把愛灑向每一個(gè)學(xué)生

曾經(jīng)有這樣兩個(gè)故事至今讓我激動(dòng)不已，并且改變了我一生的觀念。

在一個(gè)屠宰場，有一頭母牛被屠手們拉進(jìn)來了，它似乎明白了什么，它狂奔著、掙扎著、絕望地哀鳴著，眼睛直望著屠手們，眼里全是淚水，似乎在哀求什么。屠手們十分不解，從來沒見過這種現(xiàn)象呀？但屠手仍然無情地殺了它！當(dāng)剖開母牛腹腔時(shí)，人們驚呆了：原來是母牛腹中有一個(gè)胎兒！

動(dòng)物的愛讓人感動(dòng)，人性的愛更是驚天動(dòng)地！有一處山體滑坡，掩埋了一家人。當(dāng)人們及時(shí)挖開泥土?xí)r，驚訝地發(fā)現(xiàn)母親呈彎曲狀，留給了嬰兒一個(gè)空間。母親已遇難，嬰兒卻奇跡般地活了！

從此，我就有了把愛灑向每一個(gè)孩子的思想。我是一個(gè)教育工作者，更是一位母親，我愿做一個(gè)播灑陽光的愛心使者，把愛心和溫暖獻(xiàn)給下一代，獻(xiàn)給孩子。

有人說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！睈圩约旱暮⒆訌哪撤N程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通人們的心靈。人世間，擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè)就是教師。是啊，教師，全部的職業(yè)生涯都離不開孩子，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職，師愛是師德的核心，師愛是師魂，師愛是教育的基礎(chǔ)。正如溫家寶同志說：“沒有對(duì)孩子的愛，就沒有教育。老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生?！?/p>

走上講臺(tái)為人之師的二十五年里，雖沒有過豪言壯語，也沒有過驚天動(dòng)地，可是我和山里的孩子一同歡笑過，一同哭泣過。所教學(xué)生不能說桃李滿天下，也有好多。那一張張笑臉很多已經(jīng)模糊，但每次回顧以往總有幾張面容清晰浮現(xiàn)于眼前。那一年我任六年級(jí)班主任兼語文、數(shù)學(xué)課，班上新轉(zhuǎn)來一個(gè)特殊學(xué)生閆×。他是個(gè)智力低下兒，六年級(jí)的學(xué)生，智力只相當(dāng)于學(xué)前班孩子。開學(xué)第一天，他的爸爸就專程到學(xué)校告訴我：“老師，我們家孩子，唉，傻……您多擔(dān)待，不用管他，我們把他送到這兒來也就是想找個(gè)人看著別出事兒，以后會(huì)給您添麻煩，您費(fèi)心了?！蔽沂障铝诉@個(gè)孩子。

可是在日后的教學(xué)中，我把大部分精力放在其他學(xué)生身上了，卻忽略了他。沒過幾天，這個(gè)學(xué)生讓我們的課堂真是“精彩紛呈”：講臺(tái)經(jīng)常是他和老師的共同陣地，有時(shí)“歌聲不斷”，有時(shí)“舞姿翩翩”，還有時(shí)上演“鬼臉戲”，一開始總是引得“爆笑課堂”，好在時(shí)間長了，學(xué)生習(xí)慣了把他視若無物。見不能引起大家的注意，他就在教室溜達(dá)，邊走邊把同學(xué)的書、本子、文具扔到地上，見同學(xué)惱了，他卻一陣竊笑，老師、同學(xué)真是叫苦不迭。

他這樣做是想讓別人知道班級(jí)里還有一個(gè)他的存在呀！此時(shí)的我開始反省自己，我把愛給了其他（她）學(xué)生，卻忽略了他。盡管他是一位這樣的學(xué)生，他更需要老師的愛呀！

從此，每當(dāng)我上課到學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)，我都會(huì)來到他身邊單獨(dú)教他。首先，教他寫字，教他背課文。告訴他背課文時(shí)不要昂著頭，瞪著天，而是用心理解，記得就好，背得就快。每每他背下一段話時(shí)就露出了他特有的“傻”笑，從他的笑中我看到了快樂，是被關(guān)注的、成功的快樂。學(xué)會(huì)了簡短的背誦，他一看見我閑下來，就跑到我面前說：“老師，我給你背課文。”每次我都認(rèn)真地聽，中間遇到簡單的字，就打斷他，問他是什么字，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，認(rèn)識(shí)了不少字。看他學(xué)習(xí)興趣這么高，我對(duì)他說：“閆×，老師再教你寫作文吧?！笨鞓返乃繉懲暌痪湓挾紩?huì)拿到我面前說：“老師你看我寫得好不好？”看著不成話的句子，雖然連普通一年級(jí)孩子都比不上，卻是一個(gè)孩子對(duì)自己存在價(jià)值的體現(xiàn)。

到最后，我依然沒有讓他“破繭成蝶”，從“傻”孩子里走出來，但我看到了他的轉(zhuǎn)變，雖然試卷上的分?jǐn)?shù)從零分到寥寥無幾的幾分，但他的卷子不再是空白，這就是成功。雖然“起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！睘閹熣呔蛻?yīng)該熱愛、關(guān)心、善待每一個(gè)孩子，以高度的責(zé)任感和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。二十五年來的教育教學(xué)生涯，作為一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生連在一起的，這期間，有苦也有甜，有愁也有喜，有耕耘的勞累，也有收獲的喜悅，但什么時(shí)候我都沒有退縮。我一直是勤勤懇懇、無私奉獻(xiàn)，把我的愛奉獻(xiàn)給了我的每一個(gè)學(xué)生、我的事業(yè)。

其實(shí)，我們教師都是最偉大的藝術(shù)家。當(dāng)我們把愛的陽光灑向每一個(gè)角落，每一個(gè)孩子，換來孩子一張張燦爛的笑臉時(shí)，這些孩子的笑臉就是我們創(chuàng)作出的不朽作品。我們的微笑，會(huì)讓孩子覺得你是太陽；我們的關(guān)愛，會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信賴；我們的寬容，會(huì)讓孩子變得輕松。我們對(duì)孩子的真愛永遠(yuǎn)要多于索取。試著用童真去體會(huì)孩子的世界，我們帶給孩子的是快樂，帶給自己的是收獲。我們的生命是有限的，可我們的愛心是常青的。我們的生命在孩子們身上延續(xù)，我們的價(jià)值在孩子們身上體現(xiàn)，在我的教育教學(xué)旅途上，我要搭上用愛心去換取孩子們開心的“班車”，讓孩子們永遠(yuǎn)生活在愛的陽光里。唯有愛，才能創(chuàng)造世間的和諧，唯有愛才能創(chuàng)造人間奇跡，唯有愛才能讓快樂與希望同在！我愿把愛灑給我的每一位學(xué)生！

（作者單位 王玉勇：吉林省磐石市煙筒山鎮(zhèn)雞冠山小學(xué) 王玉芬：吉林省磐石市石咀中學(xué)）

編輯 馬燕萍