獻：

凡愛萍.淺談語文閱讀教學中的“以情激趣”[J].學周刊，2011（34）.

（作者單位 甘肅省涇川縣第三中學）

編輯 謝尾合