公交車上持刀殺人、小旅館內(nèi)相約自殺、大學(xué)生墜樓身亡……對(duì)于這些令人惶恐抑或深感遺憾的事件,似乎有兩個(gè)關(guān)鍵詞引人關(guān)注——年輕、厭世。
本該在追夢(mèng)的季節(jié)卻匆匆告別夢(mèng)想,在盛開的花季卻過(guò)早凋謝,不論傷人還是自殺,各方解讀時(shí)常常將原因歸結(jié)為年輕人因心理脆弱而產(chǎn)生的“厭世”情緒。然而,追本溯源,分析每一例個(gè)案,那些令人震驚的極端事件、匆匆而去的灰色身影背后,究竟有著怎樣的大環(huán)境?深藏著哪些令人心痛的原因?是否簡(jiǎn)單“厭世”就能解釋所有問(wèn)題?
“厭世”背后是絕望
2013年8月19日下午,一輛河南省安陽(yáng)市區(qū)至安陽(yáng)縣北郭鄉(xiāng)的A1路公交車發(fā)生一起持刀殺人案。據(jù)警方描述,一名男子持刀捅傷15人后跳車躥入玉米地逃跑,兩人在救治途中死亡,其余13人分別被送至安陽(yáng)市人民醫(yī)院、安陽(yáng)縣第二人民醫(yī)院救治。安陽(yáng)市人民醫(yī)院和安陽(yáng)縣第二人民醫(yī)院救治的傷亡名單顯示,3名遇難者都是未成年人,最大的不到18歲,最小的僅有8個(gè)月。重傷者中有名18歲的女孩兒,剛剛領(lǐng)到大學(xué)錄取通知書,只是錄取通知書上已經(jīng)沾滿了血漬。造成這場(chǎng)悲劇的犯罪嫌疑人周江波,在作案、逃跑后忍受了一夜的饑餓后,被警方抓獲。
據(jù)安陽(yáng)市內(nèi)黃縣馬上鄉(xiāng)善宜閣村村書記楊春法及另幾名村民稱,周江波今年24歲,除父母外,還有一個(gè)上大學(xué)的哥哥。目前他的哥哥已經(jīng)畢業(yè),在北京工作。楊春法說(shuō),據(jù)他了解,周江波小學(xué)沒(méi)有畢業(yè),隨后多年,多次前往天津等地打工,曾做過(guò)造船廠的工人。因?yàn)橹艿母改妇?0歲左右,完全可以侍弄家中的六七畝農(nóng)田,因此周江波這些年很少回家。8月18日,周江波因?yàn)猷従又艽箫w家堆積護(hù)墻土一事,與之發(fā)生肢體沖突,用鐵鍬、剪子等利器將鄰家3人砍傷。其中,周大飛的奶奶傷勢(shì)較重。周江波因害怕而逃走,遂產(chǎn)生厭世心理。19日,他來(lái)到安陽(yáng)一公交車上準(zhǔn)備搶車撞其他車輛,在和司機(jī)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)沒(méi)有奪到方向盤后,開始行兇并發(fā)生慘劇。
2013年7月7日,劉亞飛最后一次更新QQ空間,上傳了一張3人合影,記錄下他們最后的笑容。劉亞飛是湖北京山縣人,1992年出生。7月7日,他與四川人程清亮和廣西人黎樹強(qiáng)相約來(lái)到廣州白云區(qū)一個(gè)小旅館,3人將門窗縫隙用封口膠貼好,服用安眠藥,點(diǎn)燃木炭。7月8日,警方通報(bào),當(dāng)日下午1時(shí)許,警方在嘉禾南街發(fā)現(xiàn)3名男子倒臥在屋內(nèi)。經(jīng)醫(yī)務(wù)人員檢查,3人已死亡。劉亞飛堂兄錢伯說(shuō):“警察調(diào)出了他們的QQ聊天記錄,他們厭世、絕望,于是相約自殺。”
劉亞飛出生在雁門鎮(zhèn)北部的一個(gè)名叫白虎村的小村落。對(duì)于他輕生的原因,也許從村支書王平清的話中能體會(huì)一二:“像劉亞飛家這樣的單親家庭有10余戶,現(xiàn)實(shí)的困境對(duì)這類家庭的孩子顯得更加艱難。況且現(xiàn)在又流行拼爹,他們沒(méi)有父母可以依靠?!备篙叺乃离y或離棄讓子輩從零開始。“小時(shí)候好辦,有吃有住就行了。一旦他們長(zhǎng)大,有想法有要求時(shí),問(wèn)題就來(lái)了?!边@位村官認(rèn)為,逆境可以鍛煉人,但不是每個(gè)人都能因逆境改變命運(yùn)。
近年來(lái),不論傷害他人還是輕生,類似事件頻頻見(jiàn)諸媒體。在這些案例中,嫌犯都不是精神病患者,輕生者也往往不是身處絕望,但他們卻都選擇采取極端方式發(fā)泄心中不滿,“解決”心理問(wèn)題。痛定思痛,人們似乎更應(yīng)該對(duì)事發(fā)誘因進(jìn)行深刻的反思。所謂“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié),衣食足而知榮辱”,那么反之,當(dāng)一個(gè)年輕人吃了上頓沒(méi)下頓,對(duì)自己的未來(lái)失去信心和希望之時(shí),會(huì)變得很危險(xiǎn)。
這讓我們感覺(jué)到,開放、包容還只是一種目標(biāo),前路光明而征途漫漫。
心理脆弱只是表面解讀
各方往往將周江波、劉亞飛等類似事件的背后動(dòng)因解讀為年輕人心理脆弱。以獨(dú)生子女為主體的“80后”、“90后”視野開闊,有沖勁,綜合素質(zhì)更全面,但似乎顯得比上一代人沖動(dòng)、易怒,一旦遇到挫折或拒絕,容易表現(xiàn)過(guò)激,甚至一蹶不振,顯得心理特別脆弱。從心理分析上來(lái)看,首先是缺少化解壓力的手段;其次,部分青少年心里一直存在“心理病毒”,那就是“如果……我就自殺”,遇到事件的突然刺激,就會(huì)激活“病毒語(yǔ)句”;再次,青少年生活空間狹小,遇到負(fù)面事件刺激更容易失去生活樂(lè)趣。
2013年5月2日,四川瀘州醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院北校區(qū)一名22歲的大學(xué)生墜樓身亡。6月14日凌晨,復(fù)旦大學(xué)一名男生在校內(nèi)墜樓,雖然在第一時(shí)間送醫(yī)急救,但仍然宣告不治。據(jù)復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生透露,墜樓男生系復(fù)旦大學(xué)2012級(jí)歷史系本科生。據(jù)警方介紹,在其寢室發(fā)現(xiàn)了遺書,上面稱其“厭世”……這些年輕人,他們擁有青春與活力,應(yīng)該正處在對(duì)未來(lái)充滿憧憬的年紀(jì),卻因著不同的悲觀情緒而倉(cāng)促結(jié)束自己的生命,給家人帶來(lái)沉重的打擊,也讓無(wú)數(shù)人惋惜。
廣州醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院心理科主任劉軍對(duì)此解釋:“總體來(lái)說(shuō)是不能與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)能力差。首先,社會(huì)變化太快,快到人們心理適應(yīng)能力的提高難以跟上社會(huì)變化的腳步;其次,成年人自身的心理調(diào)節(jié)沒(méi)有做得很好。家長(zhǎng)們給予孩子過(guò)多的物質(zhì)享受,回避不斷變化的家庭、孩子存在的問(wèn)題,不能很好地讓孩子表達(dá)自己的憤怒、悲傷、焦慮等情緒,以致孩子采取極端的行為。家長(zhǎng)們常常幫孩子鋪平成長(zhǎng)道路,剝奪了孩子們體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì),讓他們長(zhǎng)不大,處理問(wèn)題的能力與實(shí)際年齡不相符;再者,社會(huì)的誘惑太多,年輕人自我功能沒(méi)有很好地培養(yǎng)起來(lái)。家庭氛圍的不適,學(xué)業(yè)的壓力大,獨(dú)立性與依賴性之間的矛盾,人際交往能力的欠缺,生理發(fā)育激素水平改變以及過(guò)分理想化產(chǎn)生的孤獨(dú)感,社會(huì)支持資源不充分等等?!?/p>
2013年又逢“史上最難就業(yè)年”,大量高校畢業(yè)生臨近7月1日離校時(shí)節(jié),工作仍無(wú)著落。看到家有“富爸爸”的同齡人,一畢業(yè)就進(jìn)入企業(yè)管理層或者得到創(chuàng)業(yè)資助,再聽(tīng)到個(gè)別用人單位“蘿卜招聘”的消息,不公平感從心底滋生。有人氣餒,再怎么努力也沒(méi)用,好工作輪不到寒門子弟。有人感嘆,階層固化嚴(yán)重,向上流動(dòng)是空想。網(wǎng)絡(luò)上、現(xiàn)實(shí)中,不少人表示“不再相信奮斗”?!盁o(wú)機(jī)會(huì)”似乎已成為青年逐夢(mèng)的絆腳石。社會(huì)消極意識(shí)的產(chǎn)生與所處的環(huán)境和接觸的事情息息相關(guān),“厭世”情緒導(dǎo)致的一系列悲劇事件的背后,正是社會(huì)陰暗面的情緒爆發(fā)。由于越處于社會(huì)下層,“上升”路徑更難、過(guò)程更艱辛,因此,當(dāng)他們?cè)谇啻浩谵D(zhuǎn)型階段,人格被認(rèn)同的過(guò)程中,家庭、學(xué)校、社會(huì)心理教育的缺失之處,便容易在此時(shí)集中爆發(fā)。
悲觀情緒呼喚社會(huì)公平
一篇題為《我?jiàn)^斗了18年才和你坐在一起喝咖啡》的文章曾在網(wǎng)上被廣泛傳閱,引得無(wú)數(shù)網(wǎng)友跟帖評(píng)論,唏噓不已。文章講述了一個(gè)農(nóng)村學(xué)子艱苦奮斗的人生經(jīng)歷:他經(jīng)過(guò)艱苦的高中學(xué)習(xí)考入了上海某大學(xué),后來(lái)他又讀了研究生,勤奮工作,終于,他融入了這個(gè)城市。在一個(gè)午后,他遇見(jiàn)了一位當(dāng)年的上海籍同學(xué),于是請(qǐng)他喝一杯咖啡,他發(fā)現(xiàn)他們終于平等了,回頭望去,他為此付出了18年的努力。這正是“窮人”上升通道窄的真實(shí)寫照。
貧富分化和收入差距日益懸殊,這種社會(huì)分層現(xiàn)象在國(guó)內(nèi)日益突出(基尼系數(shù)突破警戒線就是證明),并直接導(dǎo)致社會(huì)矛盾的加劇,更催生了更多“厭世”的悲劇。這些讓人痛心疾首事件的發(fā)生,或者可以表面地歸咎于這些年輕人的心理脆弱,情緒沖動(dòng),但是隱藏在這些因素背后的社會(huì)根源,更值得我們深思和重視。
1978年中國(guó)吹響的改革開放號(hào)角中,社會(huì)層面的最強(qiáng)音就是打破了“出身論”與“血統(tǒng)論”對(duì)人的桎梏?;謴?fù)高考,讓無(wú)數(shù)青年有了改變命運(yùn)的平等機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)了正常的社會(huì)流動(dòng)。正是充分的階層流動(dòng),為30多年的改革開放提供了持續(xù)動(dòng)力和人才支撐。20世紀(jì)90年代中后期開始,中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌與社會(huì)轉(zhuǎn)型的步伐明顯加快,社會(huì)階層的分化成為必然趨勢(shì)。中國(guó)社科院2001年發(fā)布的《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層研究》將中國(guó)社會(huì)劃分為十大階層,雖然引發(fā)爭(zhēng)議,但是每個(gè)社會(huì)實(shí)際上都存在一個(gè)地位較低的社會(huì)群體。問(wèn)題的關(guān)鍵不在于我國(guó)有沒(méi)有一個(gè)底層群體存在,而在于處在社會(huì)底層的人群日趨定型,缺乏改變自己命運(yùn)的渠道和機(jī)會(huì),難以實(shí)現(xiàn)公正、合理、開放的向上流動(dòng)。
社科院社會(huì)學(xué)所副所長(zhǎng)張翼認(rèn)為,分布在城市社會(huì)底層的草根群體僅在維持生命的延續(xù),上升渠道還沒(méi)有對(duì)他們真正開放。與此同時(shí),一些年輕人“炫官”、“炫富”,在掩飾某些上層社會(huì)子弟無(wú)力駕馭財(cái)富與權(quán)力的同時(shí),也給更多處于艱苦奮斗的年輕人群體帶來(lái)了無(wú)處釋放的被剝奪感。而當(dāng)下的中國(guó)社會(huì),官員與民眾,富人與窮人,精英與草根,體制內(nèi)與體制外,日益分成界限清晰的“你們”和“我們”,各自的話語(yǔ)體系猶如雞同鴨講。
而今,“無(wú)權(quán)勢(shì)、無(wú)背景、無(wú)關(guān)系”的“80后”、“90后”年輕人一步入社會(huì),面對(duì)的就是弱肉強(qiáng)食的“叢林法則”,憑借個(gè)人的努力來(lái)改變自己社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的難度加大,他們要在事業(yè)上跟“官二代”競(jìng)爭(zhēng),在感情上與“富二代”競(jìng)爭(zhēng),不少人成為漂蕩在城市的“蟻?zhàn)濉被颉暗讓又R(shí)青年”。
青年是國(guó)家的未來(lái),他們的世界觀與價(jià)值觀決定著國(guó)家未來(lái)的走向。如果強(qiáng)烈的不公平感、挫敗感與被剝奪感始終左右著一代年輕人的情緒,那么培養(yǎng)出的就是“憤怒的一代”,當(dāng)他們成為國(guó)家主人翁時(shí),可能就是一個(gè)“憤怒國(guó)家”,在世界上“憤怒崛起”。
幸福是以安全為前提的,我們的不安是由于隨時(shí)會(huì)有人砍人,因?yàn)榻^對(duì)的公平是沒(méi)有的。精神病人砍人是不可理喻的,可當(dāng)正常人砍殺無(wú)辜之時(shí),那是由于他們不能安身立命而厭世、絕望。構(gòu)建和諧社會(huì)不是一句空洞的口號(hào),提倡包容更不是一種言辭上的爭(zhēng)辯,它需要政府機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織,乃至我們每一個(gè)人都要守土有責(zé)、履職盡責(zé),對(duì)社會(huì)多一點(diǎn)責(zé)任,對(duì)他人多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。
防止階層固化關(guān)鍵是建立公平競(jìng)爭(zhēng)的“游戲規(guī)則”,“法”就是規(guī)則,做到法律面前人人平等,制度面前沒(méi)有特權(quán)。對(duì)濫用公權(quán)、破壞社會(huì)公平的人必須依法處理,而不是大事化小,敷衍民意。只有通過(guò)對(duì)每一起公眾事件的窮追猛打,一查到底,讓踐踏規(guī)則的人付出相應(yīng)代價(jià),只有這樣才能打破社會(huì)固化、板結(jié)的現(xiàn)狀,重現(xiàn)底層民眾向上流動(dòng)的空間與活力。打破人與人之間的各種壁壘,如戶籍、入學(xué)與就業(yè),讓大眾真切感受到:通過(guò)自身的努力,每個(gè)人都有獲得成功的機(jī)會(huì)與希望。
責(zé)任編輯 李菡丹