那些年，一起寫過的高考作文

高考的第一科是語文，每年的高考作文題目，總是最能牽動人的神經(jīng)，勾起無數(shù)的回憶和討論。

咱們詳細回顧恢復高考以來的高考作文題，這些題目中，經(jīng)歷了不同形式的變化和探索，既有招致非議的題目，更有成為經(jīng)典的好題。但不管怎樣，它們都已成為高考歷史上永難磨滅的一部分。

1980年：

“畫蛋”留下經(jīng)典回憶

1977年，中斷11年的高考恢復。全國約570萬青年拿到的作文題為《我在這戰(zhàn)斗的一年里》。這一年，中國發(fā)生了很多變化，在當時，高考作文既是人才選拔考試，又與國家政治形勢有著密不可分的聯(lián)系。接下來的一年，作文題還是很有“時代特征”：《速度問題是一個政治問題》。

時代在變，考題也在逐漸發(fā)生改變。1980年，高考作文題開始具備更高的“靈性”：《讀“畫蛋”有感》，“畫蛋”成為當時的熱門詞匯。這個故事講達·芬奇學畫時，老師不是先教他創(chuàng)作什么作品，而是要他從畫蛋入手。

從高考作文的發(fā)展歷程來看，“畫蛋”無疑是一個里程碑?！耙?，一千個蛋當中從來沒有兩個是形狀完全相同的；即使是同一個蛋，只要變換一下角度去看，形狀也就不同了”之類經(jīng)典名句，也成為大家的珍貴記憶。

1983年：

形式創(chuàng)新考題首現(xiàn)漫畫

1983年，高考作文形式出現(xiàn)大的變化，首次出現(xiàn)漫畫?！哆@下面沒有水，再換個地方挖》，要求考生分別寫說明文字和議論文。這是高考作文發(fā)展中的重要里程碑，在形式上有了創(chuàng)新。

不過，作文以漫畫形式出現(xiàn)在高考中，已是13年后。1996年，《給六指做整形手術》和《截錯了》兩幅作文漫畫登上了多家媒體的頭版，并被選入高中政治教材，成為高考作文中的另一個經(jīng)典。

1985年：

給報紙寫信開考察應用文先河

1985年，高考作文要求以“澄溪中學學生會”的名義，給《光明日報》編輯部寫一封信，反映情況、申訴理由、呼吁盡快解決（化工廠排放廢水、有害氣體污染），這一年的高考開創(chuàng)考察應用文的先河，除文字考察外，也要考察信件格式。

1987年，根據(jù)材料寫簡訊《育民小學辦起了游泳訓練班》。這幾年，報社與高考作文均有直接或間接的聯(lián)系。1989年，要求考生給同學回信。1993年，寫廣播稿。此后，高考考察應用文再未出現(xiàn)。

1988年：

突破文體限制不再限議論文

1988年，高考作文題目《習慣》，除詩歌外文體不限，這是高考作文首次放開文體的嚴格限制，此前明確要求寫議論文。

1990年，高考作文又有新思路。作文題目：母親帶著兩個女兒去玫瑰園，一個女兒告訴母親，“這里不好，每朵花下都有刺”，另外一個女兒告訴母親“這里真好，每個刺上面都有花”。根據(jù)這一材料展開描寫，寫一篇議論文。

這是新的高考命題方向，對考生有了更高的要求，能夠多元看待一件事情。

1999年：

話題作文登場寫作空間更大

20世紀末，話題作文開始登場。1999年，作文材料寫道：科學家對記憶移植進行研究，要求考生以《假如記憶可以移植》為作文內(nèi)容的范圍，寫一篇文章，體裁不限。正是這一作文題，高考作文進入一個話題作文時代。

話題作文僅提供了一個話題，是一種規(guī)定表達的中心內(nèi)容、不限制取材范圍和表達方式的作文形式。以話題為內(nèi)容的開放式命題與以往的命題作文相比，它給考生寫作的空間更大。接下來的2000年，《答案是豐富多彩的》也是以“話題”形式出現(xiàn)。

有人統(tǒng)計，在2007年之前，全國高考作文題是以話題作文為主。2005年16套高考試卷的作文題中，話題作文多達9套。但到2007年，話題作文所占比重明顯減少，在19套全國卷及各地自主命題卷中只剩下5套。

2009年話題作文僅剩廣東卷的“談談生活中與‘常識’有關的經(jīng)歷，或你對‘常識’的看法”。2010年也僅有一套，是天津卷的《我生活的世界》。

不過，2011年的高考作文，以《回到原點》為題，并不是話題作文，在形式上也大有“回到原點”之勢。

2004年：

廣東開始自主命題考生構思出新

2004年，高考作文首次實行分省區(qū)命題，廣東也成為單獨命題的省份。這一年，廣東高考作文要求學生以《語言與溝通》為話題寫一篇文章，可結合個人見聞、感受或?qū)W習語言的體會。

這一年，有的同學在構思上為了出新，有開網(wǎng)上辯論會的，有開藥方的，有做實驗的等等五花八門，還有一些類似西方現(xiàn)代派小說的構思也搬進了高考作文。“作文既有較好的承接性，又體現(xiàn)了地方色彩?！眳⑴c評卷的佛山高明紀念中學老師高勇這樣認為。

單獨命題幾年以來，廣東高考作文題目分別為2005年的《紀念》、2006年的《雕刻心中的天使》、2007年的《傳遞》、2008年的《不要輕易說不》、2009年的《常識》和2011年的《與你為鄰》。

華僑中學李揚老師認為，2009年的《常識》屬范圍作文范疇，題目出得相對更好，學生難以套材料。2010年的《與你為鄰》則在范圍上過于寬泛，特別是“你”的理解上各有不同，評卷過程中很難統(tǒng)一把握。

2012年：

材料作文再現(xiàn)首次出現(xiàn)“無題”

2012年廣東高考作文題則用了兩則關于“如果可以選擇出生的時代和地點”材料，讓考生寫作材料作文。

值得重視的是，此次是材料作文“重出江湖”。華師附中語文特級教師鄒壽元表示，自2007年廣東“新高考”以來，話題作文、命題作文都出過了，2012年是第一次出現(xiàn)材料作文。

而更具有開創(chuàng)意義的是，2012年高考作文題目在給定材料后，要求“自選角度，自擬標題，自定文體”，這也是廣東高考自主命題9年以來作文題首次“無題”。