高校就業(yè)工作與行業(yè)發(fā)展的互動模式探討

伍靜，邱正陽，方豐，吳明全，陳勇

大學(xué)生就業(yè)難已成為一個社會討論的熱門問題，培養(yǎng)一個大學(xué)生需要國家和家庭付出大量的教育資源，大學(xué)生不能就業(yè)造成了極大的資源浪費(fèi)，但同時企業(yè)也經(jīng)常在抱怨現(xiàn)在很難招到滿意的人才。針對這一問題，本文以行業(yè)辦學(xué)特色的重慶科技學(xué)院為例，分析高校招生、人才培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)與行業(yè)需求這四者的關(guān)系，提出促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的高校就業(yè)工作與行業(yè)發(fā)展的四位一體的互動模式。

高校就業(yè)工作與行業(yè)發(fā)展的互動模式如圖1所示。在圖1中，人才培養(yǎng)為核心，高校招生、畢業(yè)生就業(yè)、行業(yè)需求與其互動，這四者也相互互動。其中，人才培養(yǎng)模式與行業(yè)需求互動是促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的重點(diǎn)。

圖1 高校就業(yè)工作與行業(yè)發(fā)展的互動模式

一、專業(yè)設(shè)置及招生規(guī)模要與行業(yè)需求互動

高校在設(shè)置專業(yè)和確定招生規(guī)模時應(yīng)根據(jù)市場變化和貼近行業(yè)需求。以重慶科技學(xué)院所依托的行業(yè)之一——石油行業(yè)為例，根據(jù)石油企業(yè)發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展趨勢，及時地調(diào)整專業(yè)設(shè)置和專業(yè)結(jié)構(gòu)，設(shè)置與經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，又滿足石油企業(yè)發(fā)展的應(yīng)用性強(qiáng)、實(shí)用性高的專業(yè)，為社會和企業(yè)培養(yǎng)實(shí)用、高質(zhì)人才，同時也為學(xué)生拓寬了就業(yè)渠道。與石油相關(guān)的專業(yè)很多，其核心專業(yè)為石油工程，其他還有油氣儲運(yùn)、資源勘查工程、燃?xì)夤こ?、油田化學(xué)等專業(yè)，現(xiàn)在很多高校根據(jù)到石油行業(yè)就業(yè)的情況，已經(jīng)減少或停辦石油相關(guān)?？茖I(yè)，對本科專業(yè)設(shè)置也進(jìn)行了及時調(diào)整，以適應(yīng)新的石油企業(yè)就業(yè)形勢。

二、人才培養(yǎng)模式要與行業(yè)需求互動

人才培養(yǎng)作為高校辦學(xué)的核心，一方面要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，另一方面還要培養(yǎng)社會能接受的人才，這就要求人才培養(yǎng)的模式與行業(yè)需求要互動，具體來說有以下幾個方面：

（一）人才培養(yǎng)的內(nèi)容要滿足行業(yè)發(fā)展的要求

以石油行業(yè)為例，隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，世界石油行業(yè)競爭日益激烈，石油企業(yè)對人才的競爭也更加凸顯，石油企業(yè)對人才的要求也越來越高。石油專業(yè)學(xué)生不愁找工作的時代已一去不復(fù)返了，現(xiàn)在對石油人才的需求重在質(zhì)量而不在數(shù)量。對專業(yè)知識和專業(yè)結(jié)構(gòu)要求更高，不僅要看專業(yè)分?jǐn)?shù)，還要看開設(shè)了哪些專業(yè)課程，考察知識結(jié)構(gòu)是否合理；石油的油井建設(shè)、開采、運(yùn)輸一般都在偏遠(yuǎn)邊區(qū)或西部地區(qū)，一線職工往往需要常駐，這對性別也提出了要求，一般要求為男生；由于工作環(huán)境的艱苦，對人才也提出了能吃苦耐勞的要求；隨著石油企業(yè)的發(fā)展和壯大，和國際的合作越來越多，各企業(yè)間的合作和交流日益頻繁，這就對從業(yè)人員提出了更高的外語水平要求，需要一大批既熟練掌握外語又懂技術(shù)的人才。一些小語種，如俄語、西班牙語也在油田應(yīng)用廣泛；作為石油企業(yè)的企業(yè)文化，十分注重職工的娛樂生活，經(jīng)常舉辦一些文娛活動和體育比賽來豐富業(yè)余生活，提高員工歸屬感，需要具有文體、寫作特長的學(xué)生；在人才層次上，?？迫瞬判枨罅吭絹碓缴?，研究生比例有所增加。此外，學(xué)生干部通過在學(xué)校的鍛煉，具有突出的組織協(xié)調(diào)溝通能力，也是石油企業(yè)看中的人才，獲得了市級、國家級獎項的同學(xué)也列入了他們優(yōu)先考慮的范圍。

所以，學(xué)校應(yīng)邀請行業(yè)專家參與才人培養(yǎng)全過程，共同制定人才培養(yǎng)方案，研究課程教學(xué)內(nèi)容，畢業(yè)生的知識結(jié)構(gòu)要滿足行業(yè)發(fā)展所需的技能要求。為了使畢業(yè)生適應(yīng)行業(yè)文化，學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時也要緊扣行業(yè)文化，可以邀請行業(yè)員工來?，F(xiàn)身說法，使學(xué)生盡早接受行業(yè)文化，融入行業(yè)文化。

（二）人才培養(yǎng)的目標(biāo)要滿足行業(yè)對人才的素質(zhì)要求

從近幾年用人單位招聘畢業(yè)生反饋的信息來看，用人單位在招聘時最看重是綜合素質(zhì)，不全完是專業(yè)知識，畢業(yè)生要就業(yè)首先要獲得行業(yè)要求的價值觀、人格、素質(zhì)和能力。然而現(xiàn)在畢業(yè)生還存在一定的能力缺陷，這些都成為進(jìn)入行業(yè)的障礙，主要表現(xiàn)在這幾個方面：一是學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是一個學(xué)生適應(yīng)社會的一項重要能力。當(dāng)前許多畢業(yè)生學(xué)習(xí)能力不足，這跟中國傳統(tǒng)應(yīng)試教育的教學(xué)理念和培養(yǎng)模式有關(guān)?，F(xiàn)代企業(yè)看中的是學(xué)生快速適應(yīng)崗位，適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境的能力；二是實(shí)踐能力不足。學(xué)生的實(shí)踐能力主要是指畢業(yè)生的實(shí)際操作能力。當(dāng)前，石油企業(yè)對石油主干專業(yè)畢業(yè)生期望明顯升高，很多企業(yè)希望學(xué)生最好一畢業(yè)就能勝任工作，但實(shí)際情況卻是很多畢業(yè)生沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要企業(yè)較長時間的培訓(xùn)才能投入實(shí)際工作；三是專業(yè)能力缺乏。專業(yè)能力主要是指畢業(yè)生對專業(yè)知識以及相關(guān)行業(yè)知識的掌握能力。隨著石油工業(yè)的快速發(fā)展，企業(yè)對石油專業(yè)人才提出了更多和更新的要求，而高校專業(yè)設(shè)置的滯后性及不合理性日益凸現(xiàn)，出現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)的人才，不能很好地滿足石油企業(yè)需要的狀況[1]。

基于以上分析，對于以石油行業(yè)和冶金行業(yè)為背景的重慶科技學(xué)院，人才培養(yǎng)的重點(diǎn)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）人才培養(yǎng)的創(chuàng)新點(diǎn)應(yīng)落腳在校企共同培養(yǎng)上

學(xué)校可以和企業(yè)聯(lián)合組織第二課堂，在企業(yè)建立穩(wěn)固、有效的校外實(shí)習(xí)的教學(xué)基地。學(xué)生在企業(yè)的實(shí)習(xí)過程中可以真實(shí)地了解到企業(yè)的生產(chǎn)形式、工藝流程及企業(yè)管理等內(nèi)容，并通過與公司員工的共同工作，學(xué)生還會全面體驗(yàn)公司的工作環(huán)境及公司文化，從而使學(xué)生在畢業(yè)后縮短對公司環(huán)境的磨合期，這樣就縮短了人才成長周期，減少了資源浪費(fèi)。同時，學(xué)生通過第二課堂，可以更快地鍛煉到自己的動手能力和創(chuàng)新能力。

三、就業(yè)市場建設(shè)要與行業(yè)發(fā)展互動

由于歷史和管理體制的原因，學(xué)校與石油行業(yè)和冶金行業(yè)之間一直存在比較緊密的聯(lián)系，畢業(yè)生就業(yè)市場相對比較穩(wěn)定。但隨著學(xué)校的合校升本和主管部門的改變，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，學(xué)校增添了許多通用專業(yè)，這也成了學(xué)校就業(yè)工作的一大難點(diǎn)；另一方面，石油行業(yè)和冶金行業(yè)對人才層次要求的逐步提高，這也使學(xué)校如何保持特色，穩(wěn)定原有的就業(yè)市場和開拓新的就業(yè)市場成為了學(xué)校就業(yè)工作的重點(diǎn)。

（一）建立符合學(xué)校發(fā)展，服務(wù)學(xué)生就業(yè)的就業(yè)市場體系結(jié)構(gòu)

在穩(wěn)定原有的就業(yè)市場和開拓新的就業(yè)市場過程中，學(xué)校的就業(yè)市場體系可以歸納為一個含核心市場、中間市場和表層市場的就業(yè)市場體系結(jié)構(gòu)。核心市場為各大石油單位和各大鋼鐵企業(yè)，這部分就業(yè)市場與學(xué)校建立了長期的合作，每年都到學(xué)校招聘大量的畢業(yè)生，是學(xué)校比較穩(wěn)定的就業(yè)市場；中間市場為近年來因石油和材料行業(yè)發(fā)展而產(chǎn)生的燃?xì)夤?、LNG公司、油田服務(wù)公司、新材料科技公司及川渝地區(qū)對學(xué)校認(rèn)可度較高的用人單位，這部分就業(yè)市場需求主要針對學(xué)校的特色專業(yè)，是核心市場的重要補(bǔ)充；表層市場主要是針對學(xué)校人文類、經(jīng)濟(jì)類、管理類等學(xué)科的就業(yè)市場，這部分就業(yè)市場需求主要是面對第三產(chǎn)業(yè)，因市場選擇面廣，穩(wěn)定性不強(qiáng)。

（二）以就業(yè)基地建設(shè)為抓手，建設(shè)全方位多元化的就業(yè)市場

在學(xué)校已有的就業(yè)基地建設(shè)實(shí)施意見的基礎(chǔ)上，應(yīng)進(jìn)一步對照就業(yè)市場體系結(jié)構(gòu)，針對不同對象采取不同的措施。對于核心市場，這部分用人單位是學(xué)校應(yīng)該重點(diǎn)建設(shè)的就業(yè)基地，要深層次拓展學(xué)校與各大油田和各大鋼鐵企業(yè)的業(yè)務(wù)合作關(guān)系，學(xué)校應(yīng)投入更多的人力、物力、財力，增強(qiáng)彼此間的聯(lián)系，密切感情；對于中間市場，這部分用人單位是學(xué)校重點(diǎn)扶持建設(shè)的就業(yè)基地，這部分市場因發(fā)展迅猛，學(xué)校應(yīng)深入挖掘更多的用人單位，積累和增加招聘企業(yè)數(shù)量，不斷擴(kuò)大企業(yè)招聘的專業(yè)面，使該部分企業(yè)招聘畢業(yè)生的比例穩(wěn)步提高；對于表層市場，學(xué)?？梢砸?guī)劃一批有一定發(fā)展?jié)摿蛴幸欢ㄉ鐣绊懙挠萌藛挝贿M(jìn)行建設(shè)。

四、就業(yè)指導(dǎo)要與人才培養(yǎng)互動

根據(jù)對行業(yè)高校應(yīng)用型學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的研究，結(jié)合重慶科技學(xué)院的具體情況，重慶科技學(xué)院應(yīng)建立具有學(xué)校特色的就業(yè)指導(dǎo)工作體系，并將就業(yè)指導(dǎo)納入人才培養(yǎng)方案中。特別是就業(yè)指導(dǎo)要貫穿于學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)價值觀，充分利用大慶精神、紅巖精神和鞍鋼精神，把這些行業(yè)精神有機(jī)地融入到學(xué)風(fēng)建設(shè)中，培養(yǎng)大批愛崗敬業(yè)、思想政治素質(zhì)好、服從分配、扎根基層、吃苦耐勞、腳踏實(shí)地、德智體全面發(fā)展的應(yīng)用型人才；鼓勵學(xué)生下基層，到艱苦、偏遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)。

[1]王紅艷.石油類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)力的提高途徑探析[J].科技創(chuàng)業(yè)，2012（9）.