如何提高語文閱讀能力

閱讀一直是困擾學(xué)生的一個(gè)難題，在閱讀的過程中掌握一定的方法，一些問題會(huì)迎刃而解。

一、把握有效信息

在閱讀的過程中獲取有效信息，有目的、有針對(duì)性地閱讀。如，古詩文閱讀我們通常強(qiáng)調(diào)作者、年代、寫作背景、文后注釋等信息的把握。要從表達(dá)技巧、形象、意境、語言特色、思想內(nèi)容等方面思考。

二、靈活多樣的閱讀

閱讀時(shí)做到眼到、心到、手到?？焖匍喿x與精讀相結(jié)合，帶著問題去閱讀，重點(diǎn)段落可反復(fù)閱讀。要讓學(xué)生養(yǎng)成在眼到之處多做記號(hào)的習(xí)慣，在閱讀的時(shí)候要反反復(fù)復(fù)地鉆研題干，勾畫住與題干相關(guān)的內(nèi)容，這樣在答題的時(shí)候就不用再重新看一遍文章了，這樣就能節(jié)省時(shí)間答題。

快速閱讀的方法是：

首遍，快速閱讀，明確文章體裁，根據(jù)文體特點(diǎn)弄清文章的主要內(nèi)容，記住標(biāo)題、作者、出處。

第二遍，細(xì)讀，分析。

①標(biāo)題的“題眼”，搞清楚標(biāo)題中哪個(gè)是中心詞，進(jìn)而明確文章的寫作對(duì)象或范圍。

②結(jié)合文體特點(diǎn)明確作者的寫作意圖。

第三遍，精讀。

①細(xì)讀選文（段）后的具體題目，將問題帶到文中找到相應(yīng)的位置（段落、上下文具體語言的環(huán)境），有針對(duì)性地加以思考，逐一回答。

②仔細(xì)審讀題干，明確具體要求，針對(duì)具體問題選擇相應(yīng)的解題方法，快速而準(zhǔn)確地答題。

③答題后仔細(xì)檢查，此時(shí)需再一次快速閱讀選文或選段，逐一對(duì)照小題的選項(xiàng)是否恰當(dāng)，主觀性試題的回答是否合適，發(fā)現(xiàn)不妥立即糾正。

三、巧用原文

答案源于課文，在文中找答案，扣住中心、中心句、關(guān)鍵段、段旨。根據(jù)問題進(jìn)行編輯，或者從文章中摘取有關(guān)詞語或壓縮主干詞語進(jìn)行重新編排。在設(shè)置閱讀題目的時(shí)候，大多情況是按照“整體——局部——整體”的順序來檢驗(yàn)。同時(shí)這也是我們檢驗(yàn)答題效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。如何考查文章段落需要偏重兩個(gè)層面：一個(gè)就是要注意篩選信息，另外一個(gè)就是分析閱讀材料，在閱讀材料內(nèi)容的時(shí)候，要注意句子和句子之間、段落和段落之間的關(guān)系，明白作者想要表達(dá)的中心思想和寫作目的，從宏觀上把握閱讀材料。首要的問題是弄清楚“要寫什么”和“為了什么要寫”。一個(gè)很有效率的辦法是在原材料中找出答案。比如說整體感知這篇文章，經(jīng)常會(huì)要求學(xué)生回答：“文章的中心思想是什么？”或者“作者的主要意圖是什么”之類的問題。做這類題的時(shí)候，回答問題從這個(gè)三個(gè)方向來看，一是注意標(biāo)題，二要注意開頭和結(jié)尾，三是注意議論部分。

如，散文閱讀首先抓住文章的思路，由此展開，領(lǐng)會(huì)詞語在語言環(huán)境中的意義、作用。要對(duì)比前面和后面語句的關(guān)系，分析它們?cè)诰渥颖磉_(dá)和句子結(jié)構(gòu)上的作用。結(jié)合語境，重情感體驗(yàn)。另外，不能偏離文章的中心思想，不能遠(yuǎn)離文章的主要內(nèi)容。否則，對(duì)理解就會(huì)發(fā)生偏差。

（作者單位 河北省阜平縣阜平鎮(zhèn)總校）