劉思鵬
【摘 要】隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的深入,機(jī)械行業(yè)作為我國的基礎(chǔ)行業(yè),由于其對(duì)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用,因此為了促進(jìn)機(jī)械行業(yè)的迅速發(fā)展,結(jié)合十二五期間國家的機(jī)械行業(yè)規(guī)劃,必須對(duì)我國目前機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化專業(yè)的發(fā)展和規(guī)劃進(jìn)行分析。本文首先對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)化專業(yè)進(jìn)行簡(jiǎn)介,進(jìn)而分析專業(yè)發(fā)展與規(guī)劃的指導(dǎo)原則,針對(duì)當(dāng)前專業(yè)發(fā)展的總體目標(biāo)和具體目標(biāo),提出機(jī)械設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)化專業(yè)發(fā)展和規(guī)劃的具體措施。
【關(guān)鍵詞】機(jī)械設(shè)計(jì);制造與自動(dòng)化;發(fā)展;規(guī)劃
1.機(jī)械設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)化專業(yè)簡(jiǎn)介
機(jī)械設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)化專業(yè)是一個(gè)集機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)科學(xué)和信息技術(shù)于一體的交叉學(xué)科,專業(yè)培養(yǎng)以機(jī)械設(shè)計(jì)與制造為基礎(chǔ),并且能夠運(yùn)用先進(jìn)設(shè)計(jì)制造技術(shù),在工業(yè)生產(chǎn)中從事機(jī)械制造領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、制造、開發(fā)和利用。在現(xiàn)代機(jī)械行業(yè)中,往往會(huì)出現(xiàn)很多復(fù)雜的技術(shù)問題,因此需要具備各方面技術(shù)的理論與方法的人才,這也就是機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化專業(yè)對(duì)于我國機(jī)械行業(yè)人才儲(chǔ)備的重要意義。該專業(yè)的學(xué)生必須系統(tǒng)的掌握機(jī)械制造行業(yè)的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)的制圖、計(jì)算等技術(shù)能力。
2.專業(yè)發(fā)展與規(guī)劃的指導(dǎo)原則
隨著我國進(jìn)入十二五規(guī)劃期,機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化專業(yè)的發(fā)展必須在突出自身特征的基礎(chǔ)上,充分結(jié)合社會(huì)需求,促進(jìn)專業(yè)科學(xué)可持續(xù)發(fā)展?,F(xiàn)代工業(yè)和快速發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求,該專業(yè)培養(yǎng)能夠?yàn)樯鐣?huì)輸送素質(zhì)高,實(shí)踐能力強(qiáng),并具有創(chuàng)新思維的 設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)化人才,各個(gè)省份的學(xué)校應(yīng)該緊密圍繞地方的機(jī)械工業(yè)領(lǐng)域?qū)Ρ緦I(yè)的人才需求,對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,在以學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心,加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè),專業(yè)教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè),促使專業(yè)科學(xué)發(fā)展,并且與社會(huì)需求特別是企業(yè)加強(qiáng)合作,充分利用社會(huì)資源,加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作。
3.專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
3.1總體目標(biāo)
由于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需求,機(jī)械設(shè)計(jì)及自動(dòng)化專業(yè)的人才對(duì)于國家來說是非常重要的,因此應(yīng)該利用這一優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),對(duì)學(xué)科能力弱的進(jìn)行扶助,既要全面兼顧,也要突出這一專業(yè)的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)。通過合理科學(xué)布局,將該專業(yè)建設(shè)成為學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。在2103年至2015年期間,要在全國各個(gè)重點(diǎn)工業(yè)城市建設(shè)2至3個(gè)達(dá)到省特級(jí)特殊專業(yè)水平的專業(yè)院校,并且采用聯(lián)合辦學(xué)的方式將該專業(yè)建設(shè)成為碩士學(xué)位授權(quán)專業(yè),各個(gè)省份爭(zhēng)取都有一個(gè)學(xué)校省級(jí)科研平臺(tái)。
3.2具體目標(biāo)
以地方省份的經(jīng)濟(jì)發(fā)展為導(dǎo)向,適度的對(duì)該專業(yè)學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)招,并且加強(qiáng)機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化專業(yè)碩士點(diǎn)的建設(shè),加強(qiáng)該專業(yè)高級(jí)人才的培養(yǎng)力度。并且推進(jìn)該專業(yè)的教學(xué)模式創(chuàng)新,深化專業(yè)改革,鼓勵(lì)學(xué)科創(chuàng)新,提高教學(xué)質(zhì)量。并且應(yīng)該不斷提高該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率,一般應(yīng)該保持在95%以上,才符合市場(chǎng)對(duì)該方面人才的需求趨勢(shì)。其次,是師資隊(duì)伍的建設(shè),各個(gè)省份各個(gè)學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件,對(duì)海外人才或國內(nèi)高級(jí)人才進(jìn)行積極引進(jìn),實(shí)行高薪待遇,并且對(duì)企業(yè)中技術(shù)能力過硬的人才聘用為兼職教授,本、碩士導(dǎo)師。各個(gè)省份,應(yīng)該有一個(gè)該專業(yè)的省級(jí)科研團(tuán)隊(duì),由各個(gè)省份該學(xué)科的學(xué)科帶頭人組成。
該專業(yè)人才培養(yǎng)必須以實(shí)踐性和創(chuàng)新性人才培養(yǎng)為重點(diǎn),與企業(yè)共建人才培養(yǎng)合作機(jī)制,并且從2013年期全面實(shí)施創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式,并且對(duì)教學(xué)教材進(jìn)行改編 。加強(qiáng)教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè),科學(xué)設(shè)置各個(gè)專業(yè)學(xué)科、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的課時(shí)以及學(xué)分,建立省級(jí)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,并且各個(gè)省根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)條件在未來三年內(nèi),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的資金投入。對(duì)于學(xué)生實(shí)踐和實(shí)習(xí)基地要加大資金投入。
加強(qiáng)科研水平建設(shè),各個(gè)學(xué)校的校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金、省級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金、國家獎(jiǎng)學(xué)金和科研獎(jiǎng)學(xué)金資金應(yīng)該加大投入。并且要求機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化教師在每年要發(fā)表一篇以上論文,并且對(duì)于碩士碩士生導(dǎo)師,每年至少發(fā)表一篇以上的核心期刊論文。加強(qiáng)各大院校之間的學(xué)術(shù)交流,經(jīng)常舉辦創(chuàng)新性論壇。
4.專業(yè)發(fā)展及規(guī)劃的具體方向
4.1實(shí)行全面綜合教育
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),通過對(duì)教學(xué)工作方式和方法的改進(jìn),完善機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化素質(zhì)教育體系。通過理論指導(dǎo)和實(shí)踐探索,對(duì)該專業(yè)的教學(xué)理念進(jìn)行更新,加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容的創(chuàng)新,教學(xué)方法的靈活化,促進(jìn)教師不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,在教學(xué)中不斷提高自身的教學(xué)水平,并且將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)環(huán)境相結(jié)合,務(wù)實(shí)求真,更好的教育學(xué)生。各大院校要積極開展學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)交流會(huì)議,營造良好的學(xué)術(shù)氛圍,并且創(chuàng)造平臺(tái),讓學(xué)生能充分展示自己的科研及創(chuàng)新成果,通過各式各樣的學(xué)術(shù)科技文化活動(dòng),提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。
4.2加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)
不能一味的進(jìn)行專業(yè)擴(kuò)招,而應(yīng)該對(duì)辦學(xué)規(guī)模進(jìn)行控制,從優(yōu)化專業(yè)機(jī)構(gòu)著手,建設(shè)有特色、創(chuàng)新性強(qiáng)的重點(diǎn)專業(yè),改革人才培養(yǎng)模式??茖W(xué)的規(guī)劃專業(yè)的建設(shè),既要與已經(jīng)取得的成果相聯(lián)系,又必須不斷的對(duì)學(xué)科建設(shè)模式進(jìn)行創(chuàng)新,在傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)上進(jìn)行突破,保持專業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。專業(yè)的發(fā)展必須與學(xué)科建設(shè)緊密結(jié)合,形成良性互動(dòng),在人才培養(yǎng)方案上進(jìn)行改進(jìn),不能一味的沿襲過去的培養(yǎng)傳統(tǒng),設(shè)置更合理的課程體系,及時(shí)更新符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和地域經(jīng)濟(jì)的教學(xué)內(nèi)容。機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化是一個(gè)跨學(xué)科的綜合性專業(yè),因此復(fù)合型人才的培養(yǎng)是關(guān)鍵,只有全面的人才才能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)上保持優(yōu)勢(shì)。
4.3推進(jìn)專業(yè)改革
專業(yè)建設(shè)和發(fā)展必須以社會(huì)需求為導(dǎo)向,脫離了社會(huì)需求,也就不具有科學(xué)性。因此加強(qiáng)人才的社會(huì)適應(yīng)性,主動(dòng)進(jìn)行專業(yè)改革,轉(zhuǎn)變?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)機(jī)制,加強(qiáng)各個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系和滲透,加強(qiáng)復(fù)合型人才的培養(yǎng)力度。要建設(shè)具有特色的機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化專業(yè),就要加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng),從人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式著手,通過社會(huì)導(dǎo)向的風(fēng)向標(biāo),培養(yǎng)社會(huì)亟需的人才,才能不斷的促進(jìn)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
專業(yè)建設(shè)改革包含的內(nèi)容很廣,其主要目標(biāo)是為了建設(shè)高質(zhì)量的教學(xué)體系。教學(xué)的內(nèi)容首先應(yīng)當(dāng)進(jìn)行改進(jìn),教學(xué)內(nèi)容要具有實(shí)用性和科學(xué)性,不能脫離社會(huì)實(shí)際雪球,及時(shí)更新教材內(nèi)容,優(yōu)化課程體系。加快專業(yè)教學(xué)的硬件設(shè)施建設(shè),積極借助信息化教學(xué)模式,改進(jìn)教學(xué)方案,推進(jìn)多媒體的授課,提高教學(xué)質(zhì)量。
4.4提高專業(yè)教師素質(zhì)
師資隊(duì)伍的水平對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)有著決定性的作用,因此要加大師資隊(duì)伍的建設(shè)力度,首先,應(yīng)該根據(jù)社會(huì)需求和專業(yè)特色,引進(jìn)高素質(zhì)人才,特別是海外人才和企業(yè)中具有高級(jí)技能的人才。其次,要規(guī)范人才引進(jìn)機(jī)制,不拘一格降人才,拓寬人才吸引的渠道,對(duì)適合各個(gè)學(xué)校的人才,應(yīng)該在待遇上體現(xiàn)出優(yōu)異性,以“特聘教授”、“名譽(yù)教授”、“兼職教授”等身份,校兼職從事教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)等工作。并且,教師在教學(xué)工作過程中,也要不斷的進(jìn)行素質(zhì)繼續(xù)提高的教育,鼓勵(lì)碩士學(xué)位的教師攻讀博士,并且加強(qiáng)教師學(xué)術(shù)交流的規(guī)范性,通過學(xué)術(shù)性講座或會(huì)議增強(qiáng)教師之間的交流,在學(xué)術(shù)性交流中應(yīng)該吸收企業(yè)中的高級(jí)人才,以便做到與時(shí)俱進(jìn),時(shí)刻了解社會(huì)需求的動(dòng)向。
5.結(jié)語
十二五期間,是我國經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,隨著集約化經(jīng)濟(jì)的要求,機(jī)械設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)化專業(yè)的發(fā)展也跟著轉(zhuǎn)變,根據(jù)目前的形勢(shì),結(jié)合社會(huì)的需求,通過明確專業(yè)發(fā)展及規(guī)劃的具體方向,形成機(jī)械設(shè)計(jì)制造和自動(dòng)化的可持續(xù)發(fā)展,對(duì)于專業(yè)人才儲(chǔ)備和我國經(jīng)濟(jì)良好發(fā)展有著重要的意義。
【參考文獻(xiàn)】
[1]王雷,凌雪.機(jī)械專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)實(shí)施的思考[J].中國現(xiàn)代教育裝備,2012(01).
[2]李澤蓉.機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)業(yè)人才.攀枝花學(xué)院學(xué)報(bào),2009(03).
[3]唐一科,劉昌明.機(jī)械學(xué)科本科人才的社會(huì)需求與培養(yǎng)實(shí)踐[J].高等工程教育研究,2004(02).
[4]梁錫昌.構(gòu)建機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)新體系[J].重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),1998(03).