接力棒室內游戲四則

游戲到底是什么？

游戲到底是什么？歷來仁者見仁，智者見智，有幾十種說法，但回答都不夠確切。近些年來的研究深入，終于揭示了本質，原來，它是一種多元化的快樂體驗教育。游戲具有健身、益智、交往、渲泄、歡樂、激趣、彌補、心輔、啟發(fā)、輔德、審美、組織、凝聚、配合、流行、考察、創(chuàng)造等十七種功能。這樣，就好解釋從零到百歲的各段人群都喜歡它的原因了！

關鍵詞：接力棒；室內；游戲

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2013）10-0079-01

三足鼎立

目標：培養(yǎng)個人協(xié)調能力及靜心作用。

方法：利用三根接力棒，下端分別立于桌面，上端聚攏，不得立于凹凸不平的桌面，或旁邊用其他物體頂住穩(wěn)定，否則判為失敗?？凑l在最短時間內把三根接力棒穩(wěn)定住，且不倒下，三根接力棒穩(wěn)定三秒后，沒有倒下，才算成功。

【點評】：簡單實用，安穩(wěn)靜心。

保衛(wèi)祖國

目標：提高個人投準能力。

方法：把接力棒立于平整的桌面上，把廢紙揉成“炮彈”（紙團），學生站于一定的距離外（可視學生能力而定），用“炮彈”瞄準“敵人”（接力棒），“敵人”的擺放應該是任何一“敵人”倒下時不會引起其他“敵人”的倒下。把所有“敵人”都打倒且用“炮彈”最少者為勝?？梢越Y合當前形勢，給學生灌輸一些時勢形勢，使游戲更具教育意義。

【點評】練玩結合，興趣高昂。

托塔天王

目標：提高個人平衡控制能力。

方法：把接力棒豎直立于掌心，從開始算起，誰能保持接力棒不倒且時間最長者為勝，因為這樣像托塔李天王手持寶塔，所以學生戲稱此游戲為“托塔天王”。高年級學生假如認為這樣過于簡單，可以把兩根接力棒豎直放置來進行游戲。游戲時要注意旁邊同學的安全。

【點評】神形并茂，踴躍嘗試。

腕力比拼

目標：提高個人手腕力量和用力技巧。

方法：兩個同學分別握住接力棒的兩端，坐于位置上，或站于教室內較為空曠的地方。下體不動，盡量通過手腕來進行，不要動用其他身體部位用力。通過游戲者手腕力量的控制轉動，讓對方認輸放手。該游戲應該選用木質接力棒來進行，金屬接力棒表面太光滑不適合該游戲，此游戲適合中高年級的學生游戲。

【點評】兩兩一對，熱火朝天。