德國(guó)雜感

●羅瑾瑜

德國(guó)雜感

●羅瑾瑜

柏林市區(qū)里最令人內(nèi)心震撼的地方，是猶太人紀(jì)念碑，高高低低有兩千多塊的石柱，高的有4米多，低的也近2米，離它不遠(yuǎn)處是倒塌的柏林墻和與它一步之遙的柏林被害猶太人紀(jì)念館，這三處地方都位于柏林市中心，是市區(qū)商業(yè)圈中的黃金地段，但德國(guó)政府卻舍得用來(lái)建紀(jì)念場(chǎng)所。它們似乎時(shí)刻在提醒世人，這里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么。

按理，德國(guó)人應(yīng)該很有驕傲的本錢，因?yàn)樗缫褟亩?zhàn)戰(zhàn)敗國(guó)的廢墟崛起了。作為歐盟的倡導(dǎo)國(guó)之一的德國(guó)，實(shí)際國(guó)土面積只有35萬(wàn)平方公里（還不到兩個(gè)廣東省大），以其政治制度、科技和文化的影響力和第四大經(jīng)濟(jì)體的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，成為歐盟的中心。

但是，在德國(guó)，從民眾到政府都沒(méi)有宣揚(yáng)德意志民族是最聰明、最優(yōu)秀的民族，因?yàn)?，這是不允許的，只有臭名昭著的納粹才會(huì)有這樣的宣傳方式，而納粹是被禁止宣傳的。他們的官員不會(huì)見(jiàn)人就夸“德國(guó)模式”，盡管這個(gè)模式已經(jīng)被證明了很成功、有可持續(xù)性，感覺(jué)他們就沒(méi)這根弦。也不見(jiàn)德國(guó)民眾關(guān)注自己的國(guó)家是第四大經(jīng)濟(jì)體，國(guó)家多有實(shí)力這樣的話題。相反，當(dāng)我們對(duì)他們的官員和民眾稱贊他們?cè)谀撤矫孀龅煤玫臅r(shí)候，他們大都會(huì)說(shuō)：我們的福利沒(méi)有北歐的那么好，或者說(shuō)我們現(xiàn)在綠色經(jīng)濟(jì)才剛起步，很多地方都要改善，又或者說(shuō)，現(xiàn)在歐盟正面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，他們有很多有待解決的問(wèn)題等等，不一而足。而媒體幾乎24小時(shí)、360度地盯著政府和官員，你幾乎很難看到德國(guó)媒體一天到晚表?yè)P(yáng)他們的國(guó)家和政府，不挑刺就算是肯定了。他們的媒體人是這樣解釋自己的工作的：記者的職業(yè)不是向權(quán)貴拋媚眼和對(duì)權(quán)力舉手投降，媒體的報(bào)道是每一個(gè)普通公民參與國(guó)家政治生活的重要渠道。

德國(guó)的《基本法》（也就是相當(dāng)于德國(guó)憲法）第20條規(guī)定，德國(guó)是一個(gè)民主的、社會(huì)的聯(lián)邦國(guó)家。這個(gè)“社會(huì)的”，如果從字面延伸意義上來(lái)理解，是有社會(huì)主義和公平的意思?！痘痉ā芬?guī)定：總理是由各個(gè)參選政黨的主席，也就是一把手擔(dān)任，總統(tǒng)只有象征性的權(quán)力。一個(gè)國(guó)家推行好的民主政治制度一定是離不開(kāi)有著良好素質(zhì)的民眾，國(guó)民性的塑造怎么也離不開(kāi)教育，所以不能不關(guān)注德國(guó)的教育模式。

到了德國(guó)，你根本看不到鋪天蓋地的教育公司和補(bǔ)習(xí)班招生的廣告，然而德國(guó)的教育水平卻是世界頂尖的，特別是它的職業(yè)教育和素質(zhì)教育更是聞名世界。這里有條法規(guī)讓我感到很奇怪：德國(guó)的《基本法》第七條第六款明確規(guī)定，禁止設(shè)立先修學(xué)校（Vorschule）。就是說(shuō)孩子們?cè)谏闲W(xué)前，任何人都不可以對(duì)兒童進(jìn)行所謂的學(xué)前教育，比如跳舞、體操、讀書、繪畫、鋼琴、外語(yǔ)、奧數(shù)之類等等都被禁止。那么小學(xué)前的孩子在幼兒園學(xué)什么呢？根據(jù)德國(guó)專家楊佩昌的總結(jié)，大致是如下三點(diǎn)：一、基本的社會(huì)常識(shí)，比如不允許暴力、不大聲說(shuō)話等。二、孩子的動(dòng)手能力。在幼兒園期間孩子會(huì)根據(jù)自己的興趣參與手工制作，讓他們從小就主動(dòng)做具體的事情。三、培養(yǎng)孩子的情商，特別是領(lǐng)導(dǎo)力。

德國(guó)的小學(xué)生沒(méi)有什么功課負(fù)擔(dān)，孩子們只上半天課，上午上課，下午主要是根據(jù)自己的愛(ài)好，非強(qiáng)制性的，可以學(xué)習(xí)鋼琴、繪畫、手工和體育等有關(guān)素質(zhì)修養(yǎng)的課。德國(guó)教育界的普遍觀點(diǎn)：如果太早強(qiáng)行教授所謂知識(shí)，小孩子各方面并不成熟，沒(méi)有思辨能力，最后變成背書和讀書機(jī)器。另外，德國(guó)的中學(xué)對(duì)學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)是非常重視的。德國(guó)中學(xué)（初中至高一）的勞動(dòng)技術(shù)教育課要學(xué)這些課程：一般由“勞動(dòng)學(xué)課”和“操作課”組成，前者講授生產(chǎn)勞動(dòng)和就業(yè)的理論和知識(shí)，內(nèi)容包括：勞動(dòng)的含義（其中要講到馬克思的思想）、就業(yè)問(wèn)題、勞動(dòng)的法律（如違法的“黑工”問(wèn)題）、生產(chǎn)、工序、工人的基本素質(zhì)、安全保護(hù)、環(huán)保等等。操作課又分必修和選修兩類，如有的中學(xué)7～10年級(jí)，必修內(nèi)容包括：辦公技術(shù)、制圖、打字、財(cái)會(huì)、職業(yè)指導(dǎo)、銷售（消費(fèi)）。選修內(nèi)容：縫紉、家政、電器類、護(hù)理類、商業(yè)類、管理類等。

另外，德國(guó)有8800萬(wàn)人口（其中600萬(wàn)為常住外國(guó)人），卻有公立大學(xué)300多所。任何人在德國(guó)都可以上大學(xué)，因?yàn)榈聡?guó)沒(méi)有高考，只有申請(qǐng)和推薦制度（老師推薦），通過(guò)了申請(qǐng)就可以上大學(xué)了，并且德國(guó)上大學(xué)是不用交學(xué)費(fèi)的，這樣的福利也惠及外國(guó)留學(xué)生。在德國(guó)，老師和家長(zhǎng)并不會(huì)緊緊盯著名牌大學(xué)。初三和高中階段，學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)根據(jù)自身的發(fā)展需要制定進(jìn)一步的教育，這樣，會(huì)有一部分學(xué)生進(jìn)入技工培訓(xùn)學(xué)校和職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)。這里有非常關(guān)鍵的一點(diǎn)：技校出來(lái)的畢業(yè)生的待遇不會(huì)比名校出來(lái)的待遇低，至少不會(huì)有歧視性的用工制度。因此，孩子們不需要上很好的大學(xué)也能找到不錯(cuò)的工作，獲得很好的收入，這正是德國(guó)有最好的職業(yè)教育的根源。另一部分學(xué)生則可能讀名校進(jìn)一步深造。但是，能進(jìn)去大學(xué)讀書，并不意味著誰(shuí)都可以順利地拿到大學(xué)文憑，在德國(guó)混文憑是絕對(duì)不可以的，你只有老老實(shí)實(shí)并且勤奮努力才能畢業(yè)。曾經(jīng)有從事出版的人想引進(jìn)德國(guó)的大學(xué)課本，后來(lái)一打聽(tīng)，才知道德國(guó)的大學(xué)根本就沒(méi)有什么統(tǒng)一的大學(xué)教材。教你的大學(xué)老師，會(huì)在開(kāi)學(xué)的第一堂課里，公布很多該學(xué)科的參考書，考試內(nèi)容也在其中，至于教授教什么，那是教授的自由和權(quán)力，教授只需按照自己的專業(yè)背景和操守來(lái)做就可以了。如果你不認(rèn)真讀完那些參考書籍，還真沒(méi)法完成考試，千萬(wàn)別指望有什么考試前的復(fù)習(xí)提綱。那么老師除了告訴你參考書，還教你什么？那就是學(xué)習(xí)的思考方式，自己獨(dú)立思考是獲得知識(shí)的重要途徑。德意志民族向來(lái)以理性、務(wù)實(shí)和邏輯性強(qiáng)著稱，我想，大概就是通過(guò)這樣的教育理念和體系培養(yǎng)出來(lái)的。

有著這樣良好國(guó)民素養(yǎng)，又是一個(gè)實(shí)行民主選舉議會(huì)制的國(guó)家，那么它的政府官員是否真的能做到奉公守法呢？因此，當(dāng)我想了解德國(guó)官員貪污腐敗的案例的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)還真不太容易，因?yàn)榈聡?guó)的官員貪污腐敗被媒體揭發(fā)的例子實(shí)在太少了。不過(guò)，還真是有兩位高官違規(guī)了，一個(gè)是前總理施羅德，另外一個(gè)是德國(guó)前經(jīng)濟(jì)部部長(zhǎng)莫勒曼。前者，是因?yàn)榈轿靼嘌拦桑屍浞蛉隧槺愦畛肆苏墓珓?wù)飛機(jī)。這下可讓媒體揪住了，媒體質(zhì)疑，你的夫人又不是政府的高級(jí)公務(wù)人員，怎么可以這樣假公濟(jì)私占公家便宜呢。沒(méi)辦法，強(qiáng)硬的施羅德只好乖乖地補(bǔ)交了夫人搭飛機(jī)的機(jī)票錢，說(shuō)來(lái)也不多，不過(guò)是3700歐元，這總理當(dāng)成這樣。而前部長(zhǎng)先生犯的錯(cuò)，在我看來(lái)也沒(méi)有多大的事情，一沒(méi)跟富豪去吃大餐，二也沒(méi)有把手伸到不該伸的地方弄錢。只不過(guò)，用了政府的公務(wù)信箋為其做建材生意的小舅子寫了封推薦信，這件事不知怎么被媒體知道了，媒體紛紛以此作為他以權(quán)謀私的證明，甚至還說(shuō)用了政府的信箋，就是貪公家的便宜，一定要他下臺(tái)，結(jié)果他只好被迫辭職收?qǐng)?。我有些在德?guó)經(jīng)營(yíng)葡萄酒莊的朋友，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他們，需不需要送些好的葡萄酒給當(dāng)?shù)氐母吖?，搞好關(guān)系，聯(lián)絡(luò)感情。他們以為聽(tīng)錯(cuò)了我的問(wèn)話，很堅(jiān)定地說(shuō)，他們是不會(huì)干這種犯罪勾當(dāng)?shù)?，因?yàn)橘V賂政府官員也是—種罪，你真要送，人家也不敢收。在德國(guó)，商人根本無(wú)須去討好政府的官員，所有的政策法規(guī)，經(jīng)商的手續(xù)都是透明的，你奉公守法，誰(shuí)也不會(huì)眼紅你掙的錢，也沒(méi)有哪位政府官員會(huì)去敲你的竹杠。

德國(guó)并不是一個(gè)實(shí)行高薪養(yǎng)廉的國(guó)家，中低級(jí)公務(wù)員（相當(dāng)于中國(guó)的科級(jí)至司局級(jí)）的薪酬大概也就2000多歐元到3000多歐元之間，在德國(guó)這樣的工資收入勉強(qiáng)達(dá)到中等水平，但是為什么德國(guó)的貪官會(huì)如此少？當(dāng)然，媒體的全方位和全天候監(jiān)督是必不可少的，而依法辦事更是不可或缺。德國(guó)的《基本法》，可不是用來(lái)看的，它有神圣和不可僭越的地位和作用。除此之外，我們發(fā)現(xiàn)，在德國(guó)，作為政府官員手中可尋租的權(quán)力資源實(shí)在是太少了。首先，官員沒(méi)有特殊權(quán)力，也不制定政策。所有的行為都得按《基本法》規(guī)定的去行事，很多政策都是通過(guò)議會(huì)審批，而這些政策出臺(tái)之前會(huì)經(jīng)過(guò)多次的辯論，并通過(guò)電視向國(guó)民播放全部過(guò)程。如果有公民對(duì)此感興趣的，也可以親自去議會(huì)聽(tīng)辯論會(huì)，一切都是公開(kāi)和透明的。所以，德國(guó)不會(huì)有靠領(lǐng)導(dǎo)拍腦袋就可以出臺(tái)政策和措施的情況出現(xiàn)，也沒(méi)有可能出臺(tái)有利于自己小集團(tuán)利益的法規(guī)。即使某位素質(zhì)低下的官員想貪?rùn)?quán)，你看還有多少可貪的余地，本來(lái)就沒(méi)多少權(quán)力。其次，德國(guó)的官員手里沒(méi)財(cái)權(quán)，想花錢，找議會(huì)批。而議會(huì)的預(yù)算都是透明的，撥款也是要通過(guò)聽(tīng)證會(huì)。從它那里批了錢，到年底時(shí)就要交代這些錢用到什么地方去了、怎么用的。

此外，政府想隨便亂花納稅人的錢也不是那么容易。一有至高無(wú)上的《基本法》管著，二有議會(huì)監(jiān)督著，三有反對(duì)黨看著，四有媒體盯著，五有無(wú)孔不入的審計(jì)官（審計(jì)官也是獨(dú)立的，不受黨派和政府官員控制）查著。偶然有個(gè)別沒(méi)德行的人想當(dāng)貪官，也難打這樣的壞主意，因?yàn)樽詈蟮慕Y(jié)果可能是貪不到多少錢，還丟掉工作進(jìn)牢房，一輩子都完了。第三，德國(guó)的官員沒(méi)有超越國(guó)民的社會(huì)待遇，沒(méi)有高高在上、作威作福的權(quán)力。第四，德國(guó)的司法是獨(dú)立的，不會(huì)受制于任何黨派。

早聽(tīng)德國(guó)的朋友說(shuō)過(guò)，在德國(guó)，做公務(wù)員和從政的人，大都是這兩種：一種是真的有政治抱負(fù)，希望通過(guò)從政實(shí)現(xiàn)自己的政治理念。另外一種，就是能力很一般，圖個(gè)安穩(wěn)的人才去做公務(wù)員，因?yàn)樵诖蠊竞痛罂蒲袡C(jī)構(gòu)工作的薪水和待遇遠(yuǎn)高于公務(wù)員，或做個(gè)小商人也比做公務(wù)員的收入高。這樣，各行各業(yè)的社會(huì)精英才能發(fā)揮更好的作用，社會(huì)才會(huì)有可持續(xù)發(fā)展的可能。如果當(dāng)官、當(dāng)公務(wù)員，比做學(xué)者、商人、教授、發(fā)明家有好得多的待遇，又有權(quán)力可尋租，政府里擠滿了所謂的精英，都朝著升官發(fā)財(cái)?shù)穆纷?，其他的行業(yè)又如何能發(fā)展呢？社會(huì)又何來(lái)公平可言？

在德國(guó)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，人們不會(huì)對(duì)政府官員有過(guò)多的贊許，也不會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人膜拜，無(wú)論是歷史的還是當(dāng)下的。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一些不同職業(yè)身份的德國(guó)人，如何評(píng)價(jià)他們的政府高官，結(jié)果他們的回答幾乎是一致的：領(lǐng)導(dǎo)人是Nothing，言外之意是不要太在意他們的職位，而是要看他們都為老百姓干了什么。他們普遍認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)人在任期內(nèi)把工作做好是職責(zé)本分，老百姓無(wú)須對(duì)此感恩戴德，如果他們干得不好，就該被批評(píng)和問(wèn)責(zé)，下次大選，肯定不會(huì)再投票給他們所在的政黨了。難怪現(xiàn)任總理默克爾女士那么能干，兢兢業(yè)業(yè)，私德也不錯(cuò)，可是這個(gè)國(guó)家的公民并沒(méi)有多感謝她，原來(lái)那都是她應(yīng)該做的。

現(xiàn)在德國(guó)的很多市政系統(tǒng)和設(shè)施有不少是希特勒時(shí)代的，特別是德國(guó)的高速公路系統(tǒng)。納粹德國(guó)在上臺(tái)之前和之后，當(dāng)然都做過(guò)一些好事，否則老百姓怎么會(huì)聽(tīng)他們的呢？正如德國(guó)人民說(shuō)的，對(duì)于希特勒和他領(lǐng)導(dǎo)的第三帝國(guó)，無(wú)論他對(duì)德國(guó)民眾做過(guò)多少好的事情，但就其對(duì)猶太人犯下的罪行、實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治以及挑起第二次世界大戰(zhàn)對(duì)別國(guó)的侵略，無(wú)論如何，都不可饒恕，永遠(yuǎn)都罪不可赦。

提到希特勒和他的第三帝國(guó)，就不能不想到這樣的問(wèn)題：為什么如此理性的民族在不到20年的時(shí)間內(nèi)挑起了二次世界大戰(zhàn)？并且產(chǎn)生了希特勒這樣的大獨(dú)裁者？是什么樣的土壤和條件造就了他？當(dāng)希特勒鼓噪“德意志民族優(yōu)越”“將猶太人從地球上滅絕”時(shí)，為什么那么缺乏理性和常識(shí)的理論卻又有不少市場(chǎng)？

1871年才從兩千多個(gè)封建王國(guó)統(tǒng)一起來(lái)的德意志，得益于這個(gè)國(guó)家高度的理性和邏輯思維。一方面是經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展和軍事實(shí)力不斷加強(qiáng)。另外一方面，卻還依然是在“神圣羅馬帝國(guó)”的黑暗統(tǒng)治之下，專制主義體制依然發(fā)揮強(qiáng)大的作用，專制主義與“天賦人權(quán)”和“自由、平等、博愛(ài)”的思想是背道而馳的。由于思想的啟蒙遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他方面，德國(guó)在出現(xiàn)為數(shù)不少的哲學(xué)家和科學(xué)家的同時(shí)，卻并沒(méi)有產(chǎn)生更多有影響的思想家。因此，在這樣剛從封建專制主義脫胎而來(lái)的新的德意志，在思想啟蒙還未開(kāi)始，而其他的領(lǐng)域卻又發(fā)展迅速。此時(shí)的德國(guó)就像一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單、體格健壯的“野蠻巨人”。

希特勒當(dāng)然明白要把他那些種族滅絕和獨(dú)裁的理論灌輸給國(guó)民，必須有—套愚民政策。而負(fù)責(zé)這個(gè)政治教化任務(wù)的人就是戈培爾。戈培爾1921年于海德堡大學(xué)獲得哲學(xué)博士學(xué)位，他擔(dān)任納粹德國(guó)時(shí)期的國(guó)民教育與宣傳部部長(zhǎng)，擅長(zhǎng)講演和寫作，特別是他的演講很有煽動(dòng)性，被稱為“宣傳的天才”，他靠鐵腕捍衛(wèi)希特勒政權(quán)和維護(hù)第三帝國(guó)的體制。1933年1月30日希特勒掌權(quán)，3月13日戈培爾由納粹黨宣傳部負(fù)責(zé)人身份出任新設(shè)立的“國(guó)民教育與宣傳部”部長(zhǎng)與“全國(guó)作家協(xié)會(huì)”主席。

戈培爾的控制宣傳的手法很多：“反猶”是其中一項(xiàng)重要的手段，在柏林和幾個(gè)重要大學(xué)城進(jìn)行焚書活動(dòng)時(shí)，他是這樣說(shuō)的：“德國(guó)人民的靈魂可以再度表現(xiàn)出來(lái)。在這火光下，不僅一個(gè)舊時(shí)代結(jié)束了，這火光還照亮了新時(shí)代?！睂⒏ヂ逡恋?、馬克思等人的著作焚毀，因?yàn)樗麄兌际仟q太人，并且推動(dòng)抵制猶太商店、醫(yī)院、律師。同年4月7日再通過(guò)公職服務(wù)法規(guī)定非雅利安人種不得擔(dān)任公職，同時(shí)開(kāi)始清掃各領(lǐng)域的猶太人。戈培爾經(jīng)由兼任新設(shè)立的全國(guó)文化院院長(zhǎng)，在宣傳中不斷攻擊“頹廢藝術(shù)”，孤立猶太藝術(shù)家，有系統(tǒng)鏟除猶太人對(duì)德國(guó)文化生活的影響力，并且買下最大的電影公司UFA，終于將所有媒體和藝術(shù)團(tuán)體納入國(guó)家控制之下。

戈培爾有這樣一句名言：“宣傳只有一個(gè)目標(biāo)：征服群眾。”在這樣宗旨指導(dǎo)下，他所領(lǐng)導(dǎo)的納粹新聞媒體部門的作用就是專門發(fā)布自己編造的謊言、新聞封鎖、輿論控制、欺騙民眾、制造謬論、鼓吹戰(zhàn)爭(zhēng)。根據(jù)納粹政府宣傳部的規(guī)定，當(dāng)編輯必須政治條件合格，忠于納粹，而且還得符合種族條件（清白的雅利安人）。每天，第三帝國(guó)的宣傳部門都舉行“德國(guó)政府記者招待會(huì)”，通過(guò)“語(yǔ)言訓(xùn)令”和“每日指示”，發(fā)布新聞報(bào)道方針。不按規(guī)定執(zhí)行的記者和刊物都會(huì)受到懲戒。當(dāng)時(shí)的媒體天天都被規(guī)定報(bào)道的內(nèi)容，結(jié)果是這也不能報(bào)道，那也不能評(píng)論，而這個(gè)指令，卻又荒唐地作為國(guó)家秘密。當(dāng)?shù)聡?guó)轟炸倫敦時(shí)，所有的德國(guó)民眾都相信納粹的報(bào)道，他們認(rèn)為這次大轟炸沒(méi)有任何平民傷亡和平民設(shè)施被毀，被炸的都是軍事設(shè)施，為什么？因?yàn)?，所有新聞傳播渠道都被封鎖了，民眾根本沒(méi)有任何渠道獲得外界的信息。你只能看納粹宣傳部門的報(bào)紙和聽(tīng)他們的廣播。最終，在戈培爾領(lǐng)導(dǎo)的宣傳部門和文化部門的“努力”下，終于成功地扮演了一個(gè)“導(dǎo)師”的角色，把理性和內(nèi)斂的德意志人民，變成了一個(gè)好戰(zhàn)的、殘忍的民族。最終的結(jié)果，到1945年戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí)，德國(guó)的經(jīng)濟(jì)差不多要崩潰了，死傷過(guò)百萬(wàn)人。

施佩爾寫到他在紐倫堡審判時(shí)的最后的發(fā)言：“希特勒的獨(dú)裁，是這個(gè)現(xiàn)代技術(shù)時(shí)代里一個(gè)工業(yè)國(guó)家的第一次獨(dú)裁，是完全徹底地利用了技術(shù)工具去統(tǒng)治其本國(guó)人民的獨(dú)裁?！揽恐T如無(wú)線電和有線廣播之類的技術(shù)工具，可以使八千萬(wàn)人服從于一個(gè)人的意志。電話、電報(bào)和無(wú)線電使之有可能把最高當(dāng)局的命令直接傳達(dá)到最低一級(jí)機(jī)構(gòu)去，而由于這些命令高度的權(quán)威性，就在那里被不加鑒別地執(zhí)行了。于是，許多政府機(jī)構(gòu)和軍隊(duì)班組以這種直接的方式接到他們的罪惡的命令。技術(shù)工具使之有可能密切監(jiān)視全體公民，并且使犯罪的行動(dòng)計(jì)劃得到高度的保密。……從前的獨(dú)裁者，都需要在下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)中有能力強(qiáng)的助手，即能夠獨(dú)立思考和行動(dòng)的人。而技術(shù)時(shí)代的極權(quán)主義制度沒(méi)有這類人也能行得通。單就通信工具就使它能夠讓下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)械地進(jìn)行工作。結(jié)果就產(chǎn)生了這類不加鑒別地接受命令的人。”（《第三帝國(guó)內(nèi)幕》，P580～581）

可以告慰那些亡靈的是：今天的德國(guó)，它早已吸取了歷史教訓(xùn)，那些惡魔絕對(duì)沒(méi)有陰魂不散的“還魂”機(jī)會(huì)，也沒(méi)有任何人可以操縱新聞媒體和文化教育來(lái)進(jìn)行愚民和奴化，因?yàn)榈聡?guó)已經(jīng)是言論自由、出版自由的民主的、社會(huì)的國(guó)家了。因此，戈培爾、希特勒們永遠(yuǎn)都不能再超生!

一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家要成為受人尊重的強(qiáng)國(guó)，它的基石就是一個(gè)個(gè)有著理性和自由思想，并且有著獨(dú)立人格的公民。如果這個(gè)國(guó)家，其大多數(shù)國(guó)民是反智、反理性和缺乏基本常識(shí)的人，無(wú)論如何也不能算是國(guó)家的幸運(yùn)，而我們需要明白的是產(chǎn)生的根源是什么。這點(diǎn)似乎更值得深思。

（原載《隨筆》2013年第7期）