完善載體，拓展平臺(tái)，加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)

羅雙燕

(武漢商學(xué)院職業(yè)人文素質(zhì)研究所，湖北武漢430058)

高校學(xué)生社團(tuán)，是指在校大學(xué)生因?yàn)楣餐呐d趣愛(ài)好自發(fā)組成，經(jīng)過(guò)登記注冊(cè)，自發(fā)組織開(kāi)展各種活動(dòng)的學(xué)生群眾團(tuán)體?，F(xiàn)階段，隨著高校擴(kuò)招和國(guó)家對(duì)育人工作的日益重視，高校學(xué)生社團(tuán)在高校的工作體系中具有越來(lái)越重要的地位。高校學(xué)生社團(tuán)在數(shù)量和規(guī)模上的迅猛發(fā)展，既為大學(xué)生的成長(zhǎng)搭建了良好的平臺(tái)，也對(duì)高校教育和管理提出了挑戰(zhàn)。

一、學(xué)生社團(tuán)是高校不可忽視的教育陣地

近年來(lái)，我國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)無(wú)論從數(shù)量還是種類(lèi)上，都呈現(xiàn)出較快的上升趨勢(shì)，隨著高等教育改革的不斷深入，學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生中的影響力和凝聚力不斷增強(qiáng)，越來(lái)越成為高校重要育人陣地。

(一)學(xué)生社團(tuán)是高校思想政治工作的重要陣地

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》明確要求高校依托班級(jí)、社團(tuán)積極開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育。高校大學(xué)生思想政治工作，既有班級(jí)的形式，也要高度重視社團(tuán)的作用。班級(jí)形式指的是思想政治理論課教學(xué)，即思想政治理論課教師按照黨和政府的統(tǒng)一要求，通過(guò)課堂講授思想政治理論課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，這是高校思想政治教育的主渠道和主陣地。事實(shí)上，大學(xué)生思想政治工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，除了通過(guò)思政課教育外，還需要相關(guān)職能部門(mén)的日常教育管理相補(bǔ)充。學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生自發(fā)成立的組織，將愛(ài)好和興趣相似的學(xué)生聚集在一起，通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉能力，提高素質(zhì)，區(qū)別于傳統(tǒng)的思想政治教育模式，對(duì)學(xué)生有著較強(qiáng)的吸引力和凝聚作用，增強(qiáng)了思想政治工作的互動(dòng)性、針對(duì)性和有效性，在一定程度上是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的更好陣地。正因?yàn)槿绱?，中央明確要求加強(qiáng)社團(tuán)管理工作，2005年1月，共青團(tuán)中央和教育部為貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》精神，下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見(jiàn)》，要求高校以學(xué)生社團(tuán)為途徑和陣地開(kāi)展思想教育。

(二)學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化建設(shè)的重要載體

在由規(guī)模擴(kuò)張到內(nèi)涵發(fā)展的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，高等學(xué)校校園文化建設(shè)日益凸顯其重要性。事實(shí)證明，在人才培養(yǎng)過(guò)程中，沒(méi)有一個(gè)高品位的、鼓勵(lì)創(chuàng)新的、積極向上的校園文化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)其培養(yǎng)目標(biāo)是不可能的。積極營(yíng)造有利于優(yōu)秀人才培養(yǎng)的校園文化，成為了高校一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而艱巨的任務(wù)。學(xué)校的主體是學(xué)生，校園文化的建設(shè)，既需要高校領(lǐng)導(dǎo)的重視和投入，也需要大學(xué)生的積極參與。學(xué)生社團(tuán)成為了高校校園文化建設(shè)的重要載體。學(xué)生社團(tuán)的成員有著共同的興趣和愛(ài)好，價(jià)值觀(guān)趨于一致，經(jīng)常性開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，是校園文化的重要內(nèi)容。隨著學(xué)生社團(tuán)種類(lèi)的不斷增加及其涉及的范圍日益廣泛，大學(xué)生社團(tuán)對(duì)高校校園文化建設(shè)的影響日益增強(qiáng)。各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容符合學(xué)生需要，有利于把學(xué)生引導(dǎo)和組織到成長(zhǎng)的道路上來(lái)，促成大學(xué)生的自我教育，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面健康發(fā)展。

(三)學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要搖籃

大學(xué)生有著較強(qiáng)的自主意識(shí)，展現(xiàn)自己、充實(shí)自己、發(fā)展自己的欲望較為強(qiáng)烈，而學(xué)生社團(tuán)正好可以為大學(xué)生提供豐富的課余生活。通過(guò)積極參與活動(dòng)培養(yǎng)特長(zhǎng)、興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉能力，提高心理品質(zhì)，是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要平臺(tái)。1918年4月，不滿(mǎn)中國(guó)社會(huì)的黑暗，立志尋找救國(guó)救民道路的毛澤東就和蔡和森、肖子升、李維漢等人一起，創(chuàng)立了被毛澤東同志后來(lái)稱(chēng)為“如何使個(gè)人及全人類(lèi)的生活向上”的團(tuán)體的新民學(xué)會(huì)。學(xué)會(huì)的宗旨是“革新學(xué)術(shù)，砥礪品行，改良人心風(fēng)俗。”在其存在的三年中，在中國(guó)革命動(dòng)蕩轉(zhuǎn)變的年代里，它逐漸由民主主義接近了馬克思主義，在思想上和組織上為建立中國(guó)共產(chǎn)黨作出了巨大貢獻(xiàn)。一師畢業(yè)之后不久，毛澤東又邀請(qǐng)蔡和森、張昆弟、陳書(shū)農(nóng)、熊子容、周庭藩等新民學(xué)會(huì)會(huì)員，“在省城對(duì)岸的岳麓山設(shè)立‘工讀同志會(huì)’，從事半耕半讀”的“新村生活”，探求解放中國(guó)的出路。雖然“新民學(xué)會(huì)”與“工讀同志會(huì)”與毛澤東后來(lái)成為中國(guó)革命的領(lǐng)袖沒(méi)有直接的關(guān)系，但毫無(wú)疑問(wèn)，它們對(duì)青年毛澤東的成長(zhǎng)起了十分重要的作用。由于具備獨(dú)特的凝聚作用，社團(tuán)業(yè)已成為大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要舞臺(tái)。世界上教育發(fā)達(dá)的國(guó)家，都十分重視高校社團(tuán)的作用。以美國(guó)哈佛大學(xué)為例，全校有600多個(gè)社團(tuán)，平均不到30個(gè)學(xué)生就有一個(gè)學(xué)生社團(tuán)。眾多的學(xué)生社團(tuán)和豐富的社團(tuán)活動(dòng)提供了學(xué)生鍛煉和成長(zhǎng)的良好平臺(tái)，為美國(guó)培養(yǎng)出了大量的杰出人才。眾多的社會(huì)精英如企業(yè)家、科學(xué)家甚至國(guó)家總統(tǒng)都是大學(xué)時(shí)的社團(tuán)精英分子。

二、高校加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)管理應(yīng)該處理好的幾個(gè)關(guān)系

隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，學(xué)生社團(tuán)對(duì)育人工作的重要促進(jìn)作用，成為了教育界的共識(shí)。加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)的管理和建設(shè)，成為高校面臨的現(xiàn)實(shí)任務(wù)，要求高等學(xué)校高屋建瓴，加大投入，善于管理。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和管理，必須處理好三個(gè)關(guān)系。

(一)要處理好知識(shí)灌輸和能力培養(yǎng)的關(guān)系

“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”一度引起我們對(duì)教育的積極探討。中國(guó)為什么培養(yǎng)不出優(yōu)秀人才?根本原因，是沒(méi)有處理好知識(shí)灌輸和能力培養(yǎng)的關(guān)系。受傳統(tǒng)教育觀(guān)念的影響，學(xué)校偏重于基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教育、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)方法的教育，而忽視了以創(chuàng)造力為核心的能力教育。學(xué)校的知識(shí)學(xué)習(xí)有益于能力素質(zhì)的培養(yǎng)，卻不能完全替代能力素質(zhì)的學(xué)習(xí)。高學(xué)歷人才擁有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，卻不見(jiàn)得具備完善的能力素質(zhì)，他可能在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的獨(dú)立研究方面很有建樹(shù)，成果累累，而要成就一番需要組織應(yīng)用的事業(yè)，卻畏縮不前，舉步維艱。所以，教育家們認(rèn)為，在未來(lái)社會(huì)，一個(gè)人不僅要有豐富的知識(shí)，更重要的是要有利用知識(shí)為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的能力。學(xué)生社團(tuán)既包含有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教育，更多的是提供了學(xué)生能力培養(yǎng)的平臺(tái)。因而，高校要充分重視學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，立足于大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，積極扶持學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展。

(二)要處理好學(xué)校管理和學(xué)生自我管理的關(guān)系

高校學(xué)生社團(tuán)是通過(guò)學(xué)校批準(zhǔn)，學(xué)生自發(fā)成立的組織，因而在管理上，社團(tuán)具有雙重屬性。一方面，高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理，使其向有利于學(xué)生身心的方向發(fā)展。另一方面，要充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的自我管理職能。從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，由于各方面原因，我國(guó)高校社團(tuán)更多地依賴(lài)于學(xué)校的管理，自我管理意識(shí)薄弱。究其原因，固然跟學(xué)生自我管理能力較差有關(guān)，更重要的是，高校應(yīng)該從各方面為學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展提供更大的自我管理空間。教育的最終目的，是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，如果不在加強(qiáng)學(xué)生的自我管理上下功夫，不在培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)上下功夫，就會(huì)偏離成立學(xué)生社團(tuán)的目的，達(dá)不到鍛煉學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才的要求。因此，高校主要應(yīng)在社團(tuán)成立的審核上把好關(guān)，社團(tuán)成立后，積極加以扶持，在提供指導(dǎo)的同時(shí)，積極鼓勵(lì)和要求學(xué)生社團(tuán)加強(qiáng)自我管理。

(三)要處理好宏觀(guān)指導(dǎo)與微觀(guān)指導(dǎo)的關(guān)系

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生在共同興趣和愛(ài)好的基礎(chǔ)上成立的組織，具有鮮明的自發(fā)性的特點(diǎn)。由于成員有著共同的興趣、追求和愿景，因而在活動(dòng)內(nèi)容和形式上，學(xué)生社團(tuán)有其自身的要求，存在著較大的主動(dòng)性。因而，在管理模式上，高校應(yīng)該主要采取宏觀(guān)管理，盡量少一些微觀(guān)管理。一方面，在積極扶持的同時(shí)為學(xué)生社團(tuán)提供有力的活動(dòng)策劃支持。另一方面，鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)根據(jù)自身特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。要把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為大學(xué)生素質(zhì)拓展的實(shí)踐平臺(tái)，以“激發(fā)潛能，發(fā)揮個(gè)性，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)”為宗旨，堅(jiān)持用先進(jìn)理論武裝大學(xué)生頭腦，堅(jiān)持與大學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，使學(xué)生社團(tuán)成為大學(xué)生自我鍛煉的平臺(tái)、素質(zhì)拓展的載體。這樣的管理模式，既可以調(diào)動(dòng)大學(xué)生的活動(dòng)積極性，也可以動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)開(kāi)動(dòng)腦筋，積極創(chuàng)造，在社團(tuán)活動(dòng)中不斷提高自身能力。相反，如果學(xué)校對(duì)社團(tuán)管得過(guò)多過(guò)死，勢(shì)必會(huì)打擊學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)的積極性，抹殺他們的創(chuàng)造力。

三、積極扶持，科學(xué)指導(dǎo)，大力加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)管理

(一)要轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念，真正重視學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展

社團(tuán)是大學(xué)生的自發(fā)組織，反映了學(xué)生的需求，代表著學(xué)生的利益。搞好學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，既是重視學(xué)生利益的需要，也是高校做好育人工作的重要內(nèi)容。高校要摒棄片面重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳統(tǒng)觀(guān)念，把社團(tuán)納入學(xué)生工作管理工作系統(tǒng)和大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)體系，把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為思想政治教育的重要陣地。要積極挖掘大學(xué)生在社團(tuán)建設(shè)方面的積極性，努力為學(xué)生社團(tuán)建設(shè)服務(wù)。要積極為社團(tuán)發(fā)展創(chuàng)造條件，在物質(zhì)扶持、精神鼓勵(lì)、方法指導(dǎo)等方面下功夫，把對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理和建設(shè)統(tǒng)一到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的思想上來(lái)。在社團(tuán)管理過(guò)程中，高校要積極建立與學(xué)生社團(tuán)的平等互動(dòng)關(guān)系，主動(dòng)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和現(xiàn)實(shí)需求，在互動(dòng)中彼此理解與配合。

(二)要加大對(duì)社團(tuán)建設(shè)的資金投入，增強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的物質(zhì)保障

學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各部門(mén)的關(guān)心支持，只有形成一種環(huán)境和氛圍，社團(tuán)建設(shè)才能百花齊放，學(xué)生才能在參與中激發(fā)熱情、磨礪意志、增強(qiáng)才干、提高素質(zhì)。要把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，切實(shí)加大經(jīng)費(fèi)投入，在活動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等方面提供保障，保證學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)順利開(kāi)展。最好是設(shè)立社團(tuán)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，提供必要的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，從各個(gè)方面保證學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的正常開(kāi)展。要鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)走進(jìn)社會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)積極從社會(huì)募集活動(dòng)資金，在引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)走向社會(huì)的同時(shí)取得社會(huì)支持。

(三)要為社團(tuán)配備責(zé)任心強(qiáng)、具有較高水平的指導(dǎo)教師

學(xué)生社團(tuán)對(duì)自身發(fā)展有著強(qiáng)烈的要求和動(dòng)力。然而，在社團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和科學(xué)決策方面，由于欠缺經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生還不能完全勝任，這就需要學(xué)校加以切實(shí)的方法上的指導(dǎo)。從整體來(lái)看，我國(guó)高校無(wú)論是教師介入的社團(tuán)，還是由團(tuán)委教師指導(dǎo)的社團(tuán)，其指導(dǎo)力量都顯得薄弱。學(xué)校應(yīng)該結(jié)合社團(tuán)的性質(zhì)和特點(diǎn)，選派有專(zhuān)長(zhǎng)和責(zé)任心強(qiáng)的教師指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，既可以把握社團(tuán)發(fā)展的正確方向，又能夠積極推動(dòng)社團(tuán)的發(fā)展。為保障社團(tuán)指導(dǎo)工作的到位，可以給指導(dǎo)教師一定的工作量，保障其合理待遇，提高工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不斷提高工作能力，為社團(tuán)的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍，起到積極的作用。

(四)要建立社團(tuán)發(fā)展激勵(lì)機(jī)制

學(xué)生社團(tuán)具有自發(fā)性的特點(diǎn)，因而高校要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)制定相關(guān)社團(tuán)管理?xiàng)l例，明確社團(tuán)成員的權(quán)利義務(wù)，增強(qiáng)社團(tuán)成員的組織紀(jì)律性和活動(dòng)的規(guī)范性，使社團(tuán)活動(dòng)有章可循，規(guī)范發(fā)展。要依據(jù)社團(tuán)自身的特點(diǎn)制定社團(tuán)建設(shè)考核標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)社團(tuán)建設(shè)的效果給予不同的經(jīng)費(fèi)支持。要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，定期組織社團(tuán)工作考核，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度，對(duì)管理和建設(shè)效果突出、影響力較大的學(xué)生社團(tuán)給與肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)管理和建設(shè)效果較差、影響力低微的學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行批評(píng)和懲罰。要經(jīng)常開(kāi)展大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的評(píng)選、競(jìng)賽和表彰活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)各社團(tuán)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，打造富有特色、富有影響力的學(xué)生社團(tuán)。

學(xué)生社團(tuán)承擔(dān)著組織和引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐能力、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要職能和使命，是高校不可忽視的重要教育陣地。高等學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)學(xué)生社團(tuán)的重要作用，努力探索推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的新方法、新途徑，推動(dòng)其健康穩(wěn)定發(fā)展，真正成為大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要陣地。

［1］廖良輝.中美高校學(xué)生社團(tuán)管理比較［J］.青年研究，2005(04).

［2］李源.高校學(xué)生社團(tuán)管理創(chuàng)新探討［J］.中國(guó)商界，2010(03).