網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何做好共青團(tuán)的思想引領(lǐng)工作

孫輝

【摘 要】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，共青團(tuán)工作出現(xiàn)了新的挑戰(zhàn)，青少年的聚集方式、動(dòng)員方式、活動(dòng)平臺(tái)等都因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)而發(fā)生了巨大的變化。在新時(shí)期，做好共青團(tuán)的思想引領(lǐng)工作，要建立并完善思想管理體制、拓展網(wǎng)絡(luò)渠道、關(guān)注青春偶像、了解青年需求。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；共青團(tuán)；思想引領(lǐng)

網(wǎng)絡(luò)是人們信息交流、使用的重要工具，它借助文字閱讀、圖片查看、影音播放、下載傳輸、游戲聊天等軟件工具從文字、圖片、聲音、視頻，等方面給人們帶來(lái)極其豐富和美好的使用和享受，成為現(xiàn)代人生活方式的重要內(nèi)容。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC） 數(shù)據(jù)顯示，截至2012年年底，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量已超過(guò)6億，增長(zhǎng)速度更加趨于平穩(wěn)。在網(wǎng)民總數(shù)中，10-29歲的青年占55.7%。在這樣的環(huán)境下，共青團(tuán)工作的創(chuàng)新也就顯得非常的急切。

1.網(wǎng)絡(luò)化條件對(duì)共青團(tuán)工作的挑戰(zhàn)

1.1倡導(dǎo)的主流思想被各類網(wǎng)絡(luò)輿論持續(xù)沖刷

網(wǎng)絡(luò)提供了一種“時(shí)間無(wú)主控、空間無(wú)主控”的信息傳播方式。受技術(shù)、管理等層面的因素，主流思想及正面信息一般不可能像網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一樣隨時(shí)隨性地發(fā)布，而一些消極、片面甚至反動(dòng)的思想文化及違反社會(huì)公民道德的信息卻在網(wǎng)絡(luò)上肆意傳播。青年多有“獵奇”心理，往往缺乏對(duì)信息進(jìn)行常識(shí)性、客觀性研判的能力，而主流思想由于長(zhǎng)期高、大、空的特點(diǎn)，容易被青年選擇性地放棄。所以，要在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)布和引領(lǐng)輿論技術(shù)，對(duì)當(dāng)今共青團(tuán)組織來(lái)講，顯得尤為必要。

1.2青少年聚集方式和動(dòng)員方式發(fā)生了巨大改變

與傳統(tǒng)媒體相比，網(wǎng)絡(luò)新媒體具有開放、平等、自由等特點(diǎn)，更富有表現(xiàn)力和感染力，因而吸引大量青少年參與其中。特別是社交類網(wǎng)站已成為大學(xué)生網(wǎng)上集中活動(dòng)和聚集的平臺(tái)。隨著網(wǎng)民聚集規(guī)模的不斷擴(kuò)大和信息技術(shù)的提升，青少年網(wǎng)絡(luò)自組織開始涌現(xiàn)，發(fā)展迅猛。這些自組織主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或手機(jī)聯(lián)系和組織活動(dòng)，深刻影響和改變了青少年的交往模式和群體參與模式。部分網(wǎng)絡(luò)自組織將網(wǎng)上行為與線下行為相結(jié)合，不斷向線下發(fā)展，常?！耙蕴搸?shí)”影響社會(huì)，具有很強(qiáng)的社會(huì)動(dòng)員力和行動(dòng)力。

1.3網(wǎng)絡(luò)新媒體深刻影響著共青團(tuán)的整體工作

實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全體青年”是共青團(tuán)工作的重要目標(biāo)。傳統(tǒng)的工作思路是按照行政層級(jí)去組織青年、開展工作。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和互聯(lián)網(wǎng)的雙重作用下，體制外青少年遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于體制內(nèi)青少年，而且青少年個(gè)體的原子化與再組織化相互交織。共青團(tuán)原有的組織動(dòng)員模式已經(jīng)不能對(duì)全體青少年形成有效覆蓋和影響，工作內(nèi)容和工作方式需要不斷進(jìn)行完善和調(diào)整。從組織青少年的角度看，用傳統(tǒng)方式發(fā)倡議、開會(huì)、搞活動(dòng)，是各級(jí)共青團(tuán)組織一貫做法。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，新媒體提供了一種高效快捷、廣覆蓋、低成本、平等互動(dòng)、不受時(shí)間空間限制，且為青年樂于接受的組織動(dòng)員方式，這就要求我們?cè)诠ぷ鞣绞缴线M(jìn)行更多的轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新。從引導(dǎo)、服務(wù)和維護(hù)青少年權(quán)益的角度看，傳統(tǒng)工作方式已不能完全滿足當(dāng)代青少年學(xué)習(xí)交流、購(gòu)物娛樂、自我展示、表達(dá)意愿和反映問(wèn)題等各方面需求。共青團(tuán)組織要全面把握青少年身心健康、個(gè)人成長(zhǎng)、事業(yè)發(fā)展、社會(huì)參與、權(quán)利表達(dá)等普遍需求與互聯(lián)網(wǎng)的密切關(guān)系，充分利用網(wǎng)絡(luò)把引導(dǎo)、服務(wù)、維權(quán)等工作做深做實(shí)。

2.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代做好共青團(tuán)思想引領(lǐng)的方法

思想引領(lǐng)的路徑與方法的研究一直以來(lái)是共青團(tuán)建設(shè)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，尤其是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，相關(guān)部門更應(yīng)該加大對(duì)共青團(tuán)思想引領(lǐng)路徑的探討，以便使共青團(tuán)的發(fā)展能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，使之更具時(shí)代性。以下是筆者的一些觀點(diǎn)。

2.1逐步建立與完善思想管理體制

在新的歷史時(shí)期，相關(guān)部門必須根據(jù)時(shí)代發(fā)展的要求與新的歷史責(zé)任不斷建立完善共青團(tuán)的思想管理體制，切實(shí)地提高管理水平，同時(shí)，還應(yīng)該建立充分的保障機(jī)構(gòu)，以滿足青年教育工作現(xiàn)代化的要求。此外，還應(yīng)進(jìn)一步完善科學(xué)考核考評(píng)制度，使共青團(tuán)的精神成果逐步轉(zhuǎn)化為物質(zhì)成果，使青年始終將個(gè)人利益和群體利益緊密結(jié)合起來(lái)，并將青年日常所關(guān)切問(wèn)題作為工作突破口，使思想政治教育深人青年的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活，隨時(shí)掌握青年學(xué)生的思想動(dòng)向，并積極主動(dòng)為他們的健康成長(zhǎng)做好導(dǎo)向工作。

2.2體察時(shí)代特征，拓展網(wǎng)絡(luò)渠道

縱覽古今，人類已經(jīng)從原始社會(huì)、農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)進(jìn)入到當(dāng)今的信息社會(huì)，而計(jì)算機(jī)技術(shù)的運(yùn)用和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展是當(dāng)今信息社會(huì)的重要體現(xiàn)，目前計(jì)算機(jī)信息技術(shù)已經(jīng)成為21 世紀(jì)人類的生存空間與社會(huì)變革的力量。面對(duì)新的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，對(duì)于共青團(tuán)思想建設(shè)，一些傳統(tǒng)的教育模式與方法已經(jīng)不能適應(yīng)其發(fā)展，因此，這就需要相關(guān)部門必須不斷引進(jìn)新的教育渠道，開拓新的教育模式，切實(shí)為共青團(tuán)的思想建設(shè)提供機(jī)遇和條件。調(diào)查顯示，這些年來(lái)我國(guó)各級(jí)團(tuán)的組織越來(lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在思想引領(lǐng)中的作用，努力把思想教育領(lǐng)地拓展到網(wǎng)絡(luò)世界，將網(wǎng)絡(luò)渠道引導(dǎo)共青團(tuán)的思想建設(shè)工作中來(lái)，不斷創(chuàng)新共青團(tuán)的工作方式方法，取得了很好的效果。因?yàn)榻柚谟?jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以對(duì)共青團(tuán)設(shè)置思想調(diào)查、心理咨詢、熱點(diǎn)問(wèn)題對(duì)話、生活時(shí)尚以及求職指導(dǎo)等欄目，及時(shí)掌握新的思想動(dòng)向，并根據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息的調(diào)查結(jié)果及時(shí)作出新的疏導(dǎo)，從而極大地?cái)U(kuò)展了共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作的覆蓋面。

2.3注青春偶像，相信榜樣的作用

由于共青團(tuán)各方面正處于發(fā)展階段，思想意識(shí)還不完善，其意志、性格正處于形成的過(guò)期之中，尚未定型，有很強(qiáng)的模仿性。這些年來(lái)，共青團(tuán)堅(jiān)持用榜樣引領(lǐng)青年的思想建設(shè)，一代又一代青年的成長(zhǎng)無(wú)不刻有該時(shí)代榜樣人物引領(lǐng)的力量。例如，雷鋒、陳景潤(rùn)、張海迪、徐洪剛、中國(guó)女排、楊利偉等，都能夠成為共青團(tuán)思想建設(shè)與學(xué)習(xí)的好楷模，通過(guò)榜樣作用能夠充分發(fā)揮了卓有成效的引領(lǐng)作用。尤其是當(dāng)今新的歷史時(shí)期，社會(huì)文化發(fā)展呈現(xiàn)多元化的勢(shì)頭，尤其是流行文化和網(wǎng)絡(luò)媒體的影響，青年的偶像出現(xiàn)了一些新的趨勢(shì)： 從單一的英雄楷模走向多種類型的偶像崇拜，并且出現(xiàn)個(gè)性化，從社會(huì)推崇的具有普遍性的榜樣走向更多地從自己“身邊”、“近處”、“同齡人”中尋找榜樣。因此，這就要求相關(guān)部門必須根據(jù)共青團(tuán)員的這一性格特征，充分發(fā)揮榜樣引領(lǐng)的作用，切實(shí)地將共青團(tuán)的思想建設(shè)落到實(shí)處。

2.4了解青年需求，教育融入服務(wù)

在新的歷史時(shí)期，對(duì)于如何有效地引領(lǐng)青年的思想建設(shè)，就必須深入了解青年身心發(fā)展有什么特點(diǎn)以及心理需求，然后根據(jù)其實(shí)際情況將教育融入滿足青年成長(zhǎng)需求的服務(wù)之中。所以將思想引領(lǐng)融入到教育工作中并將其與教育服務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在教育中有服務(wù)，在服務(wù)中有引導(dǎo)。這樣的教育，才能稱得上是根據(jù)青少年的具體實(shí)際而進(jìn)行的，產(chǎn)生心悅誠(chéng)服的感化效應(yīng)。從而有利于幫助青年解決其生活的各種壓力，又有助于解除青年的消極心態(tài)，激勵(lì)積極向上的人生取向。

3.結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)，新媒體的運(yùn)用會(huì)越來(lái)越廣泛。我們要圍繞共青團(tuán)工作的大局，正視網(wǎng)絡(luò)時(shí)代青少年發(fā)展中的矛盾和問(wèn)題，結(jié)合自己的專長(zhǎng)和興趣，勤于思考，深入研究，多出成果，出好成果，更有效地促進(jìn)青少年工作的發(fā)展和青少年的健康成長(zhǎng)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]汪鴻燕.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的青少年與共青團(tuán)工作研究.中國(guó)青年研究，2012（02）.

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