怎樣上好一節(jié)課

學(xué)生聽課、教師授課天經(jīng)地義，沒什么好研究的，可是要上好一節(jié)課就不那么簡(jiǎn)單了，如果能在課堂上激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起他們對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的求知欲，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，那么對(duì)他們的學(xué)習(xí)就會(huì)收到事半功倍的效果。

怎樣才能上好一節(jié)課呢？我覺得我們首先要先了解怎樣才算一堂好課？我們應(yīng)從課前、課中、課后等幾個(gè)時(shí)段說起。

（一）課前

1.我們老師要掌握一定的專業(yè)知識(shí)。2.掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識(shí)。3.掌握一定的教學(xué)教法知識(shí)。4.努力研究教材。5.努力研究學(xué)生。6.教師上課聲音要洪亮，吐字要清楚，要用普通話。7.備課，最好備詳案。8.熟記教學(xué)過程及本節(jié)課教案的部分或全部?jī)?nèi)容。

（二）課中

1.要有把課上得最好的信心，即使上課期間出現(xiàn)這樣或那樣的小插曲，也不能動(dòng)搖。2.按教案上備好的內(nèi)容上課。3.加強(qiáng)雙邊活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4.板書美觀、精要。5.多媒體運(yùn)用正確，熟練。6.知道并會(huì)應(yīng)運(yùn)幾種特殊情況下的靈活處理。

（三）課后

上完課后，老師還應(yīng)對(duì)當(dāng)節(jié)課的教案內(nèi)容、上課時(shí)的情況等做積極的反思。我們認(rèn)為，只有我們將“課后記”記下來了，我們的一節(jié)課，才能算大功告成，才能算真正地完成了這一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，才算上好了一節(jié)課。怎樣才是一節(jié)好課呢？教師要做在“讀”“活”“情”“修”上下工夫。

1.“讀”，即指教師至少要做到三“讀”。首先，要讀課程標(biāo)準(zhǔn)，要想上好一節(jié)課，要讀懂新的課程標(biāo)準(zhǔn)，如果在不懂標(biāo)準(zhǔn)的情況下去上課，那就像中醫(yī)把不準(zhǔn)脈、士兵不聽指揮一樣，失去上課的目的性，不知道學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識(shí)，最后的結(jié)果只能是失敗，即使不失敗，課上也不會(huì)出色。其次，要讀教材，就是教師要掌握和了解教材，確定教材的重點(diǎn)及難點(diǎn)，而教師本身應(yīng)該是一個(gè)有思想、有智慧、勤奮努力的教師，如果我們的文化素養(yǎng)還不夠深厚，那我們就多讀書、多思考，增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)，提高自己的文化品位。

2.“活”，我想不僅僅是教學(xué)理念的創(chuàng)新，也不僅僅是教學(xué)方法的靈活多變，更重要的是對(duì)不同學(xué)生的不同要求。教師要把課堂參與的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在教學(xué)過程中，教師要讓學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的形成過程，誘發(fā)良好的思維情感，使學(xué)生的思維更積極，感知更敏銳，想象更豐富，記憶更牢固。教師還要教給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，這就使學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的積極參與者，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生能傾聽別人的意見，并對(duì)別人的意見作出正確的評(píng)價(jià)，形成自己的觀點(diǎn)，學(xué)生在參與教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，迸射出創(chuàng)造性的火花，“讓課堂充滿生命的活力”。

3.“情”，即教師在教學(xué)中要?jiǎng)忧?，學(xué)生在學(xué)習(xí)中要入情。作為一個(gè)教師，首先我們要清楚地認(rèn)識(shí)到，我們的教學(xué)對(duì)象是兒童。他們?nèi)诵∏槎唷和那楦袝?huì)形成一種驅(qū)動(dòng)的“力”，我們應(yīng)該利用學(xué)生的情感，使其成為他們主動(dòng)投入、參與教學(xué)過程的“力”；我們更應(yīng)該培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的情感。作為教師要使學(xué)生在上課之初就要入情、在學(xué)習(xí)過程中動(dòng)情，在“入情”“動(dòng)情”以外，最重要的是讓學(xué)生“移情”，也就是通過自己的感受來理解所教知識(shí)中蘊(yùn)含的情，“移情”要通過讀來實(shí)現(xiàn)，所謂“書讀百遍，其義自見”就是這個(gè)道理。學(xué)生“移情”之后，還要“抒情”。

4.“修”，即指教師要不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。作為教師，要熱愛生活，并知道熱愛什么樣的生活，一直為熱愛著的生活不懈地奮斗，作為教師要善于思考，作為教師要有一顆寬容、仁愛的心，老師要具有永不懈怠的自我學(xué)習(xí)精神。

作為一名教師，上好每一節(jié)課是我們永恒的追求。相信每一位教師對(duì)這一問題都有著自己的理解，那就讓我們?cè)诮涣髦胁粩嗵嵘约喊桑?/p>

（作者單位 遼寧省遼陽市太子河區(qū)沙嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)）