靠近你，溫暖我

天氣漸漸暖和，我們?cè)诮淌业膱D書(shū)角鋪上了墊子，供“讀者”區(qū)域游戲時(shí)坐在地上閱讀，學(xué)生對(duì)這個(gè)新布置很是喜歡，鞋子一脫，盤(pán)腿一坐，手捧喜歡的圖書(shū)，看得津津有味，的確是件愜意舒坦的事。

區(qū)域活動(dòng)開(kāi)始了，我從理發(fā)店出來(lái)，書(shū)店老板淵淵就熱情地把我迎了過(guò)去：“新書(shū)上架啦，今天的圖書(shū)可以免費(fèi)閱讀哦，大家不要錯(cuò)過(guò)啊……”這吆喝，還真有誘惑力，我迫不及待邁了進(jìn)去，看到我走進(jìn)書(shū)店，幾個(gè)在看書(shū)的學(xué)生笑著提醒我：“客人要脫了鞋子才可以進(jìn)來(lái)的?！惫@有何難，幾秒鐘后，我就盤(pán)腿擠在了他們中間，學(xué)生看到我坐在他們身邊，都開(kāi)心極了。小精靈涵涵一下子鉆到我的旁邊，舉起手中的書(shū)要和我一起看，另外三個(gè)孩子見(jiàn)狀也紛紛圍了過(guò)來(lái)，頓時(shí)，我的身體變成了磁鐵，四個(gè)孩子都被我“吸附”到了身邊?？礃幼?，他們對(duì)自己手里的書(shū)是沒(méi)興趣看了，小眼睛都盯著涵涵塞在我手里的那本，原來(lái)是想等我給他們講故事啊。我一看，是本無(wú)字書(shū)，簡(jiǎn)單易懂的故事情節(jié)，不知道他們是否可以看得懂，我假裝為難地說(shuō)：“哎呀，這本書(shū)怎么沒(méi)有字啊，我看不懂怎么辦？”“老師，我看得懂的，我來(lái)講給你聽(tīng)。”瑞瑞拿起書(shū)，繪聲繪色地給我講起了里面的插圖故事，看著他講得頭頭是道，真的讓我很震驚，由于平時(shí)比較忙，書(shū)店里最近投放進(jìn)去的書(shū)我還真沒(méi)有好好地看過(guò)，所以，他們對(duì)這些書(shū)到底有沒(méi)有興趣，究竟看懂了多少，我了解甚微。沒(méi)想到，除了那些經(jīng)典的童話故事，這些無(wú)字書(shū)他們也能自己閱讀得這么好。我用大大的擁抱表?yè)P(yáng)了瑞瑞，小家伙激動(dòng)得漲紅了小臉：“還有好幾本我都能看得懂呢，明天看書(shū)的時(shí)候你再來(lái)，我講給你聽(tīng)啊?！?/p>

兒童書(shū)籍內(nèi)容豐富，畫(huà)面精美，色彩鮮艷，是學(xué)生的情趣所在，書(shū)中或許還埋藏著學(xué)生藏在心底的小秘密。孩子的閱讀能力，也在不斷地提高，當(dāng)靜下心來(lái)和他們一起閱讀的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我與他們更親近了，我可以和他們一起用童真的眼光看待事物、用天真的童心去體味孩子的思想。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，學(xué)生的積極性更高了，我的鼓勵(lì)讓他們愛(ài)上了閱讀，對(duì)他們的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)換來(lái)的是他們的喜愛(ài)和尊重。

我和學(xué)生，就像磁與鐵，你用天真的童心吸引我、我用欣賞的眼光靠近你！

（作者單位 江蘇省張家港市實(shí)驗(yàn)幼兒園）