社會主義核心價值觀對加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育的指導(dǎo)

安丹丹 趙冬梅

（河北工業(yè)大學(xué) 天津 300130）

十八大報告指出，社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義的發(fā)展方向。要求全黨、全國要深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識。而社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核最高概括。當(dāng)前，準(zhǔn)確理解和把握社會主義核心價值觀對高校思想政治教育的指導(dǎo)作用，把建設(shè)社會主義核心價值觀和高校思想政治教育工作有機(jī)統(tǒng)籌融合起來，對于切實(shí)加強(qiáng)、改進(jìn)和發(fā)展高校思想政治教育工作具有重要意義。

一、社會主義核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵

黨的十六屆六中全會通過的 《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》深刻揭示了社會主義核心價值體系的內(nèi)涵，明確提出了社會主義核心價值體系的內(nèi)容。而十八大報告中不僅強(qiáng)調(diào)了社會主義核心價值體系，更對社會主義核心價值觀做了新的概括。社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀是不同的概念，不能混為一談。社會主義核心價值體系與社會主義核心價值觀在本質(zhì)上是一致的，但又各有側(cè)重，相互區(qū)別。社會主義核心價值體系是建立在社會主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上，反映社會主義經(jīng)濟(jì)、政治和文化制度要求，體現(xiàn)社會主義發(fā)展趨勢的核心思想意識和價值觀念。社會主義核心價值體系主要由堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想、堅(jiān)持中國特色社會主義共同理想、堅(jiān)持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和堅(jiān)持社會主義榮辱觀組成。

社會主義核心價值觀是指在社會主義核心價值體系中居于中心地位的價值理念。2012年11月，黨的十八大報告首次以12個詞概括了社會主義核心價值觀：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀?！边@是對社會主義核心價值觀的最新概括。因此，社會主義核心價值觀是核心價值體系的抽象提煉和高度概括，它是社會主義核心價值體系中處于主導(dǎo)地位的部分，是核心中的核心。

二、社會主義核心價值觀對當(dāng)代大學(xué)生的指導(dǎo)意義

高校是人才的培養(yǎng)基地，因而也是培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的堅(jiān)強(qiáng)陣地。高校要把社會主義核心價值觀貫穿整個教育過程，促進(jìn)大學(xué)生成長成才。因此，社會主義核心價值觀對當(dāng)代大學(xué)生具有重大的指導(dǎo)意義。

首先，在高校中加強(qiáng)社會主義核心價值觀的建設(shè)，有利于改進(jìn)高校思想政治工作的新境界和新方法。當(dāng)前很多高校中的思想政治工作缺乏創(chuàng)新性，一個主要的原因就是思想政治教育工作沒有跟得上時代的發(fā)展而不斷改革和創(chuàng)新。[1]大學(xué)生社會主義核心價值觀的教育是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，通過社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了在校大學(xué)生的大局意識和樹立正確的人生觀、價值觀，更是改進(jìn)了高校思想政治工作的新途徑與新方法，在校大學(xué)生的思想境界與綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升。

其次，在高校中加強(qiáng)社會主義核心價值觀的建設(shè)，增進(jìn)了學(xué)生之間的溝通與認(rèn)可。為了使作為一個有機(jī)整體的社會結(jié)構(gòu)完善、整合，社會運(yùn)轉(zhuǎn)穩(wěn)定、協(xié)調(diào)。每個成員在社會化過程中，都與他人互相溝通，維系人與人、人與社會間的一致關(guān)系。社會主義核心價值觀倡導(dǎo)的文明、自由、平等、誠信、友善，能夠營造出大學(xué)生生活中更加和諧的人際關(guān)系，更好增強(qiáng)大學(xué)生之間進(jìn)行溝通與交流，增進(jìn)學(xué)生之間的認(rèn)可，有效地促進(jìn)了校園的穩(wěn)定與和諧。

最后，在高校中加強(qiáng)社會主義核心價值觀的建設(shè)，有利于促進(jìn)大學(xué)生辨清是非、順利成長。高校思想政治工作的最終目的，就是對大學(xué)生的思想與行為進(jìn)行正向引導(dǎo)，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，以便今后更能適應(yīng)社會生活。而社會主義核心價值觀為高校思想政治工作提供了這樣的平臺：社會主義核心價值觀教育的目的，就是指導(dǎo)在校大學(xué)生的思想與行為，使大學(xué)生在大是大非面前保持清醒的頭腦，針對不同的社會問題具有辨別是非榮辱的能力。就是要求大學(xué)生做好社會主義核心價值觀的引領(lǐng)者、踐行者和宣傳者。社會主義核心價值觀與大學(xué)生思想動態(tài)、專業(yè)教育以及校園文化相結(jié)合，只有這樣做，才能使大學(xué)生對社會主義核心價值觀的功能和價值有較為準(zhǔn)確的認(rèn)識，并且能夠在實(shí)踐之中加以運(yùn)用，這樣必然會有利于大學(xué)生的順利成長，實(shí)現(xiàn)自身的和諧發(fā)展。[2]

三、高校思想政治教育踐行社會主義核心價值觀的路徑探析

（一）將社會主義核心價值觀融入學(xué)校制度機(jī)制中

把社會主義核心價值觀內(nèi)容要求結(jié)合高校實(shí)際轉(zhuǎn)化為具體的具有可操作性的政策，并落實(shí)到具體制度安排中。如建構(gòu)在教育部頒布的《大學(xué)生管理規(guī)則》基礎(chǔ)之上的、針對各高校不同情況而設(shè)定的各個高校的《大學(xué)生管理規(guī)則》，應(yīng)把對社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)加入其中，并且成為衡量在校大學(xué)生思想品德的一個重要標(biāo)準(zhǔn)；完善考核評價機(jī)制，制定大學(xué)生思想政治教育工作測評體系，對職能部門和院（系）開展績效評估。[3]對于大學(xué)生要通過考核評價機(jī)制，監(jiān)督和敦促其對社會主義核心價值觀的理解和學(xué)習(xí)，使這種理解和學(xué)習(xí)建立在全面準(zhǔn)確的基礎(chǔ)之上，建立在符合黨和國家基本要求的基礎(chǔ)之上，建立在學(xué)生能夠認(rèn)同和接受的基礎(chǔ)之上，成為除學(xué)習(xí)成績之外，大學(xué)生綜合測評以及評獎評優(yōu)的一個重要指標(biāo)。

（二）將社會主義核心價值觀融入學(xué)校輿論宣傳中

針對多元化價值觀，用中國特色社會主義核心價值觀加大對學(xué)校各種家庭背景的學(xué)生多元化價值觀進(jìn)行正確引領(lǐng)和導(dǎo)向。高校的大學(xué)生出身于不同階層的家庭，受家庭環(huán)境的影響，每個學(xué)生都有不同的價值觀，因此，在校大學(xué)生的價值觀是多元并存的。社會主義核心價值觀的作用，便是對不同家庭背景學(xué)生的多元化價值進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使大學(xué)生群體思想動態(tài)更加穩(wěn)定、更加和諧。因此，不僅要從抽象的學(xué)校制度上踐行社會主義核心價值觀，更應(yīng)利用諸如新聞報道、校園文化標(biāo)識、校園宣傳欄等形式，加大對社會主義核心價值觀進(jìn)行形象、直接地宣傳。

校園環(huán)境是校園文化不可分割的重要部分，是思想政治工作的有效載體，通過校園廣播對社會主義核心價值觀進(jìn)行解讀、宣傳，是思想政治教育工作的一種方法，而在校園內(nèi)以社會主義核心價值觀為主題制作校園文化標(biāo)識、校園宣傳欄內(nèi)張貼相關(guān)的宣傳畫與海報，更是以直觀的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵與意義。各學(xué)院、各年級的不同專業(yè)也可以根據(jù)不同專業(yè)的特點(diǎn)，制作以社會主義核心價值觀為主題的海報，不僅起到對外宣傳的效果，在制作的過程中更能深刻體會核心價值觀的深刻內(nèi)涵。

（三）將社會主義核心價值觀融入高校文化生活中

學(xué)校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下的校學(xué)生會、學(xué)校各種社團(tuán)協(xié)會，二級學(xué)院的團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)下的院學(xué)生會，還有各個班級等都可以積極開展有關(guān)校內(nèi)外活動?？梢愿鶕?jù)十八大會議精神，開展特色專題黨日、團(tuán)日，通過激烈的問答競賽等形式，加強(qiáng)學(xué)生黨員、團(tuán)員對社會主義核心價值觀的理解與學(xué)習(xí)；開展演講比賽、知識競賽、辯論賽、紅色歌曲比賽、組織學(xué)生參加校外公益勞動、志愿者服務(wù)等活動，從而深刻體會“人人為我，我為人人”的內(nèi)涵，更好地實(shí)現(xiàn)自我價值；[4]加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，還可以依托學(xué)生會、政治理論研究會等社團(tuán)，充分利用好學(xué)生黨員、學(xué)生干部、積極分子的模范帶頭作用，讓學(xué)生黨員、積極分子、學(xué)生干部成為社會主義核心價值觀的宣傳者與示范者，先進(jìn)帶動后進(jìn)，使更多學(xué)生參與到社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)中來。

堅(jiān)持以社會主義核心價值觀為價值導(dǎo)向的黨團(tuán)活動、校園社團(tuán)活動、主題班會等形式多樣的校園文化活動，決定了大學(xué)生在充分發(fā)展自身過程中既是社會主義核心價值觀的宣傳者，又是社會主義核心價值觀的感受者和受益者，進(jìn)而在實(shí)踐活動中把社會主義核心價值觀灌輸?shù)酱髮W(xué)生的日常養(yǎng)成當(dāng)中。

（四）將社會主義核心價值觀融入高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中

堅(jiān)持以社會主義核心價值觀為指引，不斷創(chuàng)新思想政治教育課課堂教學(xué)的內(nèi)容、形式和方法，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，它綜合反映了學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的習(xí)慣等。思想政治教育課堂在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)方面有著不可或缺的作用，缺少了思想政治的指導(dǎo)，專業(yè)課的學(xué)習(xí)也會缺乏其應(yīng)有的意義。作為大學(xué)生思想政治教育的主陣地，高校思想政治教育的課堂要堅(jiān)持以社會主義核心價值觀為主線，不斷塑造和完善在校大學(xué)生的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法等。因此，在思想政治理論課中強(qiáng)化對社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，是社會主義核心價值觀在大學(xué)中最重要的體現(xiàn)，同時也是社會主義核心價值觀對思想政治工作進(jìn)行有力指導(dǎo)的最佳時機(jī)。并且，在社會主義核心價值觀進(jìn)行教育學(xué)習(xí)的同時，還要理論聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系我國當(dāng)前改革開放的實(shí)際情況，將生動的案例引入課堂，會使大學(xué)生更為有效地加深對社會主義核心價值觀的理解與感悟。

社會主義核心價值觀為當(dāng)代大學(xué)生樹立了科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，明確了自己在大學(xué)乃至今后的奮斗目標(biāo)，高校思想政治工作必須以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展，才能培養(yǎng)更為合格、更為優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人。

[1][2]張冬冬，馬玉穩(wěn).加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的實(shí)效性探析[J].山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報，2009（4）：184.

[3]奚廣慶.如何形成思想政治教育有效機(jī)制[N].光明日報，2007—11—24.

[4]王峰.淺析高校社會主義核心價值觀培養(yǎng)[J].文史博覽，2012（9）：44.