做學(xué)生的一面“鏡子”

鏡子，古而有之，以銅為鏡正衣冠，以人為鏡明事理。找一面鏡子不難，找一面能準確對照自己的鏡子卻不是件容易的事?？鬃釉疲骸叭诵?，必有我?guī)熝?。”如果一定要為師，我看先要為“鏡”。

做學(xué)生的一面“鏡子”，這面鏡子，應(yīng)該公正地反映他們的真實水平，應(yīng)該清楚地照見他們的瑕疵，應(yīng)該清晰地反映他們的優(yōu)勢。

教師想要做學(xué)生的一面“鏡子”，那么首先要學(xué)會公平、公正地對待他們。不能因為學(xué)生成績不好、調(diào)皮或搗蛋就在評價時給他們打個折扣，看不見他們的優(yōu)點，也不能因為有些學(xué)生學(xué)習(xí)出色，就在班級樹立他們高大的形象。如果那樣，你fn3QsfohKUe+85cgqtmJ8A==的評價就會像一面不真實的鏡子那樣歪曲事實，讓學(xué)生的心靈因受到打擊而自卑或者因表揚過多而變得驕傲不可一世。

教師為“鏡”不是法寶，“法寶”是這面鏡子包含著一顆對學(xué)生的“愛”心。

有些學(xué)生并不明確知道自己的長處，那就需要這面鏡子來照出他們的閃光點。也許他不是一個出色的學(xué)生，但他讀課文有感情，他的繪畫是最棒的，他的體育成績總是在班級甚至學(xué)校名列前茅。那么，作為老師，你應(yīng)該是放大鏡，讓他清楚地看到自己的這些長處，這些優(yōu)勢。

人們常常對鏡梳理，這幾乎是每天的必修課。一個儀態(tài)端莊的人出現(xiàn)在眾人面前，本身就是對別人的一種尊重。蓬頭垢面、睡眼惺忪的人，總不會在別人的眼里找到一絲自信吧？教師為“鏡”，自己要做到儀態(tài)端莊，這樣才會在學(xué)生面前起一個表率作用。面對這樣的老師，學(xué)生如何不賞心悅目？

教師這面鏡子，舉手投足之間，不是權(quán)力的象征，而是“愛”的體現(xiàn)，不是臺上、臺下的關(guān)系，不是教師一言九鼎，自說自話，學(xué)生唯命是從，而是面對面的交流溝通，心與心的碰撞與理解，照見了優(yōu)點，應(yīng)該表揚，照見了“灰塵”，輕輕拭去。在教師這面鏡子面前，學(xué)生看到的是越來越端正的自己，越來越閃耀的形象，只有這樣的鏡子才會越來越亮。

教師在與學(xué)生交往相處的同時，學(xué)生也會如同鏡子一樣真實地照見教師自己的瑕疵。他們的愛恨，他們的純真，他們的勇敢和誠實，他們眼中的那些更為清楚明確的價值觀，沒有世俗觀念的想法都是教師的鏡子，不斷照見作為教師的你所看不見的內(nèi)容。通過學(xué)生的評價，清楚地認識到自己的不足與優(yōu)勢，不斷地糾正、完善自我，才能讓自己更明亮清潔，更完美無缺，更無愧為師。

所以，教師作為學(xué)生的一面“鏡子”，不僅要起到典范的作用，做到公正、公平對待每一個學(xué)生，更要學(xué)會平等地關(guān)懷和理解學(xué)生，更要將他們也當(dāng)“鏡子”照向自己不夠光明的角落，及時改正缺點。那么，這樣的教師，這樣的“鏡子”，學(xué)生怎么會不愛照呢？