綜合實(shí)踐活動(dòng)課程組織實(shí)施的原則

摘 要：綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性，重視學(xué)生的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，特別注重探索和研究的過(guò)程。提倡跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，與其他課程相結(jié)合。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐；方式；自主

對(duì)教師而言，綜合實(shí)踐活動(dòng)課也要備課，其實(shí)就是組織、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、總結(jié)和評(píng)價(jià)。具體實(shí)施應(yīng)注意以下幾個(gè)原則：

一、實(shí)施過(guò)程中務(wù)必安全合理

在學(xué)校和家里從事有益的勞動(dòng)。在完成勞動(dòng)任務(wù)和實(shí)習(xí)作業(yè)時(shí)要嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程。教師必須科學(xué)合理地計(jì)算綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)工作量。要增強(qiáng)安全防患意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。教師需加強(qiáng)與學(xué)生家庭、社會(huì)相關(guān)部門的溝通和聯(lián)系，保證師生開(kāi)展各項(xiàng)外出活動(dòng)的安全。

二、實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性

學(xué)生是實(shí)踐活動(dòng)的主人，老師應(yīng)激發(fā)其參與活動(dòng)的興趣，注意培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己的活動(dòng)方式。

三、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。

四、活動(dòng)過(guò)程中，要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

學(xué)生都有好勝心理，唯恐落后。就以“感恩”綜合活動(dòng)為例，材料收集組4人看誰(shuí)收集的材料最多；詩(shī)歌組，看誰(shuí)創(chuàng)作的詩(shī)歌最感人；愛(ài)心作業(yè)組，看誰(shuí)做的愛(ài)心作業(yè)最多，最感人等。老師對(duì)做得優(yōu)秀的小組要予以表?yè)P(yáng)，對(duì)做得欠佳的小組要多給鼓勵(lì)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行?！本C合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)根植于現(xiàn)實(shí)，面向世界，面向未來(lái)。應(yīng)拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

（作者單位 江西省萬(wàn)年縣裴梅中學(xué)）