融匯時尚經(jīng)典 凝聚百年品質(zhì)

楊艷

法國高等時裝藝術(shù)學院（以下簡稱ESMOD）成立于1841年，是世界上第一所時裝設(shè)計學院。百年來，ESMOD始終走在時尚的最前沿，不但沒有在歲月的洗禮中失去光彩，反而在全球化的發(fā)展戰(zhàn)略下，越發(fā)顯示出其巨大的世界影響力。當今有為數(shù)眾多的時裝界大腕都畢業(yè)于ESMOD，例如土耳其時裝設(shè)計師艾思潔（Eke Gee），曾擔任法國著名品牌“巴黎春天”服裝設(shè)計師、現(xiàn)擔任法國國家歌劇院舞臺設(shè)計的法蘭克·索貝爾，挪威著名時裝設(shè)計師衣格思，法國一線品牌迪奧的裘皮設(shè)計師明居林等都是ESMOD的高才生，他們在創(chuàng)立自身品牌的同時，也為ESMOD鑄就了新的經(jīng)典與傳奇。

百年服裝教育“王國”

1841年，當時法國著名的宮廷服裝設(shè)計大師阿列克斯·拉維涅創(chuàng)辦了一所名為ESMOD的學院，主要目的是為其工作室培養(yǎng)助手和設(shè)計人員?；蛟S拉維涅本人從未想過，他所創(chuàng)辦的這所學院，在此后的160年內(nèi)成為了法國時裝王國的支柱，同時也讓法國成為當之無愧的世界時裝中心。經(jīng)過160多年來的發(fā)展，ESMOD成為了一個國際性的時裝教育集團。目前，它不僅在法國設(shè)有4所高級時裝設(shè)計分院和1所高級時裝管理商學院，并且在世界范圍內(nèi)設(shè)有18所學校，成為一個全覆蓋、網(wǎng)絡化的服裝教育王國。

ESMOD十分注重自身的品牌價值以及品牌形象，對教育質(zhì)量的追求可謂不遺余力。全球ESMOD分院與巴黎ESMOD采用相同的教程，并且全部采用法語授課，所有教師則均由法國總部派遣。因此，ESMOD國際分院的學生所享受的教育資源和法國本土學生是完全一樣的。同時，ESMOD十分注重與當?shù)胤b企業(yè)之間的聯(lián)系。總部會派遣專業(yè)的市場營銷專家，在當?shù)仄髽I(yè)開展市場營銷，從而為分院畢業(yè)生就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

ESMOD的學制一般為三年，其頒發(fā)的文憑為法國政府所承認。針對具有經(jīng)驗的學員，學院還提供了兩年制、一年制以及短期課。在教學內(nèi)容上，ESMOD為學員提供了最為傳統(tǒng)和最為現(xiàn)代的課程。從傳統(tǒng)作坊技術(shù)到現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)，學生在ESMOD可以得到最為全面的培訓。在教學方法上，ESMOD采用了工作室、理論課、講座以及企業(yè)實習等形式。

ESMOD的時裝設(shè)計與時裝制作專業(yè)在世界范圍內(nèi)享有盛譽，尤其是在內(nèi)衣設(shè)計、女式時裝設(shè)計、舞臺裝設(shè)計、高級時裝設(shè)計等領(lǐng)域內(nèi)具有無可匹敵的實力。由于無可挑剔的教學質(zhì)量，ESMOD的學員深受企業(yè)青睞。

在學院管理者看來，學員就是ESMOD最好的作品，學員的成功就是ESMOD的成功。因此，每年6月的巴黎學生服裝設(shè)計展上，ESMOD的學生總是最為活躍的，其背后正是ESMOD強大的營銷團隊的支持。對于最為優(yōu)秀的學員，ESMOD還會幫助其創(chuàng)立自己的品牌，將他們的成功視為自己最大的成功。

如今在巴黎，每年至少有600多個實習和工作崗位等待著ESMOD的學員，其中不乏世界服裝巨頭，ESMOD的學員成為當之無愧的時裝驕子。

獨具特色的教學模式

ESMOD的成功源于其獨特的教學模式，其最大的特點在于實用性和針對性。通常來說，ESMOD的教學可以分為時裝設(shè)計和時裝營銷兩大主題。其中，時裝設(shè)計的教學目的旨在為整個服裝行業(yè)培養(yǎng)最為優(yōu)秀的時裝設(shè)計、服裝制作等方面的人才；時裝營銷則旨在為整個服裝行業(yè)提供最為優(yōu)秀的時裝營銷人才。ESMOD的所有教學活動都是圍繞這兩大主題及其教學目標所展開的。

難能可貴的是，在具體教學過程中，ESMOD并不刻意強調(diào)專業(yè)的劃分，而是鼓勵學生能夠盡可能多地學習ESMOD的各項課程。在ESMOD看來，一個不了解市場的學生，是不可能成為一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計師的。而一個不了解產(chǎn)品的學生，也是不可能成為營銷專家的。

ESMOD教學的另一大特色在于著眼于未來。它之所以能夠立足服裝教育界160余載，正是因為這種始終著眼于行業(yè)未來發(fā)展的理念。因此，除?？坪捅究平逃酝猓珽SMOD還設(shè)有研究生專業(yè)，旨在為整個服裝行業(yè)培養(yǎng)專家型人才。

ESMOD的教學活動與市場需求變化有著極為緊密的聯(lián)系。ESMOD每年的教學內(nèi)容都會根據(jù)當年的市場需求以及當前的流行趨勢作出適當?shù)恼{(diào)整。同時，十分重視學生個性與實踐能力的培養(yǎng)，要求每一位學生都必須接受基本的服裝制作訓練，從制版到成衣的每一個環(huán)節(jié)都能夠熟練地完成。不僅如此，學生們所設(shè)計的產(chǎn)品必須具有獨特性，不能簡單模仿或是抄襲他人的設(shè)計風格和理念。

在教學形式上，ESMOD也是別具一格的。ESMOD設(shè)置專業(yè)的服裝設(shè)計工作室，并且經(jīng)常組織專家研討會，極為重視和企業(yè)的合作，將企業(yè)實習作為整個教學活動中最為重要的一個環(huán)節(jié)加以管理。在ESMOD的不懈努力下，學生們每年都能夠獲得知名企業(yè)的實習機會。

在實習的過程中，學員會得到進一步的培訓，從而為其獲得工作機會奠定基礎(chǔ)。同時，學員由此可以獲得企業(yè)人才需求信息，從而調(diào)整自身發(fā)展的方向。實習還能夠讓學院充分了解一個企業(yè)的運作程序，從而調(diào)整自身的工作模式以適應企業(yè)的運作。實習結(jié)束后，每一位學員必須提交一份實習報告。學校也會向企業(yè)回訪每個學生的具體情況。

在教學內(nèi)容上，ESMOD既注重學生的基礎(chǔ)訓練，又注重學生的個性培養(yǎng)。前兩年，學生必須接受最為基礎(chǔ)、也最為嚴密的制版和服裝知識。在ESMOD看來，基礎(chǔ)訓練是必不可少的，也是最為重要的，任何急于求成的教育最終都將走向失敗。第三年時，學員可以根據(jù)自己的興趣，選擇男裝、女裝，或是其他類型的服裝設(shè)計和制作。

ESMOD的學業(yè)考核是十分嚴格的，新生入學后，學院會為每一個學院制作一份學業(yè)跟蹤記錄。對于一年級的學生，學院要求其能夠了解當?shù)胤b行業(yè)的運營情況，以及ESMOD的創(chuàng)作思維和方式。對于二年級的學生，ESMOD要求其能夠基本勝任服裝行業(yè)的工作。對于三年級的學生，ESMOD要求其能夠形成自己的風格，并且確定今后發(fā)展的方向。ESMOD給予每個學生最為專業(yè)和系統(tǒng)性的學習指導，對于未能達到考核標準的學生，會派專業(yè)教師分析原因，幫助其解決問題。當然，對于缺乏天賦的學生，ESMOD也會建議其選擇適合自身發(fā)展的專業(yè)。

始終如一的品質(zhì)追求

ESMOD絕不是一個墨守成規(guī)的學校，百年來，它不斷將最為先進的技術(shù)引入服裝設(shè)計領(lǐng)域，創(chuàng)造了一個又一個經(jīng)典。

信息化時代，ESMOD為學生提供了大量的現(xiàn)代設(shè)計輔助手段課程。為了讓學生能夠應對全球化的挑戰(zhàn)，ESMOD為學生提供了先進的管理課程。為了確保教學質(zhì)量，ESMOD所聘請的教師都是精挑細選，除具備專業(yè)知識外，還必須擁有豐富的實踐工作經(jīng)驗。正是這種對于教育質(zhì)量近乎嚴苛的追求，使得ESMOD百年來屹立不倒，并且在全球化的今天，將自身的品質(zhì)傳播到世界各地。

ESMOD的成功與其出色的市場營銷是分不開的。ESMOD絕不是一個不食人間煙火的學術(shù)圣殿。作為時裝學院，它與時尚界保持著最為親密的聯(lián)系，不僅是為了獲得最為流行的時尚資訊，同時也為學生今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

不僅如此，ESMOD十分重視和企業(yè)的合作，利用學校的知名度，為企業(yè)拓展市場。而企業(yè)也會為ESMOD提供大量的實習崗位和見習機會。對于每一位參加實習的學員，ESMOD會密切跟蹤他們的實習情況。專業(yè)教師會定期與學生溝通，幫助學生解決其在工作中所遇到的問題。同時，專業(yè)教師也會與企業(yè)溝通，了解學生的情況。最終這些情況都會被反饋到學校的教研中心。通過校企合作，學院充分獲得了市場、企業(yè)以及學員等多方面的信息，為今后的教學活動提供了寶貴的信息資源，從而使自身發(fā)展能夠滿足時代的需求。

今天，ESMOD的畢業(yè)生在每年的時裝展覽會上都會大放異彩，其中不乏ESMOD營銷團隊的功勞。ESMOD營銷團隊，會為優(yōu)秀的學員制定營銷策略，提供營銷資金，讓他們的產(chǎn)品能得到更多的市場關(guān)注和大型服裝企業(yè)的青睞。因此，ESMOD的畢業(yè)生往往能夠十分順利地進入世界知名的服裝企業(yè)并擔任公司要職。這也讓它得以與法國時裝界始終保持極為緊密的聯(lián)系，為自身長遠發(fā)展積累了深厚的資源。