如何建立良好的師生關(guān)系

學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲取知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)。我們?cè)诠ぷ髦胁粌H為學(xué)生們答疑解惑，還應(yīng)細(xì)心地關(guān)注他們的生活、思想，一聲貼心的問(wèn)候，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一句真切的安慰，都會(huì)如陽(yáng)光般明媚，在不經(jīng)意間拉近師生的距離。

去年寒假開(kāi)學(xué)后，大型團(tuán)體操選拔訓(xùn)練工作開(kāi)展起來(lái)，這可是令每位同學(xué)歡欣雀躍的大事，那天下午，所有的女生都被集中到操場(chǎng)上進(jìn)行人員選拔，不一會(huì)兒，孫某同學(xué)悻悻地回來(lái)了，又過(guò)了好半天，其他的女生才三五成群地回到教室，個(gè)個(gè)都是滿(mǎn)臉的喜悅與期待，與孫某的落寞形成了鮮明的對(duì)比。我略一尋思就知道了原因，大概是由于藝術(shù)的需要，這個(gè)偏胖的孩子被拒之門(mén)外了。這個(gè)年齡的女孩子，已經(jīng)開(kāi)始注意起自己的形象，可今天這個(gè)敏感的問(wèn)題就這樣擺在她的面前，結(jié)果是不僅粉碎了她與大家一起訓(xùn)練的美夢(mèng)，而且落選的事實(shí)更進(jìn)一步加深了她自卑的心理。于是，利用課下時(shí)間，我寬慰她不要難過(guò)，告訴她我在這個(gè)年齡時(shí)也是個(gè)很胖的人，一下子引起她的共鳴，接著我鼓勵(lì)她用科學(xué)的方法鍛煉身體，并且拜托她在練操期間利用學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)幫助其他同學(xué)。以后的日子，我也會(huì)在課下與她聊聊鍛煉中的樂(lè)事，談?wù)劙嗉?jí)事務(wù)的管理，在這種積極心態(tài)的影響下，她的情緒有了很大的扭轉(zhuǎn)，更愿意親近老師，學(xué)習(xí)也更加努力。后來(lái)，她轉(zhuǎn)到東校區(qū)就讀，常在節(jié)日時(shí)收到她祝福的短信，我想，在她以后的生活中，可能不記得我是怎么上課的，可能不記得我教了哪些知識(shí)，但她可能會(huì)記得在她敏感的少女之心被刺痛時(shí)，我?guī)Ыo她的那些安慰與信心。

就在剛剛結(jié)束的暑期，我的一次偶遇讓我明白了善待那些暫時(shí)落后的學(xué)生的道理。

那天，我走進(jìn)一家小規(guī)模的電腦配件商店，不大的店面，目之所及全是與電腦有關(guān)的設(shè)備，聽(tīng)到有人登門(mén)，顯示器后面探出一張年輕的臉龐，那一瞬間，我有些恍惚，脫口而出：“咦，怎么有些面熟?！边@位年輕人卻迅速地從桌子后面走出來(lái)，說(shuō)：“是老師吧，初一時(shí)您教我語(yǔ)文?！薄?/p>

從小店出來(lái)，我曾經(jīng)的學(xué)生一直把我送到馬路上，我卻感到自己愧對(duì)這份尊重。思緒回到八年前，我依稀記得他成績(jī)不好，上課萎靡不振，作業(yè)完成也不及時(shí)，是我眼中毫無(wú)“潛質(zhì)”的差生，當(dāng)時(shí)的我就這樣放棄了他，甚至從沒(méi)想過(guò)他為什么會(huì)這樣。直到剛才，我才知道當(dāng)年的少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，根本無(wú)心學(xué)習(xí)，在學(xué)校也覺(jué)得沒(méi)意思，所以早早輟學(xué)，現(xiàn)在也是悔不當(dāng)初。他悔的是自己少年無(wú)知，蹉跎年華。而我又何嘗不悔？如果當(dāng)年我能真正關(guān)心他的成長(zhǎng)，而不是只看他的成績(jī)，他也許不會(huì)早早輟學(xué)；如果在他消沉低迷時(shí)我能尊重他與他談心，而不是居高臨下地批評(píng)他不思進(jìn)取，他也許會(huì)向我傾吐他的迷惘；如果我能了解他的興趣，調(diào)動(dòng)他更深入學(xué)習(xí)，而不是放任自流，他也許不止是窩在這小小的店里販賣(mài)配件。

但生活沒(méi)有如果，沒(méi)有也許，歲月的潮水永遠(yuǎn)地奔涌向前，這次偶遇告訴我：教育的根本就是愛(ài)與責(zé)任，有愛(ài)就會(huì)關(guān)心、尊重一切的學(xué)生；有責(zé)任就會(huì)不拋棄，不放棄。

讓我們用愛(ài)來(lái)融化師生間那冷硬的堅(jiān)冰，共同迎來(lái)校園萬(wàn)芳吐綠的春天。

（河北省唐山市豐南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū)）