中學體育教學中如何實施素質(zhì)教育

摘 要：如何在高中體育教學中實施素質(zhì)教育，著重闡述了實施素質(zhì)教育時，體育教學應該從哪些方面入手。

關(guān)鍵詞：體育教學；實施；素質(zhì)教育

作為現(xiàn)代教育的一部分，中學體育教學在學生的成長過程中發(fā)揮著十分重要的作用。它不但能使學生體質(zhì)得到很好的加強，而且還能提高學生的智力水平。在體育教學與體育活動中使學生樹立良好的競爭意識，從而進一步錘煉學生優(yōu)秀的意志品質(zhì)。如何在體育教學中實施素質(zhì)教育是當前所有體育教師面臨的重要課題。筆者結(jié)合自身的教學經(jīng)驗，認為在高中體育教學中實施素質(zhì)教育，應該從以下幾個方面著手。

一、加強和提高自身專業(yè)素質(zhì)是每個體育教師的首要任務

當前，素質(zhì)教育對整個教育的要求，不再只適用于諸如語文、數(shù)學等學科，對體育學科同樣適用。在素質(zhì)教育中要求教師首先要提高自身素質(zhì)，具體到體育學科，包括體育教學內(nèi)容的更新、教學觀念的轉(zhuǎn)變等。這就要求體育教師做到以下幾點：（1）要有強烈的責任感。（2）從素質(zhì)教育的要求出發(fā)，轉(zhuǎn)變教學觀念，改革教學方法，以更加科學的現(xiàn)代教育觀為學生服務。（3）加強自身專業(yè)素質(zhì)的修養(yǎng)。通過學習使自己的專業(yè)技能得到不斷的提高，綜合能力得到迅速提升，以適應體育教學的新要求。為此，體育教師要不斷地充實自我，學習專業(yè)知識，修煉綜合能力，使自己在體育教學中能得心應手，應對自如。只有這樣，體育教學才能融入素質(zhì)教育，才能提高教學效率。

二、將德育作為重點，與體育教學結(jié)合起來

體育歷來能夠起到凝聚思想、團結(jié)愛國的作用。因此，教師在體育教學中應當使學生了解愛國主義、集體主義的含義，并最終培養(yǎng)他們愛國主義、集體主義的思想。通過體育活動，使學生能夠養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和積極向上的精神風貌。

體育教學中的德育要結(jié)合課堂教學內(nèi)容來進行。在教學中，教師要適時引導，逐步強化，要讓學生在專心上課的同時，他們的道德水平得到不斷提高。如通過籃球、接力、跳高等訓練，使學生的組織紀律性得到增強，同時，在訓練中使他們的個性得到張揚，團隊意識得到進一步鍛煉，團結(jié)奉獻的集體主義精神得到發(fā)揚。

三、引導、激發(fā)學生的體育學習興趣

在體育教學中，體育教師應當想方設(shè)法了解每個學生的特點，分析個體差異，從而對每個學生實施“因材施教”。通過分析和研究，了解學生的層次與喜好，從而更有效地激發(fā)學生體育學習的興趣。教師應根據(jù)教材情況，結(jié)合學生特點，采用多種教學方法和形式，提高學生的體育學習興趣。

總之，為了更好地適應素質(zhì)教育的要求，高中體育教師要完善自己，轉(zhuǎn)變觀念，以實際行動為素質(zhì)教育的實施添磚加瓦。

參考文獻：

[1]儀剛勤.體育教學實施素質(zhì)教育的途徑和方法[J].運城學院學報，2004（05）.

[2]鞠志偉.以素質(zhì)教育為主導.深化中學體育教學改革[J]. 體育科學研究，2001（02）.

（作者單位 山西省汾陽中學）