電力系統(tǒng)員工培訓(xùn)的創(chuàng)新探討

張芳芳

【摘 要】近年來，隨著電力技術(shù)的迅速發(fā)展，電力系統(tǒng)輸變電員工不論是文化水平還是專業(yè)水平都已不能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，在這種形勢下，必須重視員工的培訓(xùn)工作，必須努力建設(shè)一支高水平的職工隊(duì)伍，這對于電力公司的安全生產(chǎn)和穩(wěn)步發(fā)展是至關(guān)重要的。但是當(dāng)前，電力系統(tǒng)輸變電職工的培訓(xùn)管理還存在一些突出問題，培訓(xùn)效果不盡如人意。本文主要分析了電力系統(tǒng)輸變電職工培訓(xùn)管理的新模式。

【關(guān)鍵詞】電力系統(tǒng)；輸變電職工；培訓(xùn)新模式

1.電力系統(tǒng)輸變電職工培訓(xùn)創(chuàng)新必須遵循幾個原則

1.1必須樹立全員參與意識，讓全體職工都參與到培訓(xùn)中來

電力系統(tǒng)培訓(xùn)管理新模式必須要保證全員參與，要積極地?cái)U(kuò)大宣傳，讓全體員工都認(rèn)識到培訓(xùn)的重要性，要促使每個員工都參與到培訓(xùn)中來。要明確一點(diǎn)，培訓(xùn)不是針對輸變電個別崗位、個別員工的培訓(xùn)，培訓(xùn)是輸變電全體員工的培訓(xùn)，每個環(huán)節(jié)、每個崗位的人員都應(yīng)應(yīng)該積極的參與培訓(xùn)。必須建立一個有利于全體員工參與的培訓(xùn)機(jī)制，要樹立員工的終身學(xué)習(xí)思想。

1.2電力系統(tǒng)培訓(xùn)管理的創(chuàng)新要立足于自身的生產(chǎn)實(shí)際，要開展多層次的培訓(xùn)

電力系統(tǒng)培訓(xùn)的創(chuàng)新并不是無章可循的，要充分結(jié)合電力系統(tǒng)輸變電工作的實(shí)際情況，要立足于電力系統(tǒng)的長遠(yuǎn)和可持續(xù)發(fā)展開展培訓(xùn)，首先，要豐富培訓(xùn)內(nèi)容和形式。因循守舊、一成不變的培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容會讓職工產(chǎn)生厭倦心理，很難達(dá)到好的培訓(xùn)效果。因此，必須進(jìn)一步拓展培訓(xùn)內(nèi)容，改革培訓(xùn)方式，可以通過電教化的手段讓職工觀看生動的影像資料，讓職工在直觀的視覺體驗(yàn)中接受技術(shù)培訓(xùn)和安全培訓(xùn)等，可以通過逼真的現(xiàn)場模擬手段提高職工對輸變電安全事故的應(yīng)急能力。當(dāng)然，還可以聘請專業(yè)的技術(shù)人員等對全體員工做現(xiàn)場報(bào)告，對他們進(jìn)行各種培訓(xùn)。需要注意的是，員工的培訓(xùn)要和生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合。靈活多變地培訓(xùn)方式可以起到調(diào)動員工參與性的積極作用，有利于培訓(xùn)工作的順利開展。其次，電力系統(tǒng)培訓(xùn)創(chuàng)新必須是針對全體員工的多層次培訓(xùn)。輸變電部門不同的崗位，培訓(xùn)方式也是不同的。電力系統(tǒng)要開展針對輸變電領(lǐng)導(dǎo)層和管理層的培訓(xùn)，針對輸變電中層干部的培訓(xùn)、針對輸變電先進(jìn)骨干的培訓(xùn)和針對輸變電一般員工的培訓(xùn)，這樣才能滿足各個崗位員工的職業(yè)培訓(xùn)需求。

1.3電力系統(tǒng)培訓(xùn)要體現(xiàn)按“需”培訓(xùn)

這里的按需指的是三需，即崗位需求、員工需求、個體需求。首先，崗位需求。輸變電不同崗位員工的培訓(xùn)內(nèi)容是不同的，必須要根據(jù)輸變電各崗位發(fā)展的需要展開培訓(xùn)。對于輸變電設(shè)備操作人員，要讓其熟悉輸變電設(shè)備的性能、操作中的注意事項(xiàng)。也可以針對不同類型的輸變電設(shè)別，利用計(jì)算機(jī)制作標(biāo)準(zhǔn)的倒閘操作錄像，作為培訓(xùn)的影像資料，讓職工可以清晰地觀察新設(shè)備的操作技巧。對于輸變電設(shè)備維護(hù)人員，則要掌握所有設(shè)備的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，提高他們的故障判斷和排除能力；對于輸變電安全檢查人員，則要對他們進(jìn)行安全知識宣講，讓他們認(rèn)識到輸變電站安全管理的重要性，提高他們發(fā)現(xiàn)隱患，及時處理隱患的能力。其次，是要按照員工的崗位發(fā)展培訓(xùn)，提高員工自身的文化水平和專業(yè)水平，讓員工自身水平得到提升，知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)得到提升。再次，要充分考慮員工自身的文化水平和知識構(gòu)成，要考慮員工對培訓(xùn)內(nèi)容的接受和理解程度，要保證培訓(xùn)內(nèi)容的可操作性。

2.電力系統(tǒng)員工培訓(xùn)創(chuàng)新應(yīng)采用積分式管理模式

2.1積分是管理模式的內(nèi)涵及意義

電力系統(tǒng)的員工構(gòu)成比較復(fù)雜，包括工作多年的老職工、退伍軍人和部分青年職工，他們年齡層次不多，知識構(gòu)成也不同，但是大多人員的文化基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)都比較薄弱。針對這種現(xiàn)狀必須加大對電力系統(tǒng)員工的培訓(xùn)。而電力系統(tǒng)推行積分式管理模式，主要是為了保證培訓(xùn)工作的具體實(shí)施和落實(shí)，是為了鼓勵員工自覺參加培訓(xùn)，是一種集激勵和約束機(jī)制為一體的培訓(xùn)考核體系。主要目的是鼓勵員工通過參加培訓(xùn)獲得技能和知識水平的提高，同時獲取積分。

2.2電力系統(tǒng)輸變電員工積分式培訓(xùn)模式的實(shí)施策略

（1）在電力系統(tǒng)積分式管理模式下，輸變電職工的培訓(xùn)積分主要由兩部分組成，即培訓(xùn)積分和培訓(xùn)加分。培訓(xùn)積分采取一百分制，包括員工的培訓(xùn)課時積分和培訓(xùn)考核積分，培訓(xùn)課時積分主要是根據(jù)員工的培訓(xùn)課的出勤率的考量，培訓(xùn)考核積分主要是對培訓(xùn)課書面考試和技能考試成績的考量。要體現(xiàn)對培訓(xùn)課時積分的重視，因此課時積分要占總積分的65%，考核計(jì)分占總積分的35%。而培訓(xùn)加分主要是針對員工在供電公企業(yè)技術(shù)、技能比賽中的表現(xiàn)所做的附加考量。

（2）電力系統(tǒng)輸變電部門根據(jù)公司的年度培訓(xùn)計(jì)劃要求，制定本部門的培訓(xùn)計(jì)劃，并自覺接受公司人力資源部門和培訓(xùn)中心的監(jiān)督。要認(rèn)真開展員工的培訓(xùn)工作，有計(jì)劃有組織地組織員工參加培訓(xùn)，按照電力系統(tǒng)的考核要求進(jìn)行季度性的培訓(xùn)考試，并認(rèn)真做好考試成績的登記工作。電力系統(tǒng)要建立輸變電員工培訓(xùn)登記手冊，并將員工的考核內(nèi)容、考試、考核成績計(jì)入該手冊，將其作為員工個人檔案的重要組成部分。這樣可以極大提高員工參加培訓(xùn)的自覺性和積極性，能夠有力強(qiáng)化他們的培訓(xùn)意識。

3.結(jié)語

綜上所述，為了適應(yīng)新形勢和電力技術(shù)發(fā)展的需要，電力系統(tǒng)必須建立針對輸變電員工的培訓(xùn)體系，創(chuàng)新員工培訓(xùn)的方式方法，要建立一個全體員工參與培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)制，要將培訓(xùn)納入到員工的職業(yè)發(fā)展中來。

【參考文獻(xiàn)】

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