引入優(yōu)秀企業(yè)文化 加強(qiáng)高職學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)

□文/劉 頌

（長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南·長沙）

優(yōu)秀企業(yè)文化是企業(yè)在長期的實(shí)踐活動中所形成的、企業(yè)全體職工共同遵守和奉行的價(jià)值觀念、團(tuán)體意識、基本信念和行為準(zhǔn)則，它主要包括團(tuán)隊(duì)合作精神、責(zé)任意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、紀(jì)律觀念等，這些核心價(jià)值觀是現(xiàn)代優(yōu)秀企業(yè)員工必須具備的。因此，高職院校只有讓學(xué)生學(xué)習(xí)并理解優(yōu)秀企業(yè)文化的內(nèi)涵，加強(qiáng)高職學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，才能使畢業(yè)生更好地適應(yīng)企業(yè)的要求。

一、高職畢業(yè)生綜合素養(yǎng)與企業(yè)要求之間存在的差距

高職教育以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的就業(yè)能力是高職院校的一項(xiàng)重要任務(wù)。然而，高職院校畢業(yè)生的就業(yè)形勢并不樂觀，一方面企業(yè)普遍反映畢業(yè)生的技術(shù)水平低，工作責(zé)任心、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)意識等綜合職業(yè)素質(zhì)低；另一方面畢業(yè)生也反映剛?cè)肫髽I(yè)感到工作任務(wù)重、工作時(shí)間長、無法適應(yīng)企業(yè)文化，即工作環(huán)境、規(guī)章制度、人際關(guān)系等，因此很多大型企業(yè)、對招聘的畢業(yè)生要進(jìn)行長時(shí)間的培訓(xùn)，使學(xué)生熟悉企業(yè)文化，形成正確的職業(yè)觀并進(jìn)行相關(guān)職業(yè)素質(zhì)的學(xué)習(xí)和拓展訓(xùn)練。

我們認(rèn)為，高職畢業(yè)生對于工作崗位、企業(yè)文化的不適應(yīng)，主要是學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)并沒與企業(yè)文化接軌，因此高職校園應(yīng)引入優(yōu)秀企業(yè)文化，使企業(yè)文化融入學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)之中。

二、優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園對高職學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的影響

1、引入企業(yè)的誠信文化，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的品質(zhì)。誠信——企業(yè)文化與企業(yè)戰(zhàn)略在理念上的一種高度融合。誠實(shí)守信不僅是一個(gè)人的立身之本，而且是一個(gè)企業(yè)乃至一個(gè)民族的立足之本。以筆者參加全國商務(wù)英語骨干教師培訓(xùn)掛職的湖南袁氏農(nóng)業(yè)有限公司為例，該公司在短短六年中一躍成為全國種子三強(qiáng)企業(yè)，靠的就是誠實(shí)守信。在對外貿(mào)易中，公司一貫保持誠信務(wù)實(shí)的原則，企業(yè)成員之間相互尊重和信任。因此，引入企業(yè)誠信文化，有利于加強(qiáng)高職生對誠信的理解和增強(qiáng)對誠信的認(rèn)同感，促進(jìn)大學(xué)生誠信品質(zhì)的塑造。

2、引入企業(yè)的團(tuán)隊(duì)文化，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是一個(gè)企業(yè)的靈魂。企業(yè)文化倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)員工的協(xié)作能力，只有每個(gè)員工盡職盡責(zé)，企業(yè)的各種工作才能順利進(jìn)行。以深圳華為為例，把團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體奮斗作為華為企業(yè)文化之魂，在企業(yè)的發(fā)展過程中，始終堅(jiān)持成功是集體努力的結(jié)果。因此，引入企業(yè)的團(tuán)隊(duì)文化，開展企業(yè)的文化教育實(shí)踐，才能使高職生對團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力有深刻的領(lǐng)會。

3、引入企業(yè)的實(shí)干文化，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神。在企業(yè)工作一般都必須具備實(shí)干精神和吃苦耐勞的精神。筆者在湖南袁氏農(nóng)業(yè)有限公司掛職鍛煉中深刻體會到了這一點(diǎn)。很多高職畢業(yè)生一進(jìn)入企業(yè)就急切希望得到足夠的發(fā)展空間，有所成就，拿到高薪。他們不愿意深入一線，不能埋頭苦干，虛心學(xué)習(xí)，努力鉆研，這樣的學(xué)生永遠(yuǎn)都得不到企業(yè)老板的認(rèn)可。因此，高職院校要引入企業(yè)的實(shí)干文化，開展企業(yè)文化教育實(shí)踐，通過企業(yè)的成長史和成功人士艱苦創(chuàng)業(yè)的事跡教育學(xué)生，從而能夠積極主動地培養(yǎng)和鍛煉他們吃苦耐勞的精神。

4、引入企業(yè)的創(chuàng)新文化，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息、開拓創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神是企業(yè)的文化精髓，企業(yè)只有不斷創(chuàng)新才能發(fā)展壯大。例如，微軟公司把創(chuàng)新作為微軟經(jīng)營的核心精神，該公司不斷進(jìn)行產(chǎn)品更新，使公司產(chǎn)品始終成為行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。因此，高職院校應(yīng)引入企業(yè)的創(chuàng)新文化，通過組織學(xué)生去企業(yè)接受創(chuàng)新文化的教育，使學(xué)生切實(shí)體會創(chuàng)新的真正意義。同時(shí)，組織學(xué)生開展多種多樣的創(chuàng)新活動，更好地培養(yǎng)高職生的創(chuàng)新精神。

三、優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)高職校園存在的問題

1、對優(yōu)秀企業(yè)文化重視不夠。很多新建的高職院校教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)室、圖書館等硬件方面建設(shè)得非常漂亮，但對如何加強(qiáng)高職院校的內(nèi)涵建設(shè)方面重視不夠。正如大學(xué)之大，不在于大樓之大，在于大師之大。學(xué)校之大，關(guān)鍵在于有一種博大精神的思想和文化底蘊(yùn)，對于培養(yǎng)人才的主要目標(biāo)面向生產(chǎn)服務(wù)一線的高職院校來說，將自己的辦學(xué)理念等校園文化與優(yōu)秀企業(yè)文化聯(lián)系在一起是必不可少的。

2、企業(yè)文化與校園文化脫節(jié)。高職校園文化建設(shè)特色不夠鮮明，校園環(huán)境缺乏職業(yè)氛圍，沒能認(rèn)真研究并引進(jìn)相關(guān)職業(yè)的企業(yè)文化。校企合作中請進(jìn)行業(yè)企業(yè)、專家兼職授課，學(xué)生走進(jìn)企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等過程中，學(xué)校關(guān)注學(xué)生技能形成較多，關(guān)注學(xué)生形成企業(yè)人的綜合素質(zhì)尤其是形成相關(guān)的企業(yè)的文化特色不夠。

有些高職專業(yè)在專業(yè)計(jì)劃的制定和課程的安排等方面都與優(yōu)秀企業(yè)文化要求差距甚遠(yuǎn)，忽視了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，只停留在課程學(xué)習(xí)的表面，導(dǎo)致學(xué)生走上社會不能進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。

3、關(guān)于校園文化建設(shè)方面的制度不夠完善。一些高職院校在校園文化建設(shè)尤其是引進(jìn)優(yōu)秀企業(yè)文化方面缺乏相關(guān)的規(guī)章制度，在實(shí)際工作中難以操作或操作中隨意性較大。

在高職院校的具體制度中，缺少文化規(guī)范的創(chuàng)新內(nèi)容，缺少對文化內(nèi)涵的有效滲透。

四、引入優(yōu)秀企業(yè)文化、加強(qiáng)高職學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的措施

1、構(gòu)建三方聯(lián)動運(yùn)行機(jī)制。密切政府、企業(yè)、學(xué)校之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)校企深度合作。一是政府要從高職教育為全民族培養(yǎng)高技術(shù)高技能型人才的戰(zhàn)略高度，制定相關(guān)政策鼓勵(lì)和推進(jìn)校企合作。參與評價(jià)宣傳優(yōu)秀的企業(yè)文化，宣傳弘揚(yáng)優(yōu)秀的校園文化，促進(jìn)企業(yè)文化深入職業(yè)院校。二是建立在政府推進(jìn)下的校企共贏機(jī)制下的校企合作，以人才需求、專業(yè)對口為切入點(diǎn)，企業(yè)要承擔(dān)高職院校發(fā)展和人才培養(yǎng)的社會義務(wù)，而高職院要樹立全力服務(wù)于企業(yè)發(fā)展的辦學(xué)方針，共同打造校企文化融合的平臺。

2、積極實(shí)行企業(yè)文化教育教學(xué)計(jì)劃。首先，在教育教學(xué)觀念上，高職院校要重視企業(yè)文化對高職學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的作用；其次，應(yīng)把優(yōu)秀企業(yè)文化素質(zhì)教育納入學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，在培養(yǎng)高職學(xué)生的專業(yè)技能、人生觀、價(jià)值觀的同時(shí)，學(xué)校要重視培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)，特別是一些優(yōu)秀的企業(yè)文化素質(zhì)。

筆者所在學(xué)校長沙商貿(mào)旅游職院開設(shè)了大學(xué)生人文素質(zhì)教育，對于女生較多的人文藝術(shù)系特設(shè)淑女教育，重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，以適應(yīng)社會。在就業(yè)指導(dǎo)課上，向?qū)W生介紹和宣傳優(yōu)秀的企業(yè)文化，并組織學(xué)生到企業(yè)參觀實(shí)習(xí)，通過工學(xué)交替實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)在企業(yè)文化素質(zhì)教育中的直接對接。這樣讓學(xué)生在走入企業(yè)前就武裝好自己的職業(yè)素養(yǎng)，成為一個(gè)從外觀到內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)人員，切實(shí)體會校企結(jié)合的零距離，為走上工作崗位做好準(zhǔn)備。

3、企業(yè)文化融入社團(tuán)活動，學(xué)生在交流活動中接受教育?！耙胱龊谩隆?，先要做好‘人’”已經(jīng)成為高職院校人才培養(yǎng)的共識。高職院校社團(tuán)活動豐富多彩，因此我們應(yīng)以社團(tuán)活動為載體，以企業(yè)文化為襯托，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感知職業(yè)的意義和快樂，體會職業(yè)的魅力，接受企業(yè)文化的理念。比如，學(xué)生英語角活動中的討論題材，可以來自外企中的英文資料，學(xué)生先上網(wǎng)搜索世界頂級企業(yè)的文化精神，英語角中與同學(xué)們共同了解優(yōu)秀企業(yè)及企業(yè)文化。高職院校要多為學(xué)生組織一些有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識的活動，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校園文化節(jié)。如演講比賽、辯論賽、科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃活動等，注重培養(yǎng)高職學(xué)生的創(chuàng)新意識，團(tuán)隊(duì)意識和吃苦耐勞精神。同時(shí)，以服務(wù)社會為主題開展形式多樣的社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，并在校園活動中加大對優(yōu)秀企業(yè)文化的宣傳力度。

4、積極推進(jìn)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。立足校園，以專業(yè)學(xué)習(xí)為背景，以學(xué)生為主體，教師要積極指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)活動。筆者所在長沙商貿(mào)旅游職院組織學(xué)生在長沙職教基地興辦創(chuàng)業(yè)街，自己當(dāng)老板，學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中運(yùn)用創(chuàng)新企業(yè)文化，提高學(xué)生自主管理的能力，體會創(chuàng)業(yè)的艱辛，磨煉學(xué)生不怕苦累的意志和與困難抗衡的斗志，體會了與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作創(chuàng)業(yè)的快樂。

此外，從培養(yǎng)優(yōu)秀員工的角度出發(fā)，貫穿學(xué)校人才培養(yǎng)的全過程的校園文化建設(shè)，還應(yīng)該包括日常的守時(shí)觀念、節(jié)約低碳的成本意識，對產(chǎn)品對企業(yè)負(fù)責(zé)的責(zé)任意識和愛崗敬業(yè)的職業(yè)意識等。

高職教育的“職業(yè)性”特色，把優(yōu)秀的企業(yè)文化植入到校園文化中，這將是一個(gè)長期的不斷完善的過程。

[1] 張偉賢.在高職教育校園文化建設(shè)中融入企業(yè)文化[J].中國成人教育，2007.3.

[2] 方志啟.新世紀(jì)學(xué)校文化的使命和發(fā)展策略[D].武漢華中師范大學(xué)，2005.5.

[3] 廖小平.高職學(xué)生企業(yè)文化素質(zhì)培養(yǎng)芻議[J].中國高教研究，2006.11.