山西大同大學校園植物調查與分析

高 昆

（山西大同大學農學與生命科學學院，山西 大同 037009）

山西大同大學校園植物調查與分析

高 昆

（山西大同大學農學與生命科學學院，山西 大同 037009）

通過對山西大同大學校園植物的種類、數(shù)量、配置方式進行調查分析，結果表明：山西大同大學校園共有植物82種，分別隸屬于35科62屬，主要為松科、柏科、楊柳科、薔薇科和菊科。從整體看，校園植物存在物種組成簡單，多樣性較低，觀賞性不強等不足，建議在今后的綠化中引進豐富多樣的物種，使校園植物發(fā)揮更好的生態(tài)效益和景觀效果，同時體現(xiàn)高校特色。

校園植物；物種組成；多樣性；山西大同大學

高校校園是高校師生工作、學習、生活的場所,舒適的校園環(huán)境對師生的身心健康有著重要的作用[1]。校園植物是校園環(huán)境的重要組成元素,它們的種類、數(shù)量、配置方式對建設生態(tài)型高校校園,提高高校校園環(huán)境質量起著決定性作用[2]。同時,校園植物還是生物學相關專業(yè)教學與實習的主要場所,為學生識別和觀察植物提供素材,并能讓更多非專業(yè)學生了解自然科學知識,并愛護自然資源環(huán)境[3]。本研究對山西大同大學的校園植物種類、數(shù)量和配置進行調查,并了解校園植物資源狀況,分析其配置中存在的問題,為合理科學建設綠色校園、和諧校園和生態(tài)校園提供理論依據(jù)和實踐指導。

1 研究區(qū)域概況

山西大同大學位于山西省大同市的御東新區(qū),占地153 hm2,有學生和教職員工約3萬人,主校區(qū)分南北兩個校區(qū)。大同市位于山西省北部,地處黃土高原東北邊緣,地理坐標為東經112°34′～114° 33′,北緯39°03′～40°44′之間,平均海拔1056m。北以外長城為界,與內蒙古自治區(qū)相鄰,西、南與本省朔州市、忻州市相連,東與河北省相接。

大同市屬溫帶大陸性季風氣候，受季風影響,四季分明,冬季漫長且寒冷干燥,夏季短暫且溫熱多雨,春秋涼爽,溫差較大。年均氣溫5.5℃,極端最高氣溫37.7℃,極端最低氣溫-29.1℃;年平均降雨量在400mm左右;無霜期100 d～156 d。

大同地區(qū)土壤貧瘠干旱,有機質含量一般在0.6%～1%,土壤沙質,保肥保水性差;地下水位低,土壤pH值8.1左右。大同市屬于干草原的植被類型,野生植物種類較少,主要為禾本科、豆科草類,麻黃、甘草等野生藥材植物及石竹、山丹、飛燕草、野菊、紫菀、唐松草、黃刺玫等野生花卉植物。

2 研究方法

2.1 校園植物種類調查

201005-201110期間對山西大同大學主校區(qū)南北兩區(qū)的校園植物進行多次實地查勘,并參考《中國植物志》[4]、《山西植物志》[5]、《景觀植物實用圖鑒》[6]等相關資料,對校園植物進行全面調查,分別記錄每一種植物的種類、數(shù)量、生長環(huán)境、習性和生長狀況、對部分不確定的植物采集植物標本,數(shù)碼拍照,然后進行分類和鑒定,在此基礎上進行統(tǒng)計、分析。

2.2 編制校園植物名錄

對調查到的所有植物編寫《大同大學校園植物名錄》,內容包括：植物的名稱(中文名、拉丁名),所屬的科、屬,生物學和生態(tài)學特征、用途、分布情況及特征圖片。

3 調查結果

3.1 大同大學校園植物物種情況經調查和統(tǒng)計分析,山西大同大學校園植物有82種,分別隸屬于35科62屬,見表1。

表1 山西大同大學校園植物

（續(xù)表）

數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明：校園植物資源中喬木、灌木、主要草本各自所占比例分別為30%,33%和37%。

喬木中常見的有松科、柏科、楊柳科等植物,灌木中主要有薔薇科、木犀科等植物,草本類主要是菊科植物。

3.2 校園植物中的主要大型喬木的分布和數(shù)量

校園植物配置中,大型喬木如小葉楊、國槐、旱柳主要用作行道樹分布于道路兩旁,為道路起到遮蔭擋風的作用。在學校北校區(qū)還有一部分國槐分布于籃球場內及校區(qū)四周的圍墻處,籃球場內的國槐主要用于區(qū)分場地和遮蔭,圍墻處的國槐則屬于城市和校園的邊界,起到隔離的作用,同時也可以減緩大風和沙塵對學校的影響。另外一些喬木如銀杏、垂柳、山楂、五角楓、欒樹等則分散分布于教學樓、宿舍區(qū)、體育館、圖書館等地。主要大型喬木及數(shù)量見表2。

表2 主要大型喬木數(shù)量/棵

3.3 校園植物中的本地樹種與引進樹種

調查表明,校園植物中以鄉(xiāng)土種為主,也有部分引進種。屬于鄉(xiāng)土樹種的有油松、云杉、側柏、沙地柏、杜松、小葉楊、旱柳、國槐、山楂、山杏、山桃、毛櫻桃、刺槐、黃櫨、白臘、金銀木、石竹、榆葉梅、連翹、黃刺玫等,引進樹種有新疆楊、檜柏、樟子松、白臘、饅頭柳等。

4 結果分析

4.1 校園植物物種組成簡單,多樣性缺乏

從調查統(tǒng)計結果看,校園植物種類組成上表現(xiàn)出明顯的物種較少,多樣性較低,沒有形成喬、灌、草結合的多方位立體植物配置體系。木本植物有52種,占到了校園植物種類63.4%;主要草本植物30種,占36.6%。作為校園植物群落的重要組成部分,木本植物具有不可缺少的生態(tài)效益和景觀效應,它的種類的稀少,對校園生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展不利。另一方面,單屬單種的情況較為普遍,如百合科、衛(wèi)矛科、無患子科、山茱萸科等分別僅有一屬一種植物,而且數(shù)量稀少,這給校園植物的多樣性造成了一定影響。

4.2 校園植物配置的觀賞性不強,觀賞季節(jié)短而集中

大同大學校園植物觀賞季節(jié)主要集中于春夏兩季,且由于大同地處高寒地區(qū),冬季較為漫長,又進一步減少了校園植物的觀賞時間。春、夏兩季可供觀賞的植物主要是一些開花植物,有丁香(紫、白)、玉蘭、西府海棠、榆葉梅、黃刺玫、毛櫻桃、紅瑞木、連翹等,還有一些觀葉類的灌木,如紫葉小檗、小葉黃楊、大葉黃楊等。冬季僅有一些常綠的松柏科植物,如油松、云杉、樟子松、側柏等,且數(shù)量少。

4.3 校園植物配置中垂直綠化植物的缺乏

大同大學校園植物中,攀緣植物很少,僅在藝術學院展覽廳的外墻上生長著一些爬山虎,沒有展現(xiàn)出垂直綠化結構。

5 討論

調查表明,大同大學校園植物在物種組成上存在一些不足,因此,對今后的校園綠化工作提出以下建議：

1)加強物種選擇,豐富植物多樣性,體現(xiàn)高校特色。

物種選擇既要注重綠化美化,又要體現(xiàn)學校的辦學特色和空間布局,除了選擇本地區(qū)的鄉(xiāng)土物種外,還應應結合自身的辦學優(yōu)勢,適當選擇特色物種,如雪松(Cedrus deodara(Roxb.)G.Don)、火炬樹、元寶楓(Acer truncatum Bge.),有意識地提升校園文化氛圍。此外,學校作為教育與科技中心,應當引種一些珍稀、名貴樹種,如紅松(Pinus koraiensis Sieb. et Zucc.)、水杉(Metasequoia glyptostroboides Hu et Cheng)等,這對搶救瀕危珍稀樹種,收集保存種植資源,維護生物遺傳多樣性具有重要的意義[7]。另外,還可以增加一些大樹、古樹種類和數(shù)量,彰顯學校悠久的辦學歷史和學術積淀,充分體現(xiàn)高校自然和諧的人文氣息,發(fā)揮大樹古樹在校園中獨特的生態(tài)、環(huán)境功能和景觀效應[8]。

2)加強觀賞性園林植物的選擇,形成“四季皆有景”的景觀效果

校園植物配置應該是觀賞類型多樣,將常綠、半常綠、落葉植物結合,觀花、觀果、觀葉類植物合理搭配,豐富校園園林景觀的季相變化,營造出春花、夏綠、秋實、冬翠的四季分明的景觀觀賞效果。因此在今后的綠化中應該有針對性地種植或引進一些季節(jié)性強的植物,如觀果類植物南天竹(Nandina domestica)、無刺枸骨(Ilex cornuta varfortunei),觀葉類植物紅楓(Acer palmatum)、櫸樹(Zelkova serrata(Thunb.)Makino)、紅葉楊(Populus deltoids cv. Zhonghua hongye)等,使得校園在不同的季節(jié)呈現(xiàn)不同的景觀特點。不同植物所顯示出不同季節(jié)的風采，不僅為師生的學習和研究提供了素材，還構成了一個完整的校園生態(tài)系統(tǒng)。

3）加大垂直綠化植物的種植，豐富校園綠化配置方式

垂直綠化是在墻壁、窗臺、陽臺、屋頂、棚架等處栽種攀緣類的木本或草本植物，這樣既可以充分利用空間，增加綠化覆蓋率，美化墻面，有效緩解學生多、人均綠地面積和空間景觀少的現(xiàn)狀，又能改善環(huán)境[9]。例如藤本植物，不僅具有生長迅速，根基用地少，可塑性等優(yōu)點，而且還有隔熱增濕，除塵殺菌等生態(tài)功能。因此，多種植一些攀緣植物，如牽?；ǎ≒harbitis nil（Linn.）Choisy）、紫藤（Wisteria sinensis）、金銀花（Lonicera japonica Thunb）、凌霄（Campsis grandiflora）、爬山虎（Parthenocissus tricuspidata）、南蛇藤（Celastrus orbiculatus Thunb）等，做好墻面、棚架、屋頂綠化，提高校園的綠化率，為師生提供更多更美好的視覺享受，營造一個良好的學習和生活環(huán)境。

[1]趙文洪.淺論大學校園美[J].浙江師范大學學報：社會科學版,2003,28(5)：30-35.

[2]戴鋒,林瓊,倪淑紅,等.福州大學城校園綠化植物調查與分析[J].福建師范大學學報：自然科學版,2011,27(2)：120-123.

[3]白潔.四川大學校園植物現(xiàn)狀調查與分析[J].四川林業(yè)科技,2011,32(2)：60-69.

[4]中國科學院中國植物志編委會.中國植物志[M].北京：科學出版社,2004.

[5]山西植物志編寫組.山西植物志：I～V卷[M].北京：中國科學技術出版社,1992-1995.

[6]薛聰賢.景觀植物實用圖鑒：第1～l3輯[M].北京：科學出版社,2000～2002.

[7]劉畫奇,張迎春.陜西師范大學雁塔校區(qū)木本植物種類調查[J].陜西師范大學學報：自然科學版,2008,36（51）：105-108.

[8]李霞,黃河,彭映輝,等.湖南長沙高校校園綠化及植物多樣性現(xiàn)狀調查與分析[J].安徽農業(yè)科學,2009,37(27)：13067-13070,13078.

[9]李燕.太原市高校校園植物配置調查研究[J].山西農業(yè)科學,2008,36(10)：83-85.

〔責任編輯 楊德兵〕

Investigation and Analysis of Plants on the Campus of Shanxi Datong University

GAO Kun
（School of Agriculture and Life Science，ShanxiDatong University，Datong Shanxi，037009）

On the base of the investigation of the plants on the campus of Shanxi Datong University，there are 82 specieswhich belong to 35 families，62 genus respectively.Main species are populus simonii，sophora japonica，pinus tabulaeformis，sorbaria sorbifolia，rosa xanthina，tagetes erecta，ect.The result shows that there are some weaknesses in the arrangement of campus plant of Shanxi Datong University，such as simple species constituent，low diversity and appreciation.Some suggestions are proposed for future greening work－to introducemore variety of species，develop ecological efficiency and landscape effect of campus plant and embody the characteristic of university.

campus plant；species constituent；diversity；ShanxiDatong University

TU986

A

2012－08－08

山西大同大學科研項目［2010K3］

高昆（1970－），女，山西大同人，碩士，副教授，研究方向：植物生態(tài)學。

1674－0874（2013）03－0062－04