把“不能”埋葬起來

唐娜是美國密歇根小學(xué)的資深教師，再過兩年便要退休了。她志愿參加了一個(gè)旨在通過一些方式來鼓勵(lì)學(xué)生對自己有信心，進(jìn)而愛惜自己生命的活動。

她教的第一堂課就是讓學(xué)生填寫自己認(rèn)為“做不到”的事情。

所有的學(xué)生都十分認(rèn)真地填寫，有的寫，“我無法將足球踢過第二條底線”“我不會做三位數(shù)以上的除法”“我沒辦法讓麥克喜歡我”；有的寫“我沒法做十次仰臥起坐” “我發(fā)球無法超過前面的球網(wǎng)”“我不能只吃一塊餅干就停止”等。

而此時(shí)，唐娜也正認(rèn)真地寫著諸如“我無法讓約翰的母親來參加親子會”“我無法不用體罰好好管教亞倫”的句子。

等大部分學(xué)生都填滿了整張紙，甚至有人開始寫下一頁時(shí)，唐娜告訴學(xué)生將紙對折交到前面來。學(xué)生依次到老師的桌子前，把紙投入一個(gè)空的鞋盒內(nèi)。把所有學(xué)生的紙張收齊之后，唐娜把自己的也投進(jìn)去。她把盒子蓋上，塞在腋下，帶頭走出教室，沿著走廊走，學(xué)生也跟著老師走了出去。

走到一半，整個(gè)行列停了下來。唐娜進(jìn)入守衛(wèi)室，找尋鐵鏟、鐵鍬，帶領(lǐng)大家到運(yùn)動場最遠(yuǎn)的角落，大家開始挖了起來。

原來，他們打算埋葬“我不能”。整個(gè)挖掘過程歷時(shí)十分鐘，因?yàn)槊總€(gè)孩子都要輪流挖。直到洞有三尺深的時(shí)候，他們將盒子放好，用泥土把盒子完全埋葬。

三十多個(gè)十幾歲的學(xué)生，圍繞著這剛做好的“墓地”，每個(gè)人“力不能勝”的事情，都深深地埋葬在了三尺的泥土下。

此時(shí)唐娜開口了：“大家現(xiàn)在手牽手，低頭默哀?！睂W(xué)生牽手繞墓地圍成了一個(gè)圓圈，低下頭來等待。唐娜念出一段悼詞：

各位朋友，今天很榮幸能邀請各位來參加“我不能”先生的葬禮。他在世的時(shí)候，參與我們的生命，甚至比任何人對我們的影響都要深。他的名字，我們幾乎天天掛在嘴邊，出現(xiàn)在各種場合，如：學(xué)校、市政府、議會甚至白宮。

現(xiàn)在，我們?yōu)樗⑾履贡躺夏怪俱?，希望“我不能”先生能安息。死者已矣，來者可追，希望您的兄弟姐妹“我可以”“我愿意”能繼承您的事業(yè)。雖然他們不如您有名、有影響力，但如果您地下有知，請幫助他們，讓他們對世界更有影響力。

但愿“我不能”先生安息，也希望他的離開能鼓勵(lì)更多的人站起來，向前邁步。阿門！

然后她帶領(lǐng)學(xué)生回到教室，大家一起吃餅干、爆米花，慶祝自己解開了“我不能”的心結(jié)。

唐娜把紙剪成墓碑形，上面寫著“我不能”，中間加上“安息吧！”再把日期填上。

唐娜把這個(gè)紙墓碑掛在她的教室里。以后每當(dāng)有學(xué)生無意說出“我不能……”這句話的時(shí)候，唐娜只要指著這個(gè)象征死亡的標(biāo)志，孩子們便回想起“我不能”已經(jīng)死了，進(jìn)而想出積極的解決方法。

后來，唐娜所帶的這個(gè)班的31名學(xué)生在事業(yè)上都取得了非常大的成功，有的還成為政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。