中國(guó)父母的教育模式就是獲得特權(quán)

如果父母不能為子女鋪墊前程，對(duì)子女是幸還是不幸？如果世上沒(méi)有關(guān)系一說(shuō)，自由是不是就能公平地生長(zhǎng)？是借助父母手中的特權(quán)讓自己同樣成為體制內(nèi)的奴隸，還是放棄特權(quán)做生活的主人，這樣的爭(zhēng)辯從來(lái)就沒(méi)有結(jié)果。

盡管孔子曾經(jīng)說(shuō)“有教無(wú)類”，表達(dá)了足夠人性化的教育思想，在中國(guó)古代，也不難找到以人的充分發(fā)育成長(zhǎng)為目標(biāo)的教育理念。找到開(kāi)放性的教育嘗試。但是，不得不承認(rèn)，體制內(nèi)的古代教育，很難不是一種服務(wù)于當(dāng)局者具體功利目標(biāo)和政治需要的工具性教育。特別是宋以后以科舉考試為中心的教育{科舉作為文官選拔制度，足以示范于古代世界，它的含義和意義，自然也遠(yuǎn)不是“教育”可以范圍的。但我們不必把圍繞《四書五經(jīng)》的科舉教育，想象成“人文主義”的），并不是一種以輔威人的全面發(fā)展為目的的教育?！叭说淖杂扇姘l(fā)展”，是文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)以來(lái)現(xiàn)代教育最核心的理念和理想。因此，如果沒(méi)有啟蒙的洗禮，沒(méi)有關(guān)于“人的自由全面發(fā)展”的正確認(rèn)知，文化和制度又不能輔成這種認(rèn)知，教育就很難不盤桓在歷史的陰影之下。

事情也確實(shí)如此，中國(guó)當(dāng)代教育一個(gè)很不好的傾向，就是“考試”從一種手段演變成了目的，而且?guī)缀跹葑兂蔀樾碌摹翱婆e”，讓人不免觸目驚心。

一件事就足以說(shuō)明這種情況，近年來(lái)，所有書店、電商網(wǎng)站最熱銷的書籍一定包括考研用書、事業(yè)單位考試用書、公務(wù)員考試用書。為了能讓子女在體制內(nèi)謀得一份好差事，往往全家上下一起動(dòng)員，全力以赴，不惜弄虛作假，烏煙瘴氣。而在這過(guò)程中，很少有父母會(huì)征求子女的意見(jiàn)，甚至對(duì)于子女希望憑借一己之力奮斗一番的想法，往往嗤之以鼻。

在家庭這個(gè)小范圍內(nèi)，兩代人的沖突一觸即發(fā)。是借助父母手中的特權(quán)讓自己同樣成為體制內(nèi)的奴隸，還是放棄特權(quán)做生活的主人，這樣的爭(zhēng)辯從來(lái)就沒(méi)有結(jié)果。

劉獻(xiàn)煒曾考入南陽(yáng)市臥龍區(qū)檢察院，成為一名讓無(wú)數(shù)人向往的公務(wù)員，然而，在他身上卻發(fā)生了從公務(wù)員到建筑工再到生鮮店老板的蛻變。他說(shuō)自己的夢(mèng)想就是讓大家都能夠吃上放心菜、稱心菜、順心菜。然而，這種蛻變卻讓難以接受的父親與其不相往來(lái)。

提及當(dāng)年放棄公務(wù)員的原因，劉獻(xiàn)煒說(shuō)，一是每天干的不是所學(xué)的；二是行政單位論資排輩，需要長(zhǎng)時(shí)間苦等；三是親戚朋友利用他的工作找他辦事，不辦得罪人，也沒(méi)能力辦。但他的父親認(rèn)定了這是一份好工作。在父親眼里，兒子終于通過(guò)努力成了“有特權(quán)的人”。因此，劉獻(xiàn)煒辭職賣菜的舉動(dòng)，老人家如何也接受不了。

賣菜的這幾年，劉獻(xiàn)煒曾對(duì)經(jīng)營(yíng)模式進(jìn)行過(guò)兩次大規(guī)模創(chuàng)新，最多時(shí)曾開(kāi)了13家連鎖店，但最終因?yàn)榉N種原因均沒(méi)能成功。劉獻(xiàn)煒說(shuō)自己目前最大的愿望就是成為河南最好的生鮮產(chǎn)品服務(wù)提供商，再成為國(guó)內(nèi)首家終端生鮮連鎖上市企業(yè)，眼下他正為了這個(gè)理想傾盡全力。

盡管父親不能理解劉獻(xiàn)煒的舉動(dòng)，但創(chuàng)業(yè)的這幾年，有很多人表示支持劉獻(xiàn)煒，其中，有一家公司負(fù)責(zé)人愿意提供一個(gè)年薪10萬(wàn)可以施展才華的平臺(tái)給他，如果能做到大中華區(qū)總裁，到時(shí)愿意提供給他1000萬(wàn)的創(chuàng)業(yè)基金。

對(duì)此，劉獻(xiàn)煒還沒(méi)拿定主意，一是放不下常來(lái)店里買菜的居民，二是舍不得自己所創(chuàng)立的品牌，希望能夠和本地企業(yè)合作，繼續(xù)延續(xù)夢(mèng)想。他表示即使自己走了也會(huì)把店保存下來(lái)交給姐姐經(jīng)營(yíng)，將送菜進(jìn)行到底。但這樣的創(chuàng)業(yè)理想在父親看來(lái)，顯然太小兒科了。

五年前，馬嘯和父親賭自己能在北京安身立命，他輸了。如今他只能在父親的護(hù)航下，獲得人們羨慕的“體制內(nèi)的幸?！?，可他一直都不喜歡。

從小到大，馬嘯的成績(jī)都不太好，原本以為連高中都考不上的他，沒(méi)想到居然收到一所省屬示范高中的錄取通知書。馬嘯后來(lái)才知道，在中考進(jìn)入錄取階段一周后，老馬就已經(jīng)幫他拿到了示范高中的校長(zhǎng)批條。

轉(zhuǎn)眼到高考，老馬看過(guò)兒子填寫的志愿草表，甩過(guò)來(lái)一句“胡鬧”，隨手就把第一志愿改成了警官高等專科學(xué)校。“你也不想想自己的成績(jī)能不能上本科。上了本科，哪怕是清華北大，你以為就能落個(gè)有編制的事業(yè)單位？”老馬甩下自己的決定離開(kāi)了馬嘯的房間。一個(gè)有編制的事業(yè)單位，對(duì)青春期的馬嘯來(lái)說(shuō)算不上什么。在體制內(nèi)廝{昆幾十年的老馬卻特別看重。

高考放榜，馬嘯毫無(wú)懸念地進(jìn)了那所警官學(xué)校，認(rèn)識(shí)了和自己家庭背景相當(dāng)?shù)氖矣选霸?shī)人”，在“詩(shī)人”的鼓勵(lì)下，馬嘯決定畢業(yè)后去北京。這個(gè)決定讓老馬十分窩火，但他知道兒子主意已定后，要馬嘯答應(yīng)他一個(gè)條件：可以在北京發(fā)展五年，好壞全靠自己；其間，家里不會(huì)再給馬嘯任何資助；五年之后，如果馬嘯的戶口、編制、住房沒(méi)有得到解決，就要接受父親的安排，回家工作。

馬嘯答應(yīng)了。拿著從父親那兒借來(lái)的自由，他踏上了去往北京的列車，成為了北京一家圖書出版公司的圖書編輯。馬嘯在這家公司的最初職務(wù)是營(yíng)銷編輯，這是一份需要經(jīng)驗(yàn)的工作。初來(lái)乍到的馬嘯根本無(wú)法勝任這樣的工作，直到2010年，他才獲得了一次升職的機(jī)會(huì)。但沒(méi)想到的是，在最后時(shí)刻“職位最后給了副社長(zhǎng)推薦的人，是上邊的關(guān)系”。這次失利令他心生挫敗，“或許，老馬是對(duì)的”。

升職事件后，馬嘯的事業(yè)開(kāi)始停滯不前，老馬的耐心也已消耗殆盡。沒(méi)房、沒(méi)車、沒(méi)編制……2011年，老馬下了最后通牒，“趕緊回家，法院系統(tǒng)的招考要開(kāi)始了”。

是堅(jiān)持，還是回家？直到2011年7月，距離與父親的約定還有半年的時(shí)候，考試的前三天，他回家了。那場(chǎng)考試，馬嘯順利達(dá)線了。五人進(jìn)入復(fù)試，只招收一人，老馬的關(guān)系讓馬嘯成了那個(gè)幸運(yùn)的“分子”。這一次，他扮演的角色和“副社長(zhǎng)推薦的人”一模一樣。

馬嘯知道，在別人眼中，他就是那個(gè)所謂的“既得利益者”。他一直在想一個(gè)問(wèn)題，“如果父親不能為我鋪墊前程，對(duì)我是幸還是不幸？如果世上沒(méi)有關(guān)系一說(shuō)，自由是不是就能公平地生長(zhǎng)？”

“考不上公務(wù)員，別想做我女婿。”26歲的朱敏6點(diǎn)不到就醒了。他有點(diǎn)混沌，到底是在夢(mèng)中被女友母親的這句“名言”驚醒的，還是一醒來(lái)就惦記起這句“名言”。

隨后，手機(jī)鬧鐘響起，記事本上寫著“國(guó)考日”。2012年11月25日，2013年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)國(guó)家公務(wù)員考試正式開(kāi)考。

7點(diǎn)30分左右，女友的車子來(lái)到他的樓下。銀灰色的賓利，市價(jià)500多萬(wàn)元。

車子是女友爸爸的，她是為男友當(dāng)陪考的。

朱敏報(bào)的是科員，女友媽媽讓考的，說(shuō)在辦公室做，有權(quán)力，上得快，別人見(jiàn)了三分怕

這對(duì)情侶是大學(xué)同學(xué)，為了女友，朱敏來(lái)到了寧波，女友媽媽嫌他是外地人，家里條件也一般，說(shuō)他做不了富二代、官二代，好歹也要自己賺錢厲害，或者做公務(wù)員。

就這樣朱敏已考過(guò)6次公務(wù)員，有一次筆試、面試總算都通過(guò)了，可是女友媽媽說(shuō)，那是個(gè)清水衙門，沒(méi)啥出路，最后放棄了。

朱敏說(shuō)，自己也很為難，如果這次又沒(méi)考中的話，怎么辦？難道只有這一條路走到黑，考到年紀(jì)太大不能再考？真考上公務(wù)員，自己真的能做好嗎？以前的專業(yè)知識(shí)只能丟了嗎？盡管朱敏能夠理解丈母娘對(duì)自己提出的苛刻要求，可是自己真的就要為了愛(ài)情放棄一切嗎？

不同于朱敏的無(wú)奈，已經(jīng)參加過(guò)20多次事業(yè)單位和公務(wù)員錄用考試的施欣堅(jiān)持認(rèn)為國(guó)考是自己成為人上人的唯一途徑，只有這樣，他才有機(jī)會(huì)和那些擁有特權(quán)的人坐在一個(gè)辦公室聊天。他還決定，國(guó)考通過(guò)之后，自己還會(huì)考科級(jí)、處級(jí)……