擱淺的夢(mèng)想，逆風(fēng)飛揚(yáng)

高三這一年漫長又短暫的時(shí)光，如此平淡無奇，卻又如此不同尋常；這一年，我經(jīng)歷了很多，也感悟了很多；這一年，我成長了很多，不斷地走向成熟. 因?yàn)榘盐蘸昧烁呷@一年，我才沒在人生的第一道檻——高考留下遺憾. 未來的路還很長，高考后一切從零開始，但這一段難忘的時(shí)光，使我受益終生.

拾憶，高三

清瀟的秋風(fēng)，絡(luò)繹的單車，美麗的清華園.這些高考成功的旗艦式符號(hào)，成了我這個(gè)秋天溫馨的韻腳和注解.

對(duì)于我來說，高考是一張皺褶的紙，涂滿了奮斗的猙獰和或深或淺的屐痕，兩年高三，兩次高考，冗長的灰色時(shí)光最終將其折成精致的紙飛機(jī)，沿著圓滑的弧線，飛向了夢(mèng)想的象牙塔.

冰心說：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨.”我對(duì)這首詩有很深的體悟.

那年，我背負(fù)全家的希望參加高考，最終卻以608分這樣一個(gè)差強(qiáng)人意的成績草草收?qǐng)?回顧中考，我以全市第二的成績進(jìn)入當(dāng)?shù)刈詈玫母咧?，所有人都相信我能成功躍入一流大學(xué)的門檻. 結(jié)果，過度的壓力讓我疲于備考，焦灼的心態(tài)影響了高考發(fā)揮，曾經(jīng)的夢(mèng)想被現(xiàn)實(shí)撕得粉碎.

是走還是留？很多親戚朋友勸我走，不再冒險(xiǎn)，不再受苦，學(xué)著接受平淡，尋找另一個(gè)出口.我，只是低頭沉默.猶記得那些不眠之夜里時(shí)鐘滴答的漫長，記得叩問自己時(shí)抉擇的艱難.

我不是一個(gè)輕易服輸?shù)娜?，我深知：如果就這么走了，我一定會(huì)后悔；如果我留下，那么即使又輸了，又何妨？最起碼，我嘗試過，給過自己一次機(jī)會(huì)，那就可以無悔. 最終，我堅(jiān)持了自己的心志，決定再度風(fēng)雨. 我給了自己一個(gè)堅(jiān)定的承諾：我會(huì)全力以赴. 我在日記本里寫下那句我最喜歡的句子：逆風(fēng)的方向，更是適合飛翔，我不怕萬人阻擋，只怕自己投降.

復(fù)讀，高四

曾經(jīng)的同學(xué)已四散天涯，曾經(jīng)的老師已接管新生. 我，停在原點(diǎn)，在此擱淺.

走進(jìn)原來的教室，開始了我的第二次征程.我向?qū)W校要了一張單人桌，擺在教室靠窗的一個(gè)角落. 奮筆疾書，爭分奪秒的備考生活延續(xù)著我的夢(mèng)想.羅素說：“夢(mèng)想是最有力的網(wǎng)，輕而易舉地把世界打撈.”因?yàn)樾牡讓?duì)自己的信任，也因?yàn)榧胰恕⒗蠋?、朋友?duì)我的期待，我不斷地提高對(duì)自己的要求，不斷地挑戰(zhàn)自己，我是每天進(jìn)教室最早的之一，也是晚自習(xí)后離校最晚的之一，課間也很少無所事事. 在家與學(xué)校之間流轉(zhuǎn)，兩點(diǎn)一線的生活卻讓我感到前所未有的充實(shí).

高四的我更加沉穩(wěn)，更加坦然，我銘記著一位老師說過的話：“成功不癲狂，失敗不沮喪.”我一直踐行著，鍛煉著自己的心態(tài). 第一次高考，我輸給了心態(tài)，同樣的錯(cuò)誤，我不允許自己犯第二次.

其實(shí)作為一個(gè)復(fù)讀生，有著比應(yīng)屆生更大的壓力. 每當(dāng)心態(tài)上存在問題或是學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時(shí)，我更多的是一個(gè)人消化. 告訴同學(xué)，擔(dān)心會(huì)加重他們的壓力，畢竟每一個(gè)高三生在高考面前都異常敏感；告訴家長，擔(dān)心他們?yōu)槲宜恢X，況且他們平時(shí)的工作已經(jīng)很累. 我喜歡一個(gè)人，在公園的幽徑上穿梭，或者，在校園的一個(gè)安靜角落，靜靜杵坐，放空自己，這樣，一些壓抑或是浮躁的心緒就會(huì)沉淀下來，漸漸褪去.

高四的生活就這么倏忽而過，在一次次考試串起的旋律中進(jìn)入尾聲.

時(shí)光的齒輪不斷嚙合，六月如期而至.再一次走進(jìn)高考考場，一切，是那么熟悉，又那么陌生.我對(duì)自己說：“盡吾志矣，而不能至者，可以無悔矣.”高考兩天的氣溫異常的高，我依然沉穩(wěn)，沒有被灼熱的空氣撩起半點(diǎn)浮躁，高考也是一場心態(tài)上的比拼，我覺得坦然的心態(tài)幫了我很多.

高考結(jié)束. 我一個(gè)人站在空蕩蕩的走廊，看著同學(xué)們蜂擁而出，淚水突然決堤. 一年多時(shí)光，結(jié)束了，我無法一一分解，這淚水里包含著怎樣的情愫，有感動(dòng)，亦有辛酸，高中，散場.我只在心里默念：靜靜等待，愿夢(mèng)花開.

淺談，學(xué)習(xí)

提頸回望，一路走來，深深淺淺的腳印里埋藏著太多值得我一生去銘記的財(cái)富. 伏案提筆，謹(jǐn)與大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們提供借鑒.

說到學(xué)習(xí)方法，我想提三個(gè)關(guān)鍵詞：刻苦，堅(jiān)持，總結(jié)反思.

刻苦和堅(jiān)持不是死記硬背的代稱，不是高分低能的標(biāo)簽. 其實(shí)很多人對(duì)刻苦的同學(xué)存在偏見，覺得他們死讀書，其實(shí)這正反映了一種錯(cuò)誤的心理. 學(xué)習(xí)是需要技巧，提高效率的，但刻苦和堅(jiān)持是永恒的基礎(chǔ).刻苦和堅(jiān)持是一種態(tài)度，給自己一個(gè)目標(biāo)，努力去爭取，才有可能迎來青冥浩蕩、日月齊輝的未來.

因?yàn)榭炭嗪蛨?jiān)持全憑個(gè)人的毅力和韌性，所以我著重講一些我的學(xué)習(xí)技巧.

總結(jié)和反思特別重要，平時(shí)接收到的信息特別多，總結(jié)就能起到升華的作用.根據(jù)自己的特點(diǎn)和知識(shí)掌握情況，過濾掉已爛熟的內(nèi)容，淘出知識(shí)的死角，不斷提升自己的能力.

如何總結(jié)？我的方法是建立糾錯(cuò)本. 我的各科都有總結(jié)，糾錯(cuò)筆記，內(nèi)容不多但很清晰，主要是易錯(cuò)易漏易忘的知識(shí)點(diǎn). 每次翻閱筆記就像又打掃了一遍屋子，每個(gè)暗角都更加敞亮，多看幾次基本就可以熟悉了.

如何填充總結(jié)本？我的思路就是少而精，只記重要且不熟悉的內(nèi)容，切忌全而空，否則總結(jié)本就成了課本的復(fù)制品，價(jià)值大減！筆記內(nèi)容主要來自于平時(shí)做的試卷習(xí)題，因?yàn)檫@些是自己認(rèn)真思考過且老師精講過的，會(huì)存在更深的感悟. 看筆記就成了糾正補(bǔ)全思路的過程，容易引起反思：當(dāng)時(shí)做這一題我為什么沒有想到這一點(diǎn)？這一類題的基本思路、答題點(diǎn)是什么？久之，做題能力就鍛煉出來了.

除了總結(jié)，糾錯(cuò)，平時(shí)還要注意細(xì)節(jié)把握，重點(diǎn)分析. 例如，到高三后期，應(yīng)重視英語和語文作文，努力提升加分空間；要減少數(shù)學(xué)的失誤率，把會(huì)做的題做對(duì)，該拿的分拿到；要注意答題規(guī)范性，做到卷面整潔，條理清晰. 把細(xì)節(jié)做精，就能為高考增加籌碼，保值增值.

高考，一場千軍萬馬擠獨(dú)木橋的戰(zhàn)役，似乎比三國里群英決斗，金戈鐵馬，硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛揚(yáng)的場面還要引人入勝，糾人心結(jié). 夏日的炙烤，秋風(fēng)的微涼，最終還是熔盡了，吹皺了那些硝煙戰(zhàn)火，一切，在令人們或輾轉(zhuǎn)反側(cè)，或欣喜若狂之后，又歸于平靜了. 像是暴風(fēng)雨后的寂瀝山色，像是火山上的葡萄園，每個(gè)人，又開始了新的爭渡.

祈愿，學(xué)弟學(xué)妹們，在下一個(gè)渡口，拿到屬于自己夢(mèng)想殿堂的入場券.