大學(xué)生思想教育讀物觀(guān)察與思考

[摘要]大學(xué)生思想教育讀物一直是我國(guó)圖書(shū)出版的重要內(nèi)容之一，然而近年來(lái)大學(xué)生思想教育讀物問(wèn)題重重，市場(chǎng)低迷。大學(xué)生思想教育讀物的出版現(xiàn)狀能否得到改善，有待于出版社、各級(jí)主管部門(mén)以及高教部門(mén)的合力促進(jìn)，出版社應(yīng)加強(qiáng)思想意識(shí)的重視，增加出版投入，打造與時(shí)俱進(jìn)的大學(xué)思想教育讀物。

[關(guān)鍵詞]思想教育讀物；大學(xué)生；出版現(xiàn)狀；思考

[作者簡(jiǎn)介]張麗娜，廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、大學(xué)生思想教育讀物的出版現(xiàn)狀

近幾年，各大出版社雖然陸續(xù)推出了一些大學(xué)生思想教育讀物，然而與其他種類(lèi)圖書(shū)相比，大學(xué)生思想教育讀物的出版無(wú)論從數(shù)量和質(zhì)量來(lái)說(shuō)都相差甚遠(yuǎn)，與大學(xué)生思想教育的現(xiàn)狀要求也不相符合。具體來(lái)說(shuō)，我國(guó)大學(xué)生思想教育讀物出版存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下方面：

第一，大學(xué)生思想教育讀物出版數(shù)量短缺

雖然在黨和國(guó)家的政策號(hào)召下，部分出版社也投入相當(dāng)?shù)娜肆﹂_(kāi)發(fā)思想教育選題，出版了一部分思想教育讀物。然而從整體數(shù)量來(lái)看，思想教育讀物仍然嚴(yán)重不足。筆者搜集了近幾年的中國(guó)新聞出版產(chǎn)業(yè)分析報(bào)告，沒(méi)有找到關(guān)于思想教育讀物出版的具體數(shù)字。筆者通過(guò)對(duì)各大學(xué)圖書(shū)館的新書(shū)統(tǒng)計(jì)、圖書(shū)借閱統(tǒng)計(jì)分析來(lái)看，大學(xué)生思想教育讀物的出版數(shù)量嚴(yán)重不足。從筆者調(diào)查的廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東技術(shù)師范學(xué)院、廣東理工職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館的采購(gòu)與借閱記錄來(lái)看，思想教育讀物采購(gòu)數(shù)量不及當(dāng)年采購(gòu)圖書(shū)數(shù)量百分之二，借閱率更不足百分之一。有些大學(xué)圖書(shū)館一年采購(gòu)的思想教育讀物數(shù)量只有幾本，相當(dāng)部分大學(xué)生更是一年內(nèi)從未有借閱思想教育讀物的記錄。

第二，思想教育讀物銷(xiāo)量嚴(yán)重不足

筆者訪(fǎng)問(wèn)了當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、亞馬遜等網(wǎng)上書(shū)店，無(wú)論是新書(shū)排行榜，還是五星排行榜、暢銷(xiāo)排行榜等榜單，大學(xué)生思想教育讀物鮮有蹤影。以“大學(xué)生”“勵(lì)志”“思想”等關(guān)鍵詞進(jìn)行組合查詢(xún)，能查到的思想教育讀物數(shù)量較少，心理勵(lì)志、職場(chǎng)勵(lì)志類(lèi)讀物相對(duì)較多。據(jù)筆者對(duì)廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院幾所大學(xué)的十余校園書(shū)店的調(diào)研，有些書(shū)店有少數(shù)幾本勵(lì)志類(lèi)心理讀物，而有些書(shū)架上幾乎沒(méi)有思想教育讀物。書(shū)店老板反映曾經(jīng)上架此類(lèi)圖書(shū)，但都因無(wú)人問(wèn)津而下架。思想教育讀物的銷(xiāo)售情況可見(jiàn)一斑。

第三，大學(xué)生思想教育讀物選題單一，內(nèi)容枯燥

現(xiàn)有思想教育讀物存在選題單一、內(nèi)容枯燥的問(wèn)題。從選題上來(lái)看，思想教育讀物停留在愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的空洞說(shuō)教上，把大學(xué)生思想教育讀物當(dāng)作政治任務(wù)來(lái)完成。從內(nèi)容上來(lái)看，部分大學(xué)生思想教育讀物內(nèi)容淺顯，論述僵硬。有些一味空談馬克思主義、毛澤東思想，有些只是介紹硬道理，或者把名人名言、名人名事硬塞給讀者。說(shuō)空話(huà)，說(shuō)套話(huà)，甚至說(shuō)假話(huà)，這樣的思想教育讀物很容易引起讀者反感，無(wú)法引起讀者的閱讀興趣。筆者在調(diào)研過(guò)程中曾隨意翻閱各大學(xué)圖書(shū)館的思想教育讀物，如各類(lèi)《革命家史》《大學(xué)生思想政治教育》《大學(xué)生道德教育》《大學(xué)生素質(zhì)教育》的內(nèi)容都是生硬說(shuō)教，這類(lèi)枯燥的思想教育讀物當(dāng)然不可能受讀者歡迎，因此久擱在圖書(shū)館的書(shū)架上無(wú)人問(wèn)津。

二、大學(xué)生思想教育讀物發(fā)展對(duì)策

第一，出版社應(yīng)加強(qiáng)思想意識(shí)的重視，增加出版投入

當(dāng)前大學(xué)生思想教育讀物的種種現(xiàn)狀與我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的需求和國(guó)家人才培養(yǎng)方案極不相符。大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的希望，大學(xué)生的成就與成才不僅需要相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能，更需要正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，需要積極健康的心態(tài)，需要助人為樂(lè)、與人為善、堅(jiān)強(qiáng)不屈等各種正能量。因此，加強(qiáng)大學(xué)思想教育讀物出版，促進(jìn)大學(xué)生思想教育，不僅十分必要，而且十分迫切。筆者認(rèn)為，要改善當(dāng)前大學(xué)生思想教育讀物的出版現(xiàn)狀，必須從源頭抓起。出版社應(yīng)加強(qiáng)意識(shí)重視，并從各方面增加出版投入。出版社在選題策劃、編輯加工、營(yíng)銷(xiāo)投入等各方面都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)思想教育讀物的投入傾向。尤其是思政類(lèi)出版社，更要增加這一類(lèi)圖書(shū)出版資源的投入，唯其如此，才能從源頭保障大學(xué)生思想教育讀物的出版現(xiàn)狀得到根本改善。近年來(lái)，一些出版社在這方面做出了表率，出版了一系列優(yōu)秀的大學(xué)生思想教育讀物。如西南交通大學(xué)出版社的《大學(xué)生周末思想教育教程》，人民出版社的《新媒體與高校思想政治教育》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社的《網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究》，四川大學(xué)的《大學(xué)生思想政治教育案例》，這些圖書(shū)結(jié)合案例，理論深入淺出，是近幾年優(yōu)秀大學(xué)生思想教育讀物的代表。

第二，整合出版資源，尋求優(yōu)秀稿源與作者

大學(xué)生思想教育讀物缺乏的另一重要原因是缺乏足夠優(yōu)秀的出版資源，資源缺乏、選題缺乏、作者缺乏，當(dāng)然難以推出優(yōu)秀的讀物。推出的一些讀物總是老三套，愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的枯燥說(shuō)教，不僅讀者不認(rèn)可，連編輯都覺(jué)得面目可憎。因此，要改善大學(xué)生思想教育讀物的現(xiàn)狀，必須多途徑整合出版資源，多方尋求優(yōu)秀稿源與相關(guān)作者。我國(guó)五千年文明古國(guó)，古往今來(lái)，各行各業(yè)都有著各種豐富素材，也有著各種感人事跡。教育界、思政領(lǐng)域也具有相關(guān)作者資源，廣泛的社會(huì)人士也有著創(chuàng)作能力與創(chuàng)作素材。編輯只要有敏銳的眼光和執(zhí)著的投入精神，就可以不斷發(fā)掘出優(yōu)秀的作者，不斷策劃出優(yōu)秀的讀物。近幾年涌現(xiàn)出來(lái)的一些優(yōu)秀大學(xué)生思想教育讀物也充分證明這點(diǎn)，如南方日?qǐng)?bào)出版社出版的《讀大學(xué)，究竟讀什么：一名25歲的董事長(zhǎng)給大學(xué)生的18條忠告》、中國(guó)華僑出版社策劃出版的《每天一堂北大哲學(xué)課》，都是同類(lèi)題材中比較突出的優(yōu)秀讀物，獲得了讀者的認(rèn)可和較好的銷(xiāo)量。

第三，精耕細(xì)作，注重品質(zhì)，打造與時(shí)俱進(jìn)的大學(xué)生思想教育讀物

圖書(shū)出版貴在創(chuàng)新，思想教育讀物尤其如此。單調(diào)枯燥的說(shuō)教不僅不能得到讀者的認(rèn)可，反而會(huì)讓讀者對(duì)思想教育讀物產(chǎn)生排斥。要改變這一狀況，需要出版社充分重視，精耕細(xì)作，注重品質(zhì)，從選題、內(nèi)容和形式上都提高品質(zhì)，打造與時(shí)俱進(jìn)的大學(xué)生思想教育讀物。

在選題方面，編輯不應(yīng)坐在辦公室等選題，也不應(yīng)再?gòu)膼?ài)國(guó)主義教材中進(jìn)行重復(fù)出版。編輯應(yīng)深入市場(chǎng)、深入生活，經(jīng)常開(kāi)展調(diào)查和研究，多找大學(xué)生和社會(huì)人士座談，多進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)，從實(shí)際生活中挖掘各種具有時(shí)代性、貼近社會(huì)生活、貼近年輕人的新選題。如西南交通大學(xué)出版社2011年出版的《大學(xué)生周末思想教育教程》，就從大學(xué)生周末規(guī)劃的角度來(lái)提高大學(xué)生對(duì)于生活、人生的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立崇高生活理想，具有一定的代表性。

在內(nèi)容組織上，大學(xué)生思想教育讀物必須注重品質(zhì)，注重引導(dǎo)。分析要深入淺出，語(yǔ)言要通俗，思想要正面積極，說(shuō)理要循序漸進(jìn)。尤其要摒棄枯燥的理論、空洞的說(shuō)教，要把思想引導(dǎo)變成有趣的分析推理，化枯燥為生動(dòng)活潑，從而在潛移默化中感染大學(xué)生、鼓勵(lì)大學(xué)生，最終達(dá)到成功地教育大學(xué)生，使大學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受書(shū)中觀(guān)點(diǎn)，并最終提升自己的品質(zhì)與道德修養(yǎng)。如世界知識(shí)出版社出版的《大家都學(xué)弟子規(guī)》、電子科技大學(xué)出版社出版的《90后大學(xué)生思想政治教育實(shí)證研究》，都從特別的角度進(jìn)行內(nèi)容組織，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，說(shuō)理深入淺出，內(nèi)容組織嚴(yán)謹(jǐn)，具有很好的借鑒意義。

在形式上，大學(xué)思想教育是一種德育教育，要有美的形式、美的內(nèi)容，才能對(duì)人產(chǎn)生美的熏陶。思想教育讀物也要注意形式的創(chuàng)新，不能一味地又紅又專(zhuān)，封面設(shè)計(jì)都是五星紅旗加簡(jiǎn)單的標(biāo)志，版面設(shè)計(jì)也是最刻板的文字。圖書(shū)的封面、扉頁(yè)、版式、字體同樣能夠?qū)ψx者起到一種潛移默化的作用，可以在第一時(shí)間內(nèi)得到讀者的認(rèn)可，使讀者在潛移默化中接受書(shū)中介紹的思想理論。如新世紀(jì)出版社出版的《稻盛和夫?qū)懡o年輕人一生的忠告》的裝幀設(shè)計(jì)別具一格，值得借鑒。

綜上所述，大學(xué)生思想教育讀物數(shù)量短缺、選題內(nèi)容枯燥、單一重復(fù)，不能很好地滿(mǎn)足大學(xué)生思想教育的需求，這些出版現(xiàn)狀能否得到改善，有待于出版社、各級(jí)主管部門(mén)以及高教部門(mén)的合力促進(jìn)。出版社應(yīng)加強(qiáng)思想意識(shí)的重視，增加出版投入，打造與時(shí)俱進(jìn)的大學(xué)生思想教育讀物。

[1]王文昇. 網(wǎng)絡(luò)文化傳播中大學(xué)生思想教育機(jī)制的構(gòu)建[J]. 電華教育研究，2012（10）.

[2]鄭曉紅. 大學(xué)生思想教育工作的時(shí)代要求與原則[J]. 中國(guó)青年研究，2012（7）.