老師，請(qǐng)相信我女兒

杰姬·弗萊明

我的女兒杰姬上小學(xué)二年級(jí)。

有一天，她的老師克里打電話讓我到學(xué)校。去了之后，克里老師說，一個(gè)學(xué)生告訴她，我的女兒杰姬從募捐罐里拿了硬幣。

我聽女兒說過，那個(gè)出生缺陷基金會(huì)的募捐罐一直放在克里老師的講臺(tái)上，以方便所有想幫助脊髓灰質(zhì)炎患者的孩子們捐出一角一角的硬幣。杰姬也找我要過零錢，并且把幫我做家務(wù)得到的報(bào)酬也帶到學(xué)校，說是要塞進(jìn)罐子里去，她還說他們的校長羅斯福本人就是因?yàn)榛剂诉@種疾病而坐輪椅或是靠雙拐走路的。她非常同情那些患病的人，她想幫助他們。

因此，我決定在做出判斷之前先詢問一下杰姬。

那天放學(xué)后，所有的孩子都走了，教室里只剩下我、克里老師和杰姬三個(gè)人。我在杰姬對(duì)面的一張小課桌前坐下來。我看到杰姬的兩只腳在不停地對(duì)搓，她的頭一直低著，看著自己的桌面。我輕輕地喚了她一聲，她抬起頭來，看著我的眼睛，我伸手握住了她的手。

“克里老師說有人看見你把手伸進(jìn)了出生缺陷基金會(huì)的罐子里面。我只問你一次，你也只需回答我一次?！蔽覍?duì)她說，“杰姬，你從罐子里面拿硬幣出來了嗎？”

“沒有，媽媽?！苯芗Ш敛贿t疑地回答。

那一刻，看著杰姬純真的眼眸，我決定相信她。

我拉著她的手，走到克里老師的講臺(tái)前。

“杰姬沒有拿硬幣，克里老師，請(qǐng)相信我的女兒，謝謝您！”我對(duì)克里老師說。然后，我低下頭，對(duì)杰姬說：“現(xiàn)在，我們?nèi)ゲ堑曩I冰激凌。”

四年后，杰姬小學(xué)畢業(yè)，我在為她收拾舊書本的時(shí)候，無意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小本子，上面有杰姬寫的幾篇作文，其中有一篇作文記錄了這件事。

她是這樣寫的：“我確實(shí)將手伸進(jìn)了那個(gè)罐子，但我當(dāng)時(shí)是在用手指摸索著數(shù)罐子里面的硬幣。我沒有像我的同學(xué)報(bào)告的那樣從罐子里拿硬幣出來，一個(gè)也沒拿。但是，即便我這樣告訴克里老師，她還是將我媽媽叫到了學(xué)校。當(dāng)時(shí)，我很擔(dān)心，似乎沒有人相信我，我不知道該怎么辦。幸運(yùn)的是，媽媽相信我，她不但沒有不分青紅皂白地訓(xùn)斥我，還帶我去伯登店買冰激凌。從那一刻起，我知道媽媽永遠(yuǎn)都是我的堅(jiān)強(qiáng)后盾，她會(huì)永遠(yuǎn)支持我，而我也永遠(yuǎn)不會(huì)欺騙她，永遠(yuǎn)?！?/p>

字跡在我的眼前漸漸模糊，終于，一滴淚悄然落在本子上，將那墨跡融化了。