石頭也是無價之寶

水滴石穿

兩年前，與大多數(shù)失落的職校生不同的是，我懷著憧憬與希望，背著尋夢的行囊，輕松自如地走進(jìn)職校大門。

初來乍到，我就深深喜歡上了這所學(xué)校。草地上的綠茵、嘹亮的軍歌都能引發(fā)我心湖的小“地震”。那時，在我看來，仿佛每一株小草都能長成參天大樹，似乎每一顆星星都會變成明亮的太陽，連早晨鳥兒的啼叫都在激勵著我努力前進(jìn)，夜里蟋蟀吟唱著我內(nèi)心對未來學(xué)習(xí)的美好盼望。

可是，看到旁人輕視的眼神，察覺到父母無奈的嘆息聲時，我迷惑了，我心間涌出了深深的失落和迷惘?，F(xiàn)在的我，算什么？曾經(jīng)的夢想是不是已經(jīng)離我很遠(yuǎn)了？很長一段時間里，我陷入困惑當(dāng)中，迷失了方向，性格變得暴躁，做事無精打采。后來老師找到我，他給我講了這樣一個故事：一個在孤兒院長大的孩子悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活在這個世界上能有什么價值??？”院長沒有回答他，遞給他一塊石頭，讓他拿到市場上去賣，但無論別人出多少錢，絕對不能賣。第二天，孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)，不少人對他的石頭很感興趣，而且價錢越出越高。孩子始終也沒有賣掉這塊石頭。久而久之，石頭竟成了無價之寶。

一塊不起眼的石頭，之所以被人當(dāng)成稀世珍寶，是由于人們的珍惜提升了它的價值。很多時候，我們就是這塊石頭，只要看重自己，我們也是“無價之寶”。

不可否認(rèn)，這個故事對我觸動很大。經(jīng)過一番反省后，我決定認(rèn)真地學(xué)習(xí)、踏實(shí)地活著。我的專業(yè)是電子電工專業(yè)，既需要學(xué)習(xí)文化理論知識，也需要培養(yǎng)專業(yè)實(shí)踐操作能力。文化基礎(chǔ)不扎實(shí)，我認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)上來；專業(yè)理論一竅不通，我孜孜不倦地充實(shí)自己；在技能操作上，我不熟悉，但沒關(guān)系，有實(shí)踐、有鍛煉，我一樣能練得扎實(shí)……

兩年過去了，我已經(jīng)成功地踏入電子行業(yè)的門檻?，F(xiàn)在，打開工具箱、拿起裝配工具，我立刻精神煥發(fā)！看著自己焊出的光滑的焊接點(diǎn)、親手裝配的精巧元器件，我的內(nèi)心就會突然涌出一種自豪感！

我看過一則新聞：高級藍(lán)領(lǐng)短缺已成為困擾中國制造業(yè)發(fā)展的一個瓶頸，為了改變高級技工短缺的狀況，遏制“技工荒”，很多地區(qū)、企業(yè)推行了“首席工人制”。藍(lán)領(lǐng)員工在技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域一樣可以實(shí)現(xiàn)自我價值，一樣能夠得到企業(yè)和社會的肯定。我的夢想是成為一名高級藍(lán)領(lǐng)工人，這則新聞更加堅定了我的尋夢步伐。職校生，一樣可以放飛自己的理想，翱翔于職校的天空，一樣可以在社會這片熱土上飛揚(yáng)自己的青春。

我想，一個人的出身、學(xué)歷并不重要。如果我們能看重自我、尊重自我，那么我們就是那一顆顆不斷提升自我價值的石子，就是那一枚枚無價的寶石！

（責(zé)任編校 徐雪梅）